电子工业版小学信息技术六年级上册教案 共8份

教材分析：本课为电子工业出版信息技术六年级教材上册第5课——《让幻灯片变得漂亮些》。是在学生学会了对幻灯片进修改和调整，插入图片基础上，通过设置幻灯片背景来进一步美化修饰幻灯片。教材主要从两个方面呈现知识点：（1）应用设计模板美化幻灯片；（2）用背景对话框设置背景。利用模板设置背景为全体学生必须掌握的一种快速，简易设置背景的方法，要求全班掌握，通过对背景对话框的运用探究，进一步拓展学生修饰幻灯片的思路，培养学生的动手能力。学情分析：学生对于幻灯片的制作，比较感兴趣，对于幻灯片的修饰，除了图片修饰以外，对于背景修饰的意义及方法，还需要教师积极引导，帮助他们形成清晰的概念，通过实践操作，训练相关操

教学目标 1、知识与技能 了解“自定义动画”任务窗格。2、过程与方法 学会设置对象的自定义动画。3、情感态度与价值观 通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑的兴趣。教学重点与难点 1、重点： 了解“自定义动画”任务窗格。设置对象的自定义动画。2、难点： 设置对象自定义动画。合理安排对象的动画顺序。教 学 流 程一、创设情景，激趣导入1、谈话：第1课我们欣赏了一张送给教师的电子贺卡，这张贺卡包含了文字、图片素材，这些对象是以动画的形式展示出来的。通过前面几课的学习，我们已经学会在幻灯片中添加文字和图片，但如何为这些对象设置动画效果呢？2、学生打开“教师节贺卡.ppt”，

第十课  小小多媒体作品的美化和展示教材简析本课内容篇幅虽少，但作为多媒体作品制作的最后一个环节，发布与评价阶段也相当重要。通过发布与评价，能让更多的人浏览到该多媒体作品，可以获得更多的评价意见，便于修改和完善多媒体作品。本节重点内容是多媒体作品的评价，要求学生学会对多媒体作品进行恰当评价。教学目标1、学习选择恰当的模板；2、学习使用“配色方案”改变幻灯片的色调；3、学习使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼；4、体验展示活动的组织、评选方法；5、能够客观地对自己和他人的作品进行评价。教学重点、难点1、会通过模板美化演示文稿；2、通过作品的展示评选，能对作品进行客观的评价。 

学段小学年级六年级下册课时 主题综合实践活动教材电子工业出版社2016版教材分析本课纲要中内容安排为模块六用计算机制作多媒体作品，是六年级下册第一单元第9课的内容，本单元主要让学生初步掌握获取与加工图像、声音、影视素材的简单方法，进一步提高制作多媒体作品的能力。本课学生运用综合性的多媒体知识，动手实践完成多媒体作品的制作。本课与本册第一单元、六年级上册演示文稿的制作紧密相联，学生要有制作多媒体作品的知识与技能，通过本课的学习提高学生综合运用多媒体知识，制作多媒体作品的能力。学生分析学生可能对六年级上册演示文稿的知识遗忘，所以本节课对于制作演示文稿中用到的知识技能要让学生进行复习，通过系统复习，

学段小学年级六年级课时1主题为幻灯片设置超链接和动作按钮教材电子工业出版社2016版教材分析本课是纲要中内容安排为模块六用计算机制作多媒体作品，而本学期学习的内容就是利用pwerpint来制作演示文稿。本课是六年级上册第三单元第12课的内容，本单元主要是学习演示文稿的播放与发布，本课是针对为幻灯片设置超链接这一知识点进行的学习，做为一个独立的知识点，它与前后课的衔接不是很紧密，只要有制作简单幻灯片的基础就可以开始学习，但作为演示文稿的发布，它是一个很重要的操作技能。学生分析六年级学生自控能力强，有一定自主学习意识，课堂教学中可以放手让学生自己操作，利用自己的学习经验自主学习，也可相互交流，但这

课 题13.建立超链接备课人 授课年级六年级讲课时间 教学目标学会建立网页之间的超链接。学会建立网页内的超链接。学会建立网站与外部的超链接。理解三种超链接的不同意义与作用。通过自主学习的过程，培养学生探究能力与解决问题能力。使学生进一步体会建立网站、网页的乐趣，激发学生学习信息技术的欲望。教学重点网站中三种超链接的建立方法教学难点理解超链接意义，灵活合理使用超链接教学方法讲授法、阅读法、实践法、探究法教学准备我的家乡网站、教学软件课型 新授课 课时 1课时导 学 预 案教 学 环 节第一环节 谈话导入教师：上节课，我们已经制作好了“我

案例名称第15课综合实践活动科目信息技术教学对象六年级提供者课时1一、教材内容分析本课为综合实践课，将综合运用前面所学的知识，展开调研，搜集数据，制作电子表格和统计图表，并以演示文稿的方式在全班进行交流展示。上好这一堂综合实践活动课对于开拓学生思维、综合应用所学知识、增强自信心、提升创新能力等有至关重要的作用。二、教学目标1、了解数据调研的基本过程，体会有关的方法。 2、熟悉用电子表格处理数据的基本步骤。3、能够制作统计图表分析、展示数据。4、初步具备调查研究的能力和数据分析的能力。三、教学重难点了解数据调研的基本过程，体会有关的方法，能够制作统计图表分析、展示数据。四、学习者特征分析六年级