小学语文人教部编版五年级下册第八单元单元综合与测试随堂练习题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第八单元单元综合与测试随堂练习题，共10页。试卷主要包含了读拼音，写词语，选字组词，用“\”划去括号里不恰当的词语，按要求完成句子练习，积累填空，根据课文内容填空，主题探究，课内阅读等内容，欢迎下载使用。

基础百花园（32分）
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)
1．大拇(mǔ mú)指形状不美，但最肯吃苦；小指长得体态窈(yā yǎ)窕(tiǎ tià)，但能力薄(bó bá)弱。
2．孔君平诣(zhǐ yì)其父，父不在，乃呼儿出。
3．我的发现竟是如此简单明了(le liǎ)，我为此感到格外高兴。
4．我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、读拼音，写词语。(8分)
三、选字组词。(5分)
（梁 粱) （纽 扭 钮)
桥( ) 高( ) ( )曲 ( )扣 按( )
（渺 缈) （憎 赠 僧)
( )茫 缥( ) ( )送 ( )恨 贫( )
四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(7分)
( )不自( ) ( )尽脑( ) 默( )( )声
翻( )覆( ) 养( )处( ) 不怀( )( )
1．这首歌曲旋律优美，姐姐( )地随着唱起来。
2．往日( )的他在这次夏令营活动中得到了锻炼，变得独立自主了。
3．他平时总是有说有笑，今天却一反常态，( )。
4．别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，( )。
五、用“\”划去括号里不恰当的词语。(4分)
1．他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指(复杂 杂乱)。
2．给人搔痒，人舒服后，(感谢 感动)的是其他四指。
3．无名指和小指，体态(美丽 秀丽)，样子可爱。
4．手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的(差异 差距)，却无爱憎在其中。
六、按要求完成句子练习。(4分)
1．和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。(缩句)
____________________________________________________
2．为设果，果有杨梅。(用自己的话说说句意)
__________________________________________________
3．用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。
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4．例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。(改为双重否定句)
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____________________________________________________ 主题训练营(20分)
七、积累填空。(8分)
1．君子坦荡荡，小人__________________。
2．恻隐之心，________________________。
3．____________________，则能有所不为。
4．隔壁王叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人君子，正所谓“____________________，小人喻于利”。
5．“多行不义，__________________”告诉我们不要做坏事。
6．颜真卿是__________代著名的__________家，《______________》是其代表作之一。
八、根据课文内容填空。(6分)
1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________________》，课文主要讲了______________________________________的故事，表现了男孩____________________的特点。
2．《手指》的作者是________________。这篇课文采用
________________的写作手法，阐明了______________________这一人生哲理。
九、主题探究。(6分)
某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个哈哈大笑。
1．店家的意思是________________________________________
2．路人哈哈大笑的原因是________________________________
读写展示台(48分)
十、课内阅读。(10分)
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú( )，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù( )，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
1．在拼音旁的括号里写上相应的词语。(2分)
2．给文中带点的字词选择正确的解释并在序号下画上“√”。(4分)
【欲】①欲望 ②想要；希望 ③需要 ④将要
【明白】①内容意思等使人容易了解；清楚；明确
②公开的；不含糊的
③聪明；懂道理
④知道；了解
3．联系全文，思考“我”的发现是指( )(2分)
A．我发现了自己会在梦中飞行。
B．我发现母亲怀胎九个月才生下婴儿。
C．我发现了胚胎发育的规律。
D．我发现世界上的重大发现，有时还会个人带来被驱逐和迫害的风险。
4．你认为“我”的梦有趣吗？为什么？(2分)
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十一、课外阅读。(13分)
齐桓公称霸后齐国很强盛。后来到了齐景公当国君的时候，齐国有一位很有才干的大臣，他的名字叫晏婴，他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于指出国君的错误，是齐景公的得力助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞走了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是让我先宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑着的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条，国君叫你养鸟，你却让鸟飞走了，这是第一条；使国君因为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，他走到晏子面前，拱手说：“若不是您的提醒，我险些犯了大错误呀！”(有删改)
1．根据你的理解给短文加上题目，写在文前的横线上。(2分)
2．请从第一自然段中找出下面词语的反义词。(2分)
贫乏——( ) 蔑视——( )
3．理解“若不是您的提醒，我险些犯了大错误呀！”这句话。(5分)
(1)句中的“您”指__________，“我”指__________。(2分)
(2)“我”险些犯了什么大错误？(1分)
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(3)犯了大错误的后果可能是什么？(2分)
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4．老百姓都尊敬地叫晏婴“晏子”的原因是什么？请用“——”在文中画出来。(1分)
5．你从这则故事中明白了什么道理？(3分)
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十二、习作展示。(25分)
《杨氏之子》一文讲了一个怎样的故事？文中人物各自的特征有哪些？仔细品味这篇短小的文言文，用你的话将这个小故事的情节描述出来，并在字里行间表现出人物语言的妙处来。
要求：(1)题目自拟，语句通顺；(2)内容与原文意思基本一致，情节描述合理。第八单元达标测试卷
一、1.mǔ√ yǎ√ tiǎ√ bó√
2．yì√
3．liǎ√
4．tán√ sì√
二、秽物 造诣 家禽 拧螺丝
渺小 附庸 享乐 相貌堂皇
三、梁 粱 扭 纽 钮
渺 缈 赠 憎 僧
四、情 禁 绞 汁 不 作 来 去 尊 优 好 意
1．情不自禁 2.养尊处优 3.默不作声
4．不怀好意
五、
六、1.谈话激发了想象力。
2．(杨氏之子)为(孔君平)摆放了水果，水果中有杨梅。
3．示例：中指居于中央，无名指、食指贴身左右，就像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
4．例如招呼人，都由其他四指上前点头，他不得不呆呆站在一旁。
七、1.长戚戚 2.仁之端也 3.人有耻
4．君子喻于义 5.必自毙
6．唐 书法 颜勤礼碑
八、1.世说新语·言语 梁国姓杨人家的九岁男孩机智回应客人的逗弄 风趣、机智、懂礼貌
2．丰子恺 拟人 团结就是力量
九、1.皮鞋是牛皮做的，质量可靠。
2．路人理解为店家说的“质量可靠”是在吹牛皮。
十、1.运转自如 天赋
2．②√ ①√
3．C
4．示例：有趣。因为“我”对于梦中飞行是那样迷恋，那样喜欢。在梦中飞行，“我”的身体很轻盈，可以随心所欲，想去哪里就飞到哪里。
十一、1.示例：晏子巧救烛邹
2．丰富 尊敬
3．(1)晏子 齐景公
(2)因为一只鸟飞走了，就要亲手杀死养鸟的人。
(3)其他诸侯知道了，会认为齐景公只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起他们。
4．他既有丰富的知识……是齐景公的得力助手。
5．示例：劝人要讲究方法，若是太过直白，反而会适得其反，惹人生气。(不能为一点点小事就动怒，要学会宽容；做任何事情都要小心，尽量不出错。)
十二、思路点拨：《杨氏之子》是一篇文言文，用自己的话把这个故事描述出来，可以在原文的基础上发挥想象，添加一些人物的神态、动作、心理描写等。 例文略。