2020-2021学年广东省云浮市新兴县部编版四年级下册期中文化水平检测语文试卷(word版含答案）

这是一份2020-2021学年广东省云浮市新兴县部编版四年级下册期中文化水平检测语文试卷(word版含答案），共10页。试卷主要包含了书写，填空题，信息匹配，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、书写
1．我会看拼音，写词语。
sōng zhī tuī cè méng lóng tí jià shǎn shuò

二、填空题
2．给下列形近字组词。
蔬（_______）吨（_______）脾（_______）待（_______）
疏（_______）钝（_______）牌（_______）侍（_______）
3．把词语补充完整，并选择合适的词语填空。
天（_______）地（_______） 变化（_______） （_______）不安
无（_______）无（_______） 灯火（_______） （_______）欲聋
（1）第一次独自站在舞台进行演奏，周围传来 ________的掌声，他有点儿_________。
（2）天空中的云________，时而像一匹奔腾的骏马，时而像一头威武的狮子。
4．按要求填空。
（1）________________，树头新绿未成阴。
（2）诗和音乐一样，_____________。
（3）______________，可爱深红爱浅红？
（4）不论平地与山尖，_____________。
三、信息匹配
5．请你给下面的形近字组词， 并填入括号里。
经 径
（1）孩子们特别喜欢到那条弯曲的（_______）上走走。
（2）（_______）这一段时间的努力， 马小跳的学习成绩赶上来了。
未 末
（3）小熊跟在队伍的（________），看样子它走不动了。
（4）每个人对（________）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。
四、语言表达
6．完成句子
（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改陈述句） _________________
（2）微风吹来，一池的荷花都在摇晃。（改拟人句） _________________
（3）谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词合成一句话） _________________
7．口语大舞台。
你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该怎样和张老师说呢？
____________________________________
五、现代文阅读
阅读片段，回答问题。
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
8．根据解释从文中找出相应的词语。
（1）形容声音变化丰富。（______）
（2）形容变化的项目、样子极多。（______）
9．选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是____时和____时的不同表现，表达了作者对猫的____之情。
10．选择一个你喜欢的词组仿写文中画“ ”的句子。
活泼的小狗 细心的小明 热心肠的爷爷
______________________
我来读短文，然后回答问题。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏 玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，（反映 倒映）着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固 坚固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
11．在文中括号里合适的词语下面画“√”。
12．“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．比喻和拟人
13．用“ ”画出描写小河动态的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写小河静态的句子。
14．找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
_____________________
15．你能根据课文内容提个问题并解决吗？
_____________________
六、书面表达
16．习作。
在生活中，我们会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么，它是什么样子的？有哪些功能呢？那就请你写一写你的奇思妙想吧。要求：①想象要丰富、合理。②语句通顺，书写工整，不写错别字。③自拟题目。④350字左右。
参考答案
1．松脂 推测 朦胧 啼叫 闪烁
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“啼、朦胧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．蔬菜 一吨 脾气 等待 疏通 迟钝 名牌 侍候
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
蔬与疏，字形相近，笔画不同。
蔬菜；生疏。
吨与钝，字形相近，偏旁不同。
吨位；迟钝
脾与牌，字形相近，读音不同。
脾气；品牌。
待与侍，字形相近，读音不同。
等待；侍候。
3．高 厚 多端 局促 边 际 辉煌 震耳 震耳欲聋 局促不安 变化多端
【详解】
考查对词语的积累识记和选词填空的能力。
天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。出自《诗经·小雅·正月》。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
局促不安：形容举止拘束，心中不安。
无边无际：形容范围极为广阔。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
4．篱落疏疏一径深 生命全在节奏 桃花一簇开无主 无限风光尽被占
【详解】
考查诗词名句的积累与识记。平时应多读多背诵。
（1）出自杨万里的《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）名人名言积累。
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
（3）出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花·其五》。
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
（4）出自罗隐的《蜂》
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
5．小径 经过 末尾 未来
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
经与径，字形相近，偏旁不同。
经过；路径。
未与末，字形相近，读音相同。
未来；末尾。
6．满月的小猫生气勃勃、天真可爱。 微风吹来，一池的荷花都在舞蹈。 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
【详解】
（1）本题考查反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
（2）本题考查改成拟人句。拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。
本句可把“荷花在摇晃”改为“荷花在舞蹈”。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
两个分句间是条件关系，可以用“任凭……也……”相连。
7．张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。
【详解】
本题考查的是口语交际，要注意题干的要求和人物的身份，答案要符合逻辑，信息要转述清楚，不要写错别字。
8． 丰富多腔 变化多端
9． 高兴 不高兴 喜爱
10．细心的小明：小明做事真细心：他每天上学都会把书包整理好，不落下一样东西；最后一个离开教室时，他总会记得关灯。
【分析】
8．
本道题考查学生对词语含义的理解。
①丰富多腔：形容声音变化丰富。
②变化多端：形容变化的项目、样子极多。
9．
本道题考查学生对文章内容的理解。在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
阅读文章可知，《猫》的作者是老舍，结合句子“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”可知，选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是高兴时和不高兴时的不同表现，表达了作者对猫的喜爱之情。
10．
考查仿写能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
示例：我选的词组是活泼的小狗。
活泼的小狗：它要是高兴，能比谁都活泼：围着你的脚边上蹿下跳，张嘴含你的鞋带，或是在你睡梦中跳上你的床，用小脑袋拱你的被角，伸出舌头舔你的脸颊。
11．欣赏 倒映 凝固
12．C
13．刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
14．中心句：家乡的小河啊，你真美！ 表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。
15．你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话？（即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。）
【分析】
11．
考查选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣；认为好；喜欢。
玩赏：欣赏；观赏。
反映：反照，比喻把 客观事物的本质表现出来：文学作品～现实生活；把情况或意见等向上级报告；哲学范畴。指客观事物作用于人的感官引起的感觉、知觉、表象，以及在此基础上产生思想的过程 和结果；心理学范畴。指动物有机体接受和回答客观事物影响的机能。如动物能凭一定的声音、气味 寻找食物等。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
凝固：物质从液态转变为固态的过程。如水凝固成冰。物质凝固时放出热量；固定不变。
坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。
12．
考查对修辞手法的辨析能力。
修辞：“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
从“像洁白的羽纱”中可以看出把雾气比成羽纱，属于比喻修辞。
从“轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋”中可以看出把雾气人格化，属于拟人修辞。
13．
考查对文章的理解。在描写景物或状物类文章经常会遇到静动结合的写作手法。
从“刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。”中可以看出写出了小河复苏的样子并且将其拟人化，属于动态描写。
从“她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”中看运用了比喻的修辞写出了夜晚小河静的特点。
14．
考查对中心句的辨析。
从“家乡的小河啊，你真美！”中可以看出属于文章的结尾句，在这句话中表达了对家乡小河的喜爱，同时全文也围绕此进行写作，属于文章的中心句。
同时也考查了对中心思想的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。
15．
考查学生对文章的理解和语言表达能力。这类题首先要读懂文章进行分析，思考句子的含义，然后抓住最吸引的一句话进行提问即可，语言表达合理，答案不唯一。
16． 会飞的木屋
通过这次疫情，武汉人民遭受了多大的灾难啊！为了能躲避病毒侵蚀，人们如果都有一所会飞的木屋，住在里边，飞到远方，远离病毒，那该多好啊！因此，我想设计一所会飞的木屋。
每个人都有奇妙的幻想，我所设计的会飞的屋子，它的外形跟普通房子差不多，只不过多了一对翅膀和四个轮子。翅膀是太阳能的，你想让它展开，它就展开，你不想让它展开，它就收拢。下面的四个轮子，可以让房子移动。
别看它其貌不扬，可它的功能很多还很奇特呢！
它会飞。屋子两边的翅膀张开时，可以带你飞上太空，去看看火星，到底有多大，去看看我们美丽的地球，再去看看水王星。
它会自动清洁。就算你把屋子弄得再乱，屋子里的机械手得到感应会自动伸出，打扫房屋，等到房子里面变得一尘不染时，机械手会缩回原处，不占空间。
它还有防盗功能。屋子门口的自动感应器会识别坏人，小偷一步也进不来。
它是贴心屋子，能满足我的各种愿望。我想要什么，它就能变出来。当我饿了的时候，厨房便有了很多食物等我品尝；当我想听歌，悦耳的歌声便马上响起；当我孤独时，屋子里会变出很多玩具陪我玩；当我睡觉踢开了被子，屋子里的机械手会立马给我盖好。到了晚上，我想睡觉的时候，屋子马上就播放催眠曲，让我进入甜甜的梦乡。你看，有了这样的屋子，我们就什么也不怕了，我们可以随心所欲，想去哪儿，就去哪儿，并且生活得还很好。
长大后，我一定要发明出这样的屋子，让想象变为现实。
【详解】
本题考查学生的写作能力。对于自拟题目的习作，学生在拟定题目时要谨慎，题目新颖是作文成功的关键。需要学生发挥想象，完成作文。本题要求我们“发明一些神奇的东西”，然后写下自己的生活会有什么变化，可以描述你想象的事物，有什么特点，学生发挥自己的想象，言之有物、详略得当即可。写作时注意字迹工整，语句通顺，不要写错别字。
开头：开门见山直接点你想设计的物品。
正文：写下自己的生活会有什么变化，可以描述你想象的事物，有什么特点。
结尾：总结式或抒情式扣题。