期末复习模拟训练（二）-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（word版 含答案）

这是一份期末复习模拟训练（二）-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（word版 含答案），共5页。试卷主要包含了男生女生各自拥有自身的性别优势， 以下是两位同学的对白等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年部编版七年级下册道德与法治期末复习模拟训练（二）一、选择题1. 青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑或烦恼的方式有（  ）①尽量少与同学交往，少参加集体活动②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法③培养健康的兴趣爱好，转移注意力④了解必要的生理和心理知识，正确对待自己的生理和心理变化A .②③④B .①②③C .①③④D .①②④2.数学课上，琳琳对老师讲解的一道题有不同看法。她没有打断老师讲课，而是在下课后主动找到老师说明自己的想法。为此，她得到了老师的表扬。这启示我们(      )①要培养批判精神②批判时要考虑他人感受③要质疑一切问题④要敢于发表自己的观点 ①②③  B.①②④   C.①③④   D.②③④3.男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该（    ）①欣赏对方的优势   ②发现对方的优势，相互取长补短③发现对方的优势，鄙视对方     ④相互帮助，相互学习，共同进步①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④4. 读下边漫画《忧虑》，据此回答下题。 漫画中乙的行为告诉我们(    )A .适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件B .持续负面情绪会危害我们的身心健康C .情绪不能调节D .忧虑会使人掉头发5．2020年10月17日，未成年人保护法修订案经13届全国人大常委会第22次会议表决通过，该法自2021年6月1日起施行。本次修订将原来四大保护发展为六大保护”。未成年人保护法的修订（   ）①体现了党和政府对未成年人的关爱和保护②保障了未成年人的合法权益③促进了未成年人健康成长④杜绝了未成年人遭受侵害A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6. 情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是（  ）①情感与情绪紧密相关②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感③情感与情绪是有区别的④情感与情绪的表达方式是一样的A .①②③B .①②④C .②③④D .①③④7.“人非草木，孰能无情？”每个人在与他人的交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们(      )①传递美好的情感，传递生命的正能量②情感能让我们战胜前进中的一切困难③善于调整负面情感，使人际关系更和谐④强迫他人给予我们美好的情感 ①②  B.③④   C.①③    D.②④8.国产科幻影片《流浪地球》主角刘培强为救人类大集体，选择牺牲自己。这一感人至深的举动给我们的启迪是（　　）A. 个人利益和集体利益发生矛盾时，自觉服从集体利益B. 个人利益和集体利益无法保持一致，始终会产生冲突C. 维护集体利益，我们就必须毫不犹豫地抛弃个人利益D. 集体是个人生存的依靠，个人成长和发展离不开集体9.2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。这表明法律（    ）A .对全体社会成员具有普遍约束力B .靠国家强制力保证实施C .由国家制定或认可D .靠社会舆论实施10.、 卢梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”。这启示我们 (　　)①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 ①②     B.②③     C.②④      D.①④11.要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（  ）①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A .①③④  B .①②③④  C .②③④   D .①②③12.中国载人航天事业不断取得新成就。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的单位有 110  多个，配合参与的单位有 3000 多个。这启示我们建设美好集体需要(      )A.成员之间分工协作，优势互补，共同进步B.成员之间互相帮助，依赖他人C.人人发扬个人英雄主义，展示个性D.成员之间善于合作，避免竞争13.男女同学交往产生好感和爱慕心理是正常的，但我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼。对此，我们应(    )A. 投入情感，积极追求 B. 抱有随缘的态度，顺其自然C. 慎重对待，理智处理 D. 断绝交往，不去理睬14.一个人做事，凡认为可耻的事就不去做，下列对“行己有耻”的说法正确的是(     )①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有“知耻之心”，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，违反道德的事少数，触碰底线的事坚决不做。④需要我们磨砺意志，增强自控力。 ①②③    B.②③④       C.①②④       D.①②③④15. 以下是两位同学的对白： 甲：“哥们儿抽根烟”——乙：“真有味”     甲：“哥们儿嗑粒药”——乙：“真过瘾”     甲：“哥们儿一起干”——乙：“真刺激”     甲：“哥们儿一起坐牢了”——  乙：“真后悔”    这两位同学的故事警示我们    (       ) A.应该从小树立法治意识，遵守法律    B.受人唆使 C．不良行为都会发展成犯罪  D．只学习法律就行了，不用在心中铭刻法治精神16.学校生活中，我们每个人都有自己的意愿，但又必须有一些共同的规则。面对个人意愿与集体规则的正确做法是(       )①反思个人意愿的合理性和实现的可能性           ②理解集体规则的合理性③只有集体规则与个人意愿一致时才遵守和维护     ④个人意愿服从集体的共同要求 ①②④     B.②③④      C.①②③     D.①③④二、非选择题17、材料一：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率也不高。材料二：女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏的增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外貌、举止，想给异性留下好印象。阅读上述材料后，围绕男女同学之间的交往问题，下面两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。18.【与法同行】     （1）. 链接一 2019 年 10 月，十三届全国人大常委会第十四次会议审议了《中华人民共和国未成年人保护法（修订草案）》。针对社会关注的校圈欺凌问题，修订草案予以明确回应，不仅首次对“学生欺凌”作出定义，更明确了校方、家庭等各方面责任。 链接二链接一体现了我国法律具有哪一特征？     （2）.有同学认为，只有遭受校园欺凌的同学才需要特殊保护。请结合所学知识予以反驳。     （3）. 链接三 2020 年 2 月 16 日出版的第 4 期《求是》杂志发表文章指出，要培育全社会办事找法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。以上三则链接材料启示我们青少年要怎样与法律同行，健康成长？19、七年级张小倩同学两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的实际问题，提出改进学校工作的一些建议。很快，她的建议得到校长的赞赏，却遭到班里一些同学的讥讽，有人认为她“出卖”了班集体。 围绕着这种情境，某班同学准备举行一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起完成下列问题：（1）这个情境中涉及哪些集体？他们之间有何关系？（2）你认为张小倩同学的做法对吗？请说明理由。（3）为建设一个美好班集体，我们能够做些什么？（两个方面即可）                    答案1-5ABDBA   6-10ACACD   11-16DACCAA17、（1）男生女生的观点都不正确。因为①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。与异性交往的正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。正确做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。18、 (1) 法律是由国家制定或认可的。      (2) ①所有的未成年人都需要给予特殊的保护。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。      (3) ①法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务。②学会依法办事，遵守各种法律法规。③养成尊法学法守法用法的习惯。④通过法治方式，表达合法诉求，依法维护自己的合法权益。⑤增强法治意识，做法治中国建设的参与者和推动者。19、（1）这个情境中涉及的集体有：班级和学校。班级是小集体，学校是大集体；班级是学校大集体的一部分，学校是由多个班级小集体组成的；班级与学校紧密联系，相互影响；等等。（2）张小倩同学的做法对，这种做法是关心爱护集体的表现；这种做法是在集体中勇于承担责任的表现；这种做法有利于促进自身发展；有利于改进班级、学校工作；等等。（3）确立共同的愿景，并认同这些目标；积极分担集体事务，争做集体的主人；从实际出发，各尽所能，发挥所长；增强集体荣誉感，维护班集体的利益和荣誉；等等。