初中地理人教版 (新课标)八年级下册第一节 自然特征与农业教案设计

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教学内容第七章 第一节自然特征与农业教学目标知识与技能：知道南方地区的位置和范围；掌握南方地区的地形、气候、自然景观等自然地理特征，初步学会区域分析的方法；了解南方地区发展水田农业条件和主要农作物，认识自然环境对生产、生活的影响。过程与方法：运用南方地区的地形图，找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出南方地区的范围；掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法；了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响。情感、态度与价值观：通过对自然环境与农业关系的认识，进一步树立因地制宜的观念教学重点南方地区的自然特征；南方地区的农业发展。教学难点自然环境对南方水田农业的影响。教学准备课件制作、相关资料查阅课时安排2课时第一课时课时目标认识南方地区的位置、范围和自然环境。教学过程导入：展示南方地区的景观图并进行简单讲解。活动一：位置与自然环境展示我国南方地区的地图，请学生读图完成下列问题：1、读图，找出南方地区的边界和主要省区。2、读图，找出南方地区的主要地形单元，并归纳地形特征。3、结合气候资料图，说说南方的气候特点。分组讨论后，小组代表回答，教师总结：1、南方地区位于秦岭——淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临黄海、东海和南海。云南、四川、广西、广东、湖南、湖北、江西、福建、浙江、上海、台湾、海南、安徽和江苏的南部。2、地形单元：长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵；地形复杂多样，东西差异明显。探究：南方地区的四大地形区云贵高原上喀斯特地貌广布，展示喀斯特地貌特点，并进行讲解。喀斯特地貌是地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀与沉淀，侵蚀与沉积，以及重力崩塌、坍塌、堆积等作用形成的地貌。3、南方地区最热月平均气温为28-30℃，最冷月平均气温在0℃以上。受季风影响，南方地区降水丰沛，年平均降水量在800毫米以上。亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润；热带季风气候：全年高温，旱雨两季明显。在亚热带季风气候的影响下，水热充足，这里的植被常绿，形成亚热带差率阔叶林。在湿热的环境下发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。南方地区的红壤主要分布在东南丘陵；在四川盆地发育出了紫色土；在长江中下游平原由于长期种植，施用绿肥，发育成水稻土。探究：南方地区地形对气候的影响请从地形影响的角度，解释下列现象。（1）冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。（2）西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响。学生代表回答后，教师总结：（1）四川盆地：北部分布着高大山脉，阻挡和减弱来自北方的冬季风和寒潮。长江中下游平原：北部没有高大山脉，冬季风和寒潮能长驱南下。（2）西双版纳：北部高大山脉阻挡了来自北方的寒潮。广州：北面南岭山地的海拔较低且彼此间断，对寒潮削弱作用较小。 第二课时课时目标知道南方农业发展状况，理解南方地区自然环境对农业发展的影响。教学过程探究：南方地区地形对气候的影响请从地形影响的角度，解释下列现象。（1）冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。（2）西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响。学生代表回答后，教师总结：（1）四川盆地：北部分布着高大山脉，阻挡和减弱来自北方的冬季风和寒潮。长江中下游平原：北部没有高大山脉，冬季风和寒潮能长驱南下。（2）西双版纳：北部高大山脉阻挡了来自北方的寒潮。广州：北面南岭山地的海拔较低且彼此间断，对寒潮削弱作用较小。活动二：水田农业展示南方地区主要农作物和农产品的分布图，结合南方地区自然环境的相关知识，分组讨论下列问题：1、南方主要农作物有哪些？2、分析南方四大地形区的农业发展条件。3、完成下列连线题，并简单分析原因。 总结： 小组代表回答后，教师总结：1、南方地区主要种植水稻，也种植洗唛、棉花、油菜等，也盛产茶、竹、甘蔗、橡胶，以及柑橘、橡胶、菠萝等热带、亚热带水果。2、南方地区我吼湿热，发展农业的水热条件优越，耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片；山区水田零散分布在河谷和缓坡。长江中下游平原：地形平坦，土壤肥沃，气候湿热，水热条件好，耕地类型为水田；河湖众多，淡水渔业发达。四川盆地：地形起伏和缓，有肥沃的紫色土，水源充足，水热条件好有利于种植业的发展。云贵高原：水源充足，水热条件好，但地表是崎岖的喀斯特地貌，石灰岩广布，对农业生产不利。东南丘陵：多山地丘陵，地形崎岖，酸性红壤土质黏重，不利于种植业发展，水热条件好，可发展林业，种植耐酸林木。3、连藕：长江中下游平原 地势低平，湖塘密布；椰子：海南岛热带海岛气候湿润，多风，适宜椰树生长；竹笋：东南丘陵 冬季温暖，地势高，排水较好，适宜竹林生长。总结：这节课我们了解了南方地区的位置和范围，认识南方地区的地形、气候、植被、土壤等，分析南方地区的水田农业的条件。认识自然环境与生活生产的关系。安全提示上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！练习设计能力的培养与训练板书设计