初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的守护教课课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的守护教课课件ppt，文件包含82公平正义的守护pptx、共同关注香港旺角暴乱事件引发香港各界谴责“撑警”游行支持警方执法mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
自主预习P114-119
1、如何坚守公平？2、如何守护正义？
小调查：同学们遇见的不公平的事
看教材P114，说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事并描述当时具体感受
不开心、郁闷、委屈、理性面对
愤怒、不敢声张、忍气吞声
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平
阅读教材P116“江家姐弟的良心称”，谈谈面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？遇到不公平行为，江家人是怎样做的？
江家姐弟做称秉承“准确公道、分毫不差”的祖训（勇于承担责任、公正公道办事）
遇到称量偏差，也用江家称解决（利益冲突时站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事）；严词拒绝不法商贩的请求，坚持做“良心称”，不赚昧心钱（敢于对不公平说不，勇于同破坏不公平行为作斗争）
①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。保障残废军人的生活。帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
②制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。②制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
思考：为什么香港愤青的行为不受支持？
光天化日之下你竟敢抢劫
①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。④我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
守护正义，需要勇气，要敢于斗争。
守护正义，要有智慧，讲究策略
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
（1）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。（2）司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
【解析】此题主要考查的是个人维护公平。依据教材所学，①②④都是面对不公平现象应该做的，③虽然公平是相对的，但我们要用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，故不选；故正确答案为C。
例1 面对种种不公平现象，我们应当( )①站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事②坚守原则立场，崇尚公平、主持公道③认识公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能做到公平④用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
例2认真观察右面漫画，你认为下列对漫画寓意的理解错误的是（ ）A．司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则B．司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律规定，维护公平正义C．司法机关在司法活动中坚持以事实为根据，以法律为准绳，平等对待当事人D．司法机关在司法活动中，要服从上级机关或同级行政机关领导的决定
【解析】 此题是一个漫画题，仔细观察漫画，公正司法对金钱、关系、人情说不，蕴含的意思有法律面前人人平等，严格遵循法律程序和法律规定，维护公平正义，坚持以事实为根据，以法律为准绳，平等对待当事人；只有D项司法机关在司法活动中。服从的是事实和法律；故正确答案为D。