初中语文人教部编版七年级下册第三单元11 老王当堂检测题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册第三单元11 老王当堂检测题，共5页。试卷主要包含了文学文化常识，字词积累，课文结构，人物描写，品析词句等内容，欢迎下载使用。
杨绛，本名 ，江苏无锡人，作家， 。杨绛的文字韵致淡雅，独具一格，拥有不蔓不枝的冷静。著有散文《 》《我们仨》《将饮茶》，译作《小赖子》《 》，小说《 》，剧本《称心如意》《弄假成真》等。
2.字词积累
（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
蹬（ ） 绷（ ） 捎（ ） 荒僻（ ）
伛（ ） 翳（ ） 镶嵌（ ） 门框（ ）
滞笨（ ） 愧怍（ ）
huáng（ ）恐 zhǒng zhàng（ ） 取dì（ ）
jiàng（ ）格 wǔ（ ）辱
（2）根据意思写词语。
比喻人或事物跟不上时代：
惊慌害怕：
荒凉偏僻：
明令取消、关闭或禁止：
惭愧：
呆滞笨拙：
3.课文结构
阅读课文，完成下面的为思维导图。
（1） （2）
（3） （4）
（5）
4.人物描写（老王）
（1）老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
描写手法： 人物性格：
（2）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
描写手法： 人物性格：
5.品析词句
（1）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（“大概”能否删去？）
不能删去。因为“大概”表示一种 ，它并非是老王的想法，而是“我”根据自己的 做出的一种猜测。
（2）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（从描写方法的角度）
描写。突出了老王的病态，既写出了老王身体的极度衰弱，又为下文写他第二天去世 。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。（为什么觉得“多得数不完”？）
这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的 ，情谊是无法计算的，所以作者觉得鸡蛋“多得数不完”。
参考答案
1.杨季康 翻译家 干校六记 堂吉诃德 洗澡
2.（1）dēng bēng shā pì yǔ yì xiāng qiàn kuàng zhì zuò 惶 肿胀 缔 降 侮
（2）落伍 惶恐 荒僻 取缔 愧怍 滞笨
3.（1）苦寒生活状态（2）老实厚道（3）送先生看病（4）香油、鸡蛋（5）感念愧疚
4.（1）细节描写、语言描写 淳朴、善良（2）语言描写 朴实、憨厚
5.（1）猜测 观察
（2）外貌 做铺垫
（3）真诚谢意