这是一套根据冀少版五上音乐最新课本目录设计的教案，整套备课教案包含五上第1单元 家乡赞歌至第7单元 唱起来，跳起来所有单元课文（含唱歌教案，唱歌教案，唱歌教案等），教学思路清晰，教学过程完整，含教学反思，教学重难点突出，教学目标明确，教案分课时参考各省市一等奖优质课教案设计，是老师备课的必备资料，欢迎一键打包全册下载。
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39第一单元家乡赞歌第一课时《我的家乡在河北》知识与技能目标：能用悠长的气息演唱好歌曲，学会用情演唱。过程与方法目标：1、通过学习歌曲，能够感受到家乡深厚的历史文化内涵以及所具有的自然美，进一步培养孩子们对家乡的热爱之情。2、通过收集家乡资料的活动，孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡，夸夸家乡” 的活动，复习已会唱歌曲，增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。情感态度与价值观目标：培养孩子们对家乡的热爱之情。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。教学重点：能用悠长的气息演唱好歌曲，学会用情演唱。教学难点：关注学生是否带着自己的真情实感来观察
第二单元 七彩旋律第一课时 《乘着歌声的翅膀》知识与技能目标：1、能有感情得演唱《乘着歌声的翅膀》，体验出美感并能唱出美感。2、能自由大胆地表现自己对艺术歌曲的想法。过程与方法目标：1、通过演唱《乘着歌声的翅膀》，感受音乐带来的浪漫气息。 2、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感，并自由大胆地表现自己的想法。 3、能够通过歌唱和欣赏，学会运用简单的音乐语言评价作品。 情感态度与价值观目标：通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值，提高学生的音乐素养。教学重、难点：1、体验到歌曲的美感并努力唱出美感。2、通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值。教学准备：电子琴，PPT，录音教学过程：一、导入新课
知识与技能目标：童话欣赏《彼得与狼》，能听辨出各件乐器的音色所代表的色， 讲出故事情节并进行表演。过程与方法目标：通过聆听发展学生对音乐的听觉和想象力，感受外国儿童的童年生活与风土人情。 情感态度与价值观目标：[来源:学*科*网Z*X*X*K]从外国音乐作品《彼得与狼》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。 教学重点与难点：发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解力。教学准备：多媒体课件。音响设备。教学过程：一、组织教学。师：同学们，大家好，欢迎你们来到音乐教室。二、欣赏《彼得与狼》。1、引入：在一天清晨，在这美丽的森林中，七个主人相遇了，你觉得森林还会安静吗？那么会发生一些什么事
教学目标：1、能用明快、圆润的声音深情的演唱歌曲《蒲公英在秋风中微笑》。2、引导学生把握歌曲中的情绪。教学重难点：1、学会演唱歌曲。2、把握歌曲情绪。教具准备：电子琴、节奏卡、录音机、磁带、节奏卡教学过程：一、导入新课1、师生问好。2、师：同学们，你们见过蒲公英吗？生：见过。师：秋天到了，风一吹，蒲公英随风而去。师：今天，我们来学习歌曲——《蒲公英在秋风中微笑》。二、教授新课1、欣赏歌词。师：请大家一起朗诵一下歌词。（学生朗诵歌词。）师：蒲公英随风而去，去干嘛了呢？生：去安家，去播种，去创造。2、欣赏音乐。（老师初次播放音乐。）师：同学们可以感受到音乐的氛围，是清新的。3、教唱音乐。（老师逐句
【知识与技能目标】1、能感受乐曲不同段落的情绪，初步了解乐曲的结构。2、能够在在听乐曲的同时展开联想，理解作品所表现的意境。【过程与方法目标】1、通过欣赏乐曲《牧童短笛》，感受乐曲不同段落的情绪，初步了解乐曲的结构。2、在听乐曲的同时展开联想，发展学生的音乐想象力，理解作品所表现的意境。3、结合欣赏曲，了解曲作家贺绿汀的生平，并能能哼唱主题旋律。【情感态度与价值观目标】发展学生的音乐想象力，理解作品所表现的意境。【教学重点】通过欣赏乐曲《牧童短笛》，感受乐曲两种不同的速度与情绪，以及优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境。【教学难点】理解作品所表达的意境。【教材分析】《牧童短笛》，全曲共分
知识与技能目标：1.听赏乐曲《单簧管波尔卡》，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。3.了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。过程与方法目标：通过听赏乐曲进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。情感态度与价值观目标：教学重难点：1、听赏乐曲《单簧管波尔卡》，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。2、能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。教学准备：三角铁、响板、铃鼓、多媒体教学设备。教学过程：一、 听赏导入：1.播放乐曲《闲聊波尔卡》片段， 随乐参与体态律动
第七单元 唱起来跳起来第一课时《那不勒斯舞曲》知识与技能目标：1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——小号的音色及形状。2、西洋铜管乐器——小号的介绍。过程与方法目标：通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪。情感态度与价值感目标：使学生了解并更加热爱世界经典音乐文化。教学重点：让学生通过欣赏《那不勒斯舞曲》感受欢快的音乐情绪。教学难点：通过各种方式表现作品。教学用具：钢琴、多媒体教学课件。教学过程：一、情景导入让学生听着《那不勒斯舞曲》音乐进教室，起到了先入为主的作用。[让学生根据音乐创编动作来发展他们的音乐想象。]二、介绍小号。1、课件展示小号，小号属于铜管乐器。2、感受
第八单元 走过四季 第一课时《春到沂河》知识与技能目标：1、能通过欣赏和学唱《沂蒙山小调》，学生熟悉歌曲旋律。2、能欣赏并感受《春到沂河》所表现的内容。过程与方法目标：1、通过欣赏和学唱《沂蒙山小调》，让学生熟悉歌曲旋律。2、通过欣赏《春到沂河》并认识民族乐器柳琴。3、通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。情感态度与价值观目标：1、培养学生民族自豪感，增强学生对民族音乐的热爱之情。2、充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。教学重难点：1、欣赏并感受《春到沂河》所表现的内容。2、通过师生欣赏探究活动的开展，培养学生联想、想象能力和求
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