语文三年级下册古诗三首课文内容课件ppt

这是一份语文三年级下册古诗三首课文内容课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了第一课时，你知道他是谁吗，走进作者，学习目标，我会读，我会认，我会写，结构左右，音序R部首虫，组词融化融合等内容，欢迎下载使用。

相信同学们一定积累了很多古诗， 谁愿意给大家背诵一首你最喜欢的古诗呢?
杜甫（公元712年-公元770年），字子美。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他的诗歌共有约1500首被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
1.有感情地朗读、背诵古诗《绝句》。2.了解古诗大意，从诗中描写的事物感受春天的生机勃勃与自然和谐之美。
绝句 【唐】 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
鸳 鸯
书写指导：左边是鬲，里面只有一横，右边是虫，虫的横变提。
书写指导：上边是廿，中间是北，北的中间加口，下边是灬，灬要把整个字托起。
让我们走进古诗，看看《绝句》描写的是什么季节的景色。谁能用一个词来形容读诗的感觉？
1.看看诗中画了哪些景物？用横线画出来。2.这些景物有什么特点？
日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯
迟日江山丽，春风花草香
从这句诗中，你能不能感受到春天来了？
迟日江山（ ），春风花草（ ）。你能读出“香”味吗？
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.诗中的小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？你是怎么知道的？请读出来。
2.诗中的一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？请你读出来。
3.这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐。
绝句杜甫　　迟日江山丽，春风花草香。 　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
学完这首诗，你喜欢作者描写的春色吗？请你用声音表达出来。
江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
春夜喜雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
春晓孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
2.找出古诗中描写的景物及特点。
3.朗读体会古诗所描写的画面。
绝 句（唐）杜甫迟日/江山丽，春风/花草香。 泥融/飞燕子，（动）沙暖/睡鸳鸯。（静）
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2.理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
看到这幅画，你能感觉到哪个季节的气息扑面而来？
关于这幅画，你还想知道什么？
苏轼字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县人）。他在诗、词、散文的创作上都有很高的造诣。
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鸭、鹅等小动物。苏轼为惠崇画作《春江晚景》的题画诗:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，名传千古。
1.熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。2.组内交换意见，扫除障碍。
惠崇春江晚景(宋）苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。 
1.有感情地朗读这首诗。2.这首诗描写了哪些景物？用笔出来。
诗中景物：（1）桃花刚开，鸭子戏水。 （2）蒌蒿：长在洼地的一种野草。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
3.诗中的景物各是怎样的？
4.这首诗描绘了怎样的景象？诗人从这些景物感受到了什么？
桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦笋从土里钻出，这些生机勃勃的镜像让人感受到春天就要来了。
作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，像我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。
惠崇春江晚景(宋）苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。
自读目标：1.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2.理解诗句，想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
《绝句》和《慧崇江春晚图》这两首诗都给我们展示了春天的美好画面。今天，我们再来学习一首古诗《三衢道中》，去看看有什么新奇的景象呢？
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
曾几：（1084---1166），南宋朝诗人，字吉莆，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人，曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，风格活泼流动，咏物重神似。另外，其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。
1.自由朗读古诗。2.画出作者游览的时间、行程、所见、所闻。3.自学后，小组合作，理解诗意。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节，往往多雨。但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明媚，那么开朗。
诗人乘船去游山了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路——三衢山中之小道，其乐无穷。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
古人常用黄鹂的叫声来寄托一种喜悦的心情。朗读这首诗，你还想到哪句有关黄鹂的诗句呢？
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
本诗描绘了初夏时宁静怡人的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。