小学政治思品人教部编版六年级下册(道德与法治)第二单元 爱护地球 共同责任综合与测试单元测试综合训练题

部编版六年级下册道德与法制第二单元测试卷

一、填空。（30 分）（每空 1 分）

1. 地球为人类生活提供了所需要的（     ）、（     ）和（    ）等。
2. 地球出现了（    ）、（    ）和（    ）等问题。
3. 我国把（    ）列为基本国策。
4. 修订后的《中华人民共和国环境保护法》于（    ）起施行。
5. 保护环境是每个人应尽的义务， 让我们行动起来， 让天（     ）、山（    ）、 水（    ）。
6. 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（       ）、（       ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）和病虫害等。
7. 除了自然原因外，人类在（    ）、（    ）中不合理的（    ）也 会诱发或加重自然灾害。
8. 具备（       ）意识、（        ）的知识和能力，可以预防自然灾害的发 生，减轻其带来的损失。
9. 为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了（       ）、（      ）、（       ）及（       ）等灾害监测、预警系统，还建立了牢固的（     ）工程。
10. 在人类防御自然灾害的过程中，（      ）是约束人们行为、减少自然灾害危 害的重要手段。

11.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正在这 一过程中，人们形成了（           ）、（          ）的抗灾精神。

二、选择。（20 分）（每题 2 分）

1. 下列避险方式正确的一项是（     ）。

1. 雷雨交加时，在大树下避雨。
2. 山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择山谷扎营；
3. 当地震发生时，如果有条件，及时、有序地撤离到安全空旷的地带；如果不能及时 撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部；
4. 同学溺水时，奋不顾身跳下河去营救。

2. 没有诱发和加重自然灾害的行为是（     ）。

1. 森林被破坏，无法涵养水源，造成洪涝灾害；
2. 合理规划，植树造林，会造成土地沙漠化；
3. 乱砍滥伐，开垦荒地；
4. 保护耕地，退耕还林。

3. 为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，其中，哪一个节日不是环境 保护的。（     ）

A.2 月 2 日

B.4 月 22 日

C.6 月 5 日

D.7 月 1 日

4. 保护人类赖以生存的地球，下列说法错误的是（     ）。

1. 我们年纪很小，那是大人们的事；
2. 我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类；
3. 我发明了一个节水装置，可以给家里节省不少水；
4. 我每天乘公交车上下学。

5. 下列不是新能源的一项是（     ）。

1. 太阳能发电；

B. 海浪发电；

C. 汽油燃烧产生热量；

D. 地热发电。

6. 下列哪一个不包括在循环经济里。（     ）

A. 把树砍了又栽上；

B. 产品的清洁生产；

C. 资源的循环利用；

D. 废物的高效回收；

7. 下列能源不属于清洁能源的是（     ）。

A. 太阳能； B. 风能； C. 柴油； D. 生物能。

8. 下列对《巴黎协定》表述错误的一项是（     ）。

A. 为了安排 2020 年后全球应对气候变化的行动；

B. 2019 年 12 月，《联合国气候变化框架公约》近 200 个缔约方在巴黎气候变化大会上 一致通过；

C. 2016 年 4 月 22 日，175 个国家签署《巴黎协定》；

D. 2016 年 11 月 4 日，《巴黎协定》正式生效。

9. 下列不属于人与自然和谐相处的一项是（     ）。

A. 人在屋中居，屋在水中游；

B. 因地制宜，就地取材；

C. 森林-村寨-梯田-水系

D. 乱砍滥发，开荒种地。

10.对地球的表述，不正确的一项是（     ）。

A.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲；

B.地球生产充足的食物，供我们果腹充饥；

C.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造物；

D.地球上资源丰富，取之不尽用之不竭，可以无休止的开采。

三、判断。对的打“√”，错的打“×”。（20 分）

1.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。（     ）

2.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等没有因为人口增长和人类需求而变化。（     ）

3.如果人类尊重自然，就可以随意破坏默默奉献的地球。（     ）

4.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式 来限制人类对地球的伤害。（     ）

5.人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。（      ）

6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。（     ）

7.自然灾害只会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，不会带来各种间接损失。 （      ）

8.据资料显示，我国自然灾害造成损失最大的是地震。（     ）

9.《中华人民共和国宪法》第三十七条规定：任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水 库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通讯设施以及防汛 备用器材、物料等。（    ）

10.一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液，凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂， 让灾区人民感受到了温暖和力量。（     ）

四、简述。（20 分）

1.人类的行为对自然环境有哪些影响？

2. 假如离开了地球，人类还能生存吗？

3. 日本的水俣病告诉了我们什么？

4. 保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？

5. 请结合学校实际，设计一份班级环保公约。

参考答案

一、填空：

1. 空间 环境 资源
2. 资源短缺 环境污染 生态破坏
3. 环境保护

4.2015 年 1 月 1 日

5.更蓝 更绿 更清

6.旱灾 台风 洪涝 地震 滑坡 泥石流 病虫害

7.生产 生活   行为

8.防灾避险 自护自救

9.气象 海洋 地质 生物

10.法律

11.不屈不挠 团结互助

二、选择 1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.D

三、判断 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√

四、简述

1. 人类的行为对自然环境有哪些影响？

答：人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。 如洪涝、滑坡、泥石流、沙漠化等。再如：乱砍滥发，森林被破坏，无法涵养水源，易 造成洪涝灾害，水土流失加重，易引发山体滑坡。

2. 假如离开了地球，人类还能生存吗？

答：不能。因为目前为止，在距离地球40万公里的地方还没有找到适合人类居住的星球。地球是人类唯一的家园，离开了地球人类将别无去处。

3. 日本的水俣病告诉了我们什么？

答：日本水俣病是 20 世纪 50 年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海 湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和 动物中毒。 告诉了我们：环境保护的重要，如果人类不爱护环境，将会受到地球的惩罚。

4. 保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？

答：

我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类；

乘公交车或骑自行车或走路上下学；

节约用水，不浪费水资源；

不乱扔垃圾，保护环境等。

5. 请结合学校实际，设计一份班级环保公约。

（1）不伤害树木；

（2）节约用水；

（3）不乱扔垃圾；

（4）不捕捉小鸟；

（5）看到 破坏环境的行为，主动劝说。