人教版 (新课标)必修26.实验：探究功与速度变化的关系教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修26.实验：探究功与速度变化的关系教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了复习导入，重力势能，弹性势能，重力做功，弹簧弹力做功，合外力对物体做功，探究的思路，新课教学，拉力和摩擦力做功，匀速运动等内容，欢迎下载使用。

探究一：如何改变功和测量功
探究二：如何测量速度的变化
【实验目的】探究功与速度变化的关系
实验器材：木板、小车、相同橡皮筋(若干）、打点计时器、电源、纸带、钉子 2枚，刻度尺
针对课本P70参考案例二
倍增思想:同样规格的橡皮筋1条做功为1W，2条、3条做功分别为2W、
通过改变橡皮筋的条数改变功的大小。
问题1：实验中小车受到的摩擦力可采用什么方法进行补偿？
如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。
小车在运动过程中，有哪些力做功？
把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡
探究二：如何测量速度变化
方法：利用打点计时器和纸带
问题2：纸带记录小车的运动情况是怎样的？（教师演示实物分析）
初速度为零变加速直线运动（加速度越来越小的加速运动）
我们应该求小车匀速阶段的速度。即：弹力做功刚完毕时小车的速度
例: 为研究功与物体速度变化的关系，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带,（1）应选哪些点间距进行测量？（2）怎样根据测得的数据进行确定小车的速度？
（1）选用DG段
（2）V=LDG / tDG
. . . . . . . . A B C D E F G
4、在上述实验中打出的5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1 、v2 、v3 、v4 、v5 。
3、用2 条、3 条、4 条、5 条橡皮筋分别代替1 条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。
1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。
2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。接通打点计时器电源，释放小车。
1.误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一,使橡皮筋拉力做的功与橡皮筋的条数不成正比。2.误差的另一主要来源是摩擦力平衡得不合适。3.利用纸带确定物体的速度时,点间距测量不准也会带来误差。4.作图描点不准带来误差等等。
1、本节是一个探究性实验，探究的目的是（ ）A、探究力与物体运动速度的关系B、探究力与物体运动加速度的关系C、探究力对物体做功与物体加速度变化的关系D、探究力对物体做功与物体速度变化的关系