小学人教版表内除法（二）教案设计

这是一份小学人教版表内除法（二）教案设计，共5页。教案主要包含了第五课时等内容，欢迎下载使用。
【第五课时】 解决问题
一、 教学目标
使学生在掌握“平均分”含义和掌握平均分方法的基础上，用表内除法解决生活中的简单问题，使学生初步理解“份总关系”。

使学生经历解决不同实际问题的过程，学会分析简单数量之间的关系。
在解决问题的过程中感受数学与生活联系的紧密性，并加强对数学学习的兴趣。
二、教学重点
份数、每份数、总数三者之间的关系。
三、教学难点
将实际问题分析为数学问题的过程。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）情境导入
情境：42页例题。
2．观察：同学们请看，这幅图中都有什么内容？你从这幅图中获取了哪些数学信息？

3．引入：同学们观察的很仔细，图片中出现了一个小问题，那么56元到底能买几个地球仪呢，今天我们就来一起学习如何用表内除法解决生活中的问题。（板书课题：解决问题）
（二）探究新知
1．教学例题：
（1）观察图片，根据生活情景获取数学信息。
① 指导学生再次仔细观察情景图。
② 教师：商店的货物可真不少啊，有小毛绒玩具，有地球仪，有小汽车还有皮球。
③ 思考：哪一件商品是和我们要解决的问题有关系呢？
④ 教师:对了是地球仪！这位小朋友去商店是为了买地球仪，其他的玩具都是干扰我们思考的项目，和我们今天要解决的问题没什么关系。
（2）分析问题，确定数量之间的关系，列式解答。
① 思考：一共有56元钱，总数就是56，要买地球仪，我该怎么计算呢？

出示图片分析过程：
② 提示：同学们，你们看，一个地球仪是8元，也就是说每个地球仪都是8元，总数是56元，每一个又是8元，这两个数之间有什么关系吗？
提示：对了！我们找到56元钱里面包含多少个8元钱不就行了吗？
③列式：什么样的算式能够找出：总数56里面有多少个8呢？
板书：56÷8=
（3）计算：
① 复习：好了，谁知道56÷8该如何计算呢？用哪句乘法口诀？
②单位和答题：单位名称（个），答题要完整：可以买7个地球仪。
板书补充完整：56÷8=7（个）
答：可以买7个地球仪。
（4）小结：同学们请注意，知道了总数56，和每份数8，求份数也就是每份数的个数的过程，要用除法。
板书：总数÷每份数=份数
2．练习
出示买小汽车的情景图。
① 看一看：小朋友的头挡住了小汽车的价格，我们该怎么样才能知道每辆小汽车多少钱呢？
② 想一想：24元钱和6辆汽车之间有什么关系吗？刚才我们知道了总数和每份数，可以求得份数，那现在情况有什么变化了吗？
出示提示图片：
③ 说一说：24元是总数，6辆小汽车是份数，我们能求出什么？用什么样的算式？
板书：24÷6=4（元）
（三）拓展延伸
⒈小朋友吃药。图34
你是怎么帮助这个小朋友的？
2. 课本43页第3题：
3. 二年级同学参加跳绳比赛，一等奖的奖品是54本故事书，二等奖的奖品是72本。比赛结果一等奖有6人，二等奖有9人。
（1）一等奖的同学每人可得多少本故事书？
（2）你还能提出哪些数学问题？