黔科版信息技术三年级上册教案全套 共6份

通过活动让学生了解信息利用的过程。教学重点与难点：重点：了解信息利用的过程。难点：引导学生接收通过同学们的表情、声音发出的反馈信息。教学准备：PPT课件、多媒体课室教学方法： 情景教学法、自主探索法教学过程：一、创设情境，导入新课。二、新授。1、根据漫画写出小熊历险的故事。老师：阅读漫画，其实就是你通过眼睛从漫画中获取信息的过程；将从图片中获得的信息写成一个故事，其实是你的大脑对信息进行加工的过程。2、向全班讲述小熊历险的故事。学生活动老师：你向全班讲述故事，是一个你借助自己的发声器官，将信息传递出去的过程。而对你的同学来说，是一个通过各自的听觉器官，接收信息的过程。学生阅读知识园地，了解信息

教学重点：在故事中了解信息技术。教学过程：一、观察第三幅漫画，想一想，小能可以用什么办法向外界发出求救信息，对这些办法进行比较，完成以下表格。二、分别指出下列哪些技术和工具是帮助人们获取信息、存储信息、加工信息、传播信息的。磁带、收音机、显微镜、电视机、听诊器、广播、印刷术、雷达、电话机、算盘、计算器三、交流：你还知道哪些信息技术在生活中的应用。四、创编一个现代版小熊历险的故事，故事里的小熊要使用各种先进信息技术。可利用的物体求救的方法信息的形成传递信息的效果嗓子大声呼救声音树枝在沙滩上拼出一个大大的SOS符号/文字打火机和树枝哨子手电筒手机拨打亲人或110等救助部门的电话获取信息的技术和工具

本活动是学生学习信息科技课程的开始，主要内容是了解计算机的发展历程、广泛应用，认识计算机的组成，了解计算机的工作过程。这部分学习内容都是纯粹知识性的内容，如计算机的主要部件、附件的名称、作用、硬件、软件、存储器、输出设备、输入设备的概念。由于本活动的教学内容过于理论、比较枯燥，建议介绍硬件时，以感性认识为主，以实物演示为佳，通过观察、触摸等进行直观体验。有条件的学校可以（模拟）拆装主机，在认识硬件的同时，激发学生对计算机组成的兴趣。对于理解计算机的工作原理，可从仿生学的角度讲解（人脑是如何处理信息），突破教学难点。 【教学目标】 了解计算机的发展； 能列举计算机在学习生活、工业生产、医

本活动教学内容围绕 Windws XP 的操作界面（包括桌面界面、主要操作部件两部分）、鼠标的操作、开关机等组织。通过活动 1 的学习，学生对于计算机硬件有了一定的认识，在此基础上，学生更需要学会正确操作计算机，掌握找到并运行软件的方法，知道任务栏的作用，能使用鼠标进行操作，学会开关计算机，培养学生观察分析解决问题的能力。针对此活动学习内容较多，建议教师在进行本课教学时把重点放在计算机操作界面的教学上，而鼠标操作对于五年级学生来说很容易掌握，可在今后的学习中增加熟练度，无需在教学中花很多功夫，教材中并没有涉及窗口界面，因为窗口界面会因具体软件的不同而有所差别，以后学习特定软件的使用时可以再详细

本活动要求学生在认识了 Windws界面，能独立使用鼠标操作计算机的基础上，学习并掌握操作系统自带的一些常用应用程序，理解应用程序的概念，体会它们不同的功能。通过玩游戏、使用写字板写日记、管理文件、听音乐、设置屏幕保护程序等活动，学会简单的信息处理方法，能够使用帮助功能自主学习，获取新知，同时感受计算机的多媒体功能的强大。在这些活动中，都渗透了活动 1、2 中的教学内容，比如玩游戏中鼠标操作、写日记中的键盘功能、管理文件中的存储、听音乐中所需要的音箱、耳机等。 玩游戏活动让学生更熟悉鼠标操作，引导学生学会使用帮助功能解决实际问题。 写日记活动内容多，涵盖了写字板窗口组成、输入法使用、键盘功能、