这是一套根据清华大学版四年级上册英语最新课本目录设计的教案，整套同步教案包含四年级上册Unit 1 What are you going to do?至Fun reading give and take所有单元课文（含教案，教案，教案等），教学思路清晰，教学过程完整，含教学反思，教学重难点突出，教学目标明确，教案分课时参考各省市一等奖优质课教案设计，是老师同步的必备资料，欢迎一键打包全套下载。
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0Unit 1 What are you going to do?Lesson 6 教案一、教学目标1. 要求学生能够听、说、认读what 引导的特殊疑问句并能做出相应回答。2. 能正确使用what疑问句询问他人的活动安排并做记录。二、教学重难点1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。准备一些小奖品。教学过程 （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导
Unit 2 Where are theyLesson 8教案一、教学目标1. 要求学生能够听、说、认读where 引导的特殊疑问句并能做出相应回答。2. 能正确使用where疑问句询问他人的活动安排并做记录。二、教学重难点1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。准备一些小奖品。教学过程 （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。3. 老师通
Unit 3 Feelings and reactionsLesson 15教案一、教学目标1. 要求学生能够听、说、认读表示情绪的单词。2. 能正确使用what提问疑问安排并能做出回答。二、教学重难点1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。准备一些小奖品。教学过程 （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。3. 老师通过对同学进行询问同学们
Unit 4 Advice on how to keep healthyLesson 25教案一、教学目标1. 要求学生能够听、说、认读各种食物单词。2. 能正确使用what提问疑问安排并能做出回答。二、教学重难点1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。准备一些小奖品。教学过程 （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。3. 老师
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