专题02 半命题作文教学公开课课件-赢在方法之2020年中考语文作文巧夺高分技法

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半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。
如： （1）请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 （2）以“做人从_____开始” 为题，写一篇不少于６００字的文章。 （3）请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文章，文体不限，诗歌除外。
（一）半命题作文的形式
1、补前型(如 “ 之乐”)2、补后型(如 “家庭的 ”)3、补中型(如“人生路上 多”)4、两补型(如 “让 的 ”)5、两选型如 “ 学习”或者“学习 ”6、控制备选项型如 “让我学会 (坚强、关爱)
（三）半命题作文的补题技巧
《当我面对 的时候》
《当我面对虚荣的时候》
《当我面对荣誉 的时候》
《当我面对 的时候》
《当我面对掌声响起的时候》《当我面对 的时候》
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 《当我面对 的时候》
（二）半命题作文补题原则
①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。
②所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。
③补填的文字不仅要“准”，而且要力求“新”
④所补题目要思想健康，主题深刻。
判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？
开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。
《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。
《失败也美丽》 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。
父亲对我深深的爱
失败也是美丽的
结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
（四）选材立意是重点
选材要求：真实 熟悉 新颖
立意要求：鲜明 正确 深刻 有创意
小组活动要求：（1）前后两桌为一组，选出一个记录员，一个发言人。（2）在两个题中任选一题，讨论如何补题、选材、立意，拟出写作提纲。（3）每组发言人展示小组讨论结果，组员补充。
（一）请以“生活好比       ”为题写一篇文章。       要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写认真工整，不少于600字。 （二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的—— ”为题，写一篇文章。 提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。字数不少于600字。
积极参与 尽展风采
     （1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、家庭生活、学习生活、课余生活等。      （2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理”字，突出一个“情”字。      （3）讲究方法。就本题而言，心理描写尤为重要，把生活感受从不同角度写详、写细、写深，用你的亲身经历，实际感受，去感动读者。
题目一：生活好比          
审主题：应抓住题眼“珍惜”。这个题目可写的内容是十分丰富的，比如：珍惜所拥有的幸福、珍惜所拥有的友谊、珍惜所拥有的平凡、珍惜所拥有的初三生活、珍惜所拥有环境、珍惜所拥有的土地……人生路漫漫，弥足珍贵的事物、观念、思想、言行太多。 审文体：这一文题适合写成记叙文、议论文、抒情散文、日记、书信等多种文体，我们如果写记叙文，可补填为“亲情”“友谊”“母爱”等，如果写成议论文，可补填“青春”“生命”等。
文题二：“珍惜所拥有的 —————
一、认真读题，补出恰当新颖的标题；二、对补出的全命题进行审题立意；三、围绕标题选择生动具体的材料;四、思考怎样布局谋篇；五、考虑如何遣词造句等等。
在上面两个题目中任选一个按要求作文，文体不限，600字以上。