湘教版八年级地理下册教案全册 共17份

第二节 北方地区和南方地区 第1课时1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：北方的自然环境、农业特征、矿产资源。教学难点：分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。2 教学过程导入新课欣赏诗词《沁园春•雪》，并配合北方风光图片。北方地区范围、位置和自然环境【读图】媒体逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等 【学生活动】1．读图说出北方地区的位置。（东部秦岭—淮河以北）2．读图找出北方地区的各省级行政区域单位。3．说说本区的面积和人口占全国的比例及民族组成。旅游资源【提问】①本区在历史上一直是中国的政治中心，因此其人文旅游资源丰富，请说说看本区有哪些人文旅游资

第三节 西北地区和青藏地区 第1课时1 教学分析【教学目标】【重点难点】以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。2 教学过程【展示投影片】中国地理区域图。【复习提问】请同学在投影片上指出北方地区、南方地区的范围，找出两个地区的分界线（秦岭—淮河线），并说说两个地区有哪些差异。【引入新课】我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。今天我们学习非季风区的西北地区（指图）。【板书】第三节西北地区 一、基本概况 1.位置和范围 2.人口和民族【出示挂图】西北地区的位置和地形。【读图】请同学上讲台，指图说说西北地区的范围。学生回答后，教师总结。【指图讲

第一节 东北地区的地理位置与自然环境1 教学分析【教学目标】【重点难点】东北地区的地形与气候2 教学过程引入新课东北地区的大致范围在哪里？以什么地形为主？属于什么气候类型？地理位置：东北地区的范围和面积读图6-1、6-2，完成下列任务说出东北地区在中国的大致方位，找出东北地区的邻国、临海、邻省（区）。东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。阅读材料：运用地图认识区域地理位置活动地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。据此完成下列任务。比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。比较东北平

第二节 东北地区的人口与城市分布1 教学分析【教学目标】重点难点东北地区的城市分布情况2 教学过程引入新课东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？人口分布由书本P31图6-18，完成下列问题：估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/ 平方千米的地区主要分布在哪里？想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？东北地区的人口分布不均匀阅读：闯关东东北地区的少数民族阅读：旗袍与旗装活动读图6-6、6-20，完成下列任务。（1）“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用

第三节 东北地区的产业分布1 教学分析【教学目标】【重点难点】东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系2 教学过程引入新课 东北地区的矿产资源主要有哪些？它们主要分布在什么地方？ 农产品生产基地1.活动 （1）你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？请举例说明。 （2）图6-30至6-33所示的农作物，能在东北地区自然生长的有哪些？结合图6-28、6-29，说一说它们的主要分布地区。2.东北地区以盛产玉米、水稻、春小麦为主。其中以玉米种植发展最快，以松嫩平原和辽河平原相对集中。甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。3.活动（1）计算下表，并分析计算结果。

第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学难点： 了解香港发达的交通运输网络。 教学重点： 1.了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。 2.了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化 2 教学过程出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认，并解释其构思和寓意，从而让学生了解香港这一省区的特殊性： 香港特区的区旗、区徽。香港于1997年7月1日回归祖国，因此祖国的国力增强，在世界舞台上的地位日益重要。香港如一颗“明珠”镶嵌在祖国东南沿海。讲述“香港的基本地理情况”时，可按以下步骤进行： 1．老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、

第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色1 教学分析【教学目标】教学重点：澳门的文化特色教学难点：理解澳门未来经济发展必须向文化之城、艺术之城、会展之城的方向发展。2 教学过程导入新课教师提问：1.进行简短的本课说明。介绍本节课为拓展课。2.让学生猜想手中的盒子里装的是什么东西，设下悬念。猜中的小组给予加分。3.实物投影盒子中的葡式蛋挞引入新课。学生：认真猜想，踊跃回答。讲授新课1.出示香港和澳门地图，让学生描述澳门的地理位置，并对比香港和澳门的地理位置和范围。学生描述澳门的地理位置，注意把澳门与香港的位置和范围进行对比。2.出示香港和澳门空白图，让学生上台指图填注珠江口、香港、澳门、深圳、珠

第三节 珠江三角洲区域的外向型经济1 教学分析【教学目标】【重点难点】1.珠江三角洲地区发展经济的有利条件。2.外向型经济2 教学过程复习提问①新疆位置在哪？地形有何特征？②新疆气候有何特征？为什么？③新疆农业、城市、主要分布在哪？导入新课:用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏，提问歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。然后用多媒体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）提问本地区为什么如此发达它靠的是什么，同学们想不想知道？讲授新课:珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。 1.多媒体展示“珠江三角洲”位置图

第四节 长江三角洲区域的内外联系 第1课时1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：长江地理位置、范围和自然环境特征。教学难点：让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。2 教学过程导入新课：同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息？ 长江三角洲区域概况（板书）1.学生活动：引导学生读图7-30探究：长江三角洲的范围和位置特点过程：学生读图—个人思考分析—小组合作讨论—代表回答—师生评价。2.学生活动：引导学生读图7-31，结合课文。小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？师生归纳总结。3.根据

第五节 长株潭城市群内部的差异与联系第1课时1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。教学难点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。2 教学过程导入新课：由图7-40、7-41设问导入课题。 指导学生读图7-40、7-41（问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？学生读图回答，师生归纳总结。（学生活动）指导学生从图上找出：长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点学生读图分析—小组交流—代表回答—师生归纳总结。指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：长沙、株洲、湘潭三个城市发展有

第一节 北京市的城市特征与建设成就1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：1.北京的城市职能2.北京悠久的历史文化教学难点：“水”与历史文化名城——北京的关系2 教学过程导入新课多媒体展示老师来北京拍摄的故宫、颐和园、北师大东门、鸟巢、水立方等图片，告诉学生自己的北京之行感受，也请同学们谈一谈自己心中的北京，表达自己对北京的向往。教师：北京是全国人民都向往的地方，是祖国的心脏，今天就让我们一起走进首都北京，去感受她无穷的魅力。设问：我们在学习一个区域的时候，首先应该了解它的什么呢？【点拨】在我们学习一个区域的时候，首先要了解它的地理环境。【读图】展示“北京市的位置和范围示意”图，让学

第二节 台湾省的地理环境与经济发展1 教学分析【教学目标】【重点难点】1.台湾的自然环境、“多山” 的地形及台湾岛丰富的资源； 2.台湾“进口——加工——出口”型的经济特点。2 教学过程导入新课：播放歌曲《阿里山的姑娘》，并欣赏一组有关台湾的图片，之后提出问题：①这首歌曲的歌名是什么？②阿里山的姑娘生活在哪个省？承转：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？引入课题 第二节 台湾省的地理环境与经济发展新课讲授（一）地理位置和范围1.请学生读图：P79“台湾省地形图”并完成：（1）找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列

第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第1课时1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点 1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素。2.能源开发与环境保护之间的关系。教学难点1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响。2.在能源开发过程应如何保护环境。2 教学过程导入新课 展示:维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片请大家辨认一下,这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区? 学生齐答：维吾尔族,主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。 讲授新课一、高山、荒漠与绿洲 承转讲述:新疆地处祖国的西部边陲,是西部大开发的桥头堡。首先让我们来认识新疆的自然环境特

第四节 贵州省的环境保护与资源利用1 教学分析【教学目标】【重点难点】贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验2 教学过程新课引入长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入第二级阶梯的云贵高原。今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省。（板）第三节 贵州省的环境保护和资源利用一、自然地理概况课堂活动1：引导学生读图8-56、8-57。①贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？②说出贵州大致的经纬度范围？③找出与贵州相邻的省级行政单位④贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？学生思考分析、小组交流、师生归纳总结二、自然灾害与环境问题课堂活动2①贵州主要的生态环境有哪些？②贵州主要的

第五节 黄土高原的区域发展与居民生活1 教学分析【教学目标】【重点难点】黄土高原水土流失严重的原因和黄土高原综合治理的主要措施及成效。2 教学过程导入新课播放《黄土高坡》导入自然地理概况课堂活动1，引导学生结合图文8-65、8-66、8-67、8-68①黄土高原的位置、范围黄土高原气候的特征黄土高原水土流失严重的原因传统生活方式的改变课堂活动2，引导学生结合图文8-69、8-70、8-71，填表区域发展与生活质量提升课堂活动3、引导学生结合图文8--72、8-73 黄土高原的生态发生了哪些变化？②黄土高原生态环境的改变给当地人们的生活带来哪些影响？知识与能力运用地图、说出黄土高原的地理位置及

1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：1.促进区域的可持续发展；2.在世界中求发展。教学难点：在世界中求发展2 教学过程导入新课前段时间，我们班分成四个社会调查小组，按协商选择的办法分别对我们家乡的自然、人文、经济、教育等方面进行了认真详细的社会调查，经过对调查材料的整理，写成了较好的社会调查报告。现在请一位同学向全班汇报一下调查结果。然后，引导学生小组讨论，分析一下家乡的区域发展有什么优势？在此基础上，引导学生想一想为什么要促进一个区域的可持续发展呢？板书：一、促进区域的可持续发展讲授新课1.区域差异很大出示挂图：引导学生边观察中国地图边回忆所学知识：同学们还记得在中国区域地理中我