小学科学教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的课文配套课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了四面八方，猜想空气，实验步骤，实验材料，模拟声波等内容，欢迎下载使用。
聚焦：声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
老师的说话声、鼓声是怎样传到我们的耳中的？
问题一: 声音是向哪个方向传播的？
问题二: 声音是通过哪种物质传播到人的耳朵里？
探索一 验证声音的传播与空气是否有关
思考：如果把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？
实验：验证声音的传播与空气是否有关
声音在空气中可以传播；在真空中不能传播。
思考：（1）固体可以传播声音吗？
探索二 声音在固体中传播
（2）固体传播声音和空气传播声音有什么不同？
1. 保持安静，挺身坐直，用手轻轻抓挠课桌表面；
2.侧耳靠近桌面，继续抓挠桌面；
3.描述贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。
①声音可以在固体中传播；
耳朵贴在桌面听到的声音更清晰
②声音在固体中传播的效果比在空气中传播的效果好。
知识运用：你能不能用你学到的知识解释“隔墙有耳”的故事？
思考：液体可以传播声音吗？
探索三 水是怎样传播声音的
1.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面；
3.重点观察水面是如何波动的？把观察到的现象描述出来
2.耳朵贴在盆边听一听声音，感受下声音有什么不同。
①声音可以在水中传播。
②物体振动发出声音，同时可以引起周围物体的振动，从而使声音以声波的形式向四周传播。
通过上述的活动，我们知道声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
课前布置：做一个“土电话”
思考：声音是怎样通过线绳传播的？
传播路径：声音——空气——棉线——空气——人耳
棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。
声音是通过介质来传播的。介质可以是气体、液体、固体。
研讨2 声音在传播的过程中借助了什么物质？
思考：声音在哪种介质中传播速度快？
传播速度：固体＞液体＞气体
研讨3：为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？