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    备战2021年中考一轮复习基础知识强化训练——1.1长度和时间的测量

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    备战2021年中考一轮复习基础知识强化训练——1.1长度和时间的测量

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    这是一份备战2021年中考一轮复习基础知识强化训练——1.1长度和时间的测量,共12页。试卷主要包含了一幢十层楼房的高度最接近,35 km,关于误差,下列说法正确的是,以下估测中,最接近实际的是, 1mm 等内容,欢迎下载使用。
    1.对下列尺度的估计中,跟事实相差较远的是( )
    A. 学生用课桌的高度大约70 cm左右
    B. 一张普通CD光盘的直径大约30 cm
    C. 操场上一个篮球场的长度约28 m
    D. 教室门的高度大约有2 m
    2.下列记录结果中,用厘米做单位的是( )
    A. 一支铅笔的长度约为18
    B. 教室的宽度约为60
    C. 小明的身高约为1.68
    D. 一张物理试卷的厚度约为70
    3.小明在记录一些长度的测量结果时,忘记了写单位,试判断下列哪个数据的单位是( )
    A.物理书的长是2.25
    B.一支圆铅笔的直径是7.1
    C.茶杯的高度是9.5
    D.黑板的宽是1.28
    4.一幢十层楼房的高度最接近( )
    A. 30 m
    B. 3.5×104cm
    C. 0.35 km
    D. 18m
    5.关于误差,下列说法正确的是
    A. 任何测量都有误差B. 误差是可以避免的
    C. 误差就是测量过程中出现的错误D. 用精密的测量工具可以避免误差
    6.以下估测中,最接近实际的是( )
    A.普通教室的高度约为4 km
    B.物理课本的宽度约为16.9 dm
    C.中学生课桌的高度约为80 cm
    D.中学生的身高约为1.6 mm
    7.自然界分为宏观和微观,宏观很大,如银河系,微观很小,如分子.要计量它们的直径,下列所用的长度单位中最方便的是( )
    A. 千米、米
    B. 光年、米
    C. 光年、纳米
    D. 米、纳米
    8.如果被测物体的长度较短,而尺的量程较大,多次测量物体长度时,应尽量用尺上不同部位的刻度来测量.如使用同学们手头常用的文具刻度尺,第一次从零刻度起测量,第二次从1 cm的刻线起测量…这样做并求平均值的优点是( )
    A. 可以防止测量的错误
    B. 可以减小因估读带来的误差
    C. 可以避免误差
    D. 可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差
    9.关于误差,下列说法正确的是( )
    A.误差只能尽量减小,而不能消除
    B.测量可以做到没有误差
    C.采用多次测量求平均值的方法,可以消除误差
    D.误差是由于错误而造成的,因此是可以避免的
    10.测量金属块的长度,如图所示的四种方法中,正确的是( )
    11.如图所示,是小明用刻度尺测木块长度的情形,小红指出以下四点错误:①零刻度线或某一整刻度线没法确定与被测物体一端对齐;②尺的位置没有放正;③刻度线没有紧贴被测物体;④视线没有正对刻度线.你认为小红的说法正确的是( )
    A.①②
    B.①②③
    C.②③④
    D.①②③④
    二、填空题
    1.一阵凉爽的清风,院子里树叶随风飘舞,说明力可以改变物体的 。捡起一片树叶测量其长度如图所示,树叶的长度为 cm。
    2.图中纽扣的直径是 cm。
    3.图中秒表的读数是 s。
    4.下图中,物体长度是 cm。
    5.如图所示,所用的刻度尺的最小刻度是________,物体的长度为________ cm.
    6.如图1所示,所测物体的长度是 cm.如图2所示,停表显示的时间是 s.
    7.某同学对一木板的长度测量四次,记录数据分别为、、、,他所用的刻度尺的分度值是________,此木板长度的真实值最接近________。
    8.指出如图所示测量中的错误。
    (1)________________________________________________________________________。
    (2)________________________________________________________________________。
    (3)________________________________________________________________________。
    (4)________________________________________________________________________。
    三、实验题
    1.小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径,她的实验步骤如下:
    A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度
    B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度
    C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径
    D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
    E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数
    (1)以上步骤中,没有必要的步骤是________,错误的步骤是________,还缺少的步骤F是________________。
    (2)实验步骤的合理顺序应是___________________________________________________。
    2.夏天晴朗的午后,小明想测量校园内一棵松树的高度,他只有一把皮卷尺,细竹竿一个,不借助其它器材.请你帮助小明设计如何测出松树的高度.
    备战2021中考一轮复习基础知识强化训练——1.1长度和时间的测量参考答案
    一. 选择题
    1.对下列尺度的估计中,跟事实相差较远的是( )
    A. 学生用课桌的高度大约70 cm左右
    B. 一张普通CD光盘的直径大约30 cm
    C. 操场上一个篮球场的长度约28 m
    D. 教室门的高度大约有2 m
    【答案】B
    2.下列记录结果中,用厘米做单位的是( )
    A. 一支铅笔的长度约为18
    B. 教室的宽度约为60
    C. 小明的身高约为1.68
    D. 一张物理试卷的厚度约为70
    【答案】A
    3.小明在记录一些长度的测量结果时,忘记了写单位,试判断下列哪个数据的单位是( )
    A.物理书的长是2.25
    B.一支圆铅笔的直径是7.1
    C.茶杯的高度是9.5
    D.黑板的宽是1.28
    【答案】C
    4.一幢十层楼房的高度最接近( )
    A. 30 m
    B. 3.5×104cm
    C. 0.35 km
    D. 18m
    【答案】A
    5.关于误差,下列说法正确的是
    A. 任何测量都有误差B. 误差是可以避免的
    C. 误差就是测量过程中出现的错误D. 用精密的测量工具可以避免误差
    【答案】A
    6.以下估测中,最接近实际的是( )
    A.普通教室的高度约为4 km
    B.物理课本的宽度约为16.9 dm
    C.中学生课桌的高度约为80 cm
    D.中学生的身高约为1.6 mm
    【答案】C
    7.自然界分为宏观和微观,宏观很大,如银河系,微观很小,如分子.要计量它们的直径,下列所用的长度单位中最方便的是( )
    A. 千米、米
    B. 光年、米
    C. 光年、纳米
    D. 米、纳米
    【答案】C
    8.如果被测物体的长度较短,而尺的量程较大,多次测量物体长度时,应尽量用尺上不同部位的刻度来测量.如使用同学们手头常用的文具刻度尺,第一次从零刻度起测量,第二次从1 cm的刻线起测量…这样做并求平均值的优点是( )
    A. 可以防止测量的错误
    B. 可以减小因估读带来的误差
    C. 可以避免误差
    D. 可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差
    【答案】D
    9.关于误差,下列说法正确的是( )
    A.误差只能尽量减小,而不能消除
    B.测量可以做到没有误差
    C.采用多次测量求平均值的方法,可以消除误差
    D.误差是由于错误而造成的,因此是可以避免的
    【答案】A
    10.测量金属块的长度,如图所示的四种方法中,正确的是( )
    【答案】C
    11.如图所示,是小明用刻度尺测木块长度的情形,小红指出以下四点错误:①零刻度线或某一整刻度线没法确定与被测物体一端对齐;②尺的位置没有放正;③刻度线没有紧贴被测物体;④视线没有正对刻度线.你认为小红的说法正确的是( )
    A.①②
    B.①②③
    C.②③④
    D.①②③④
    【答案】D
    二、填空题
    1.一阵凉爽的清风,院子里树叶随风飘舞,说明力可以改变物体的 。捡起一片树叶测量其长度如图所示,树叶的长度为 cm。
    【答案】运动状态: 3.83
    2.图中纽扣的直径是 cm。
    【答案】1.15
    3.图中秒表的读数是 s。
    【答案】335。
    4.下图中,物体长度是 cm。
    【答案】2.35
    5.如图所示,所用的刻度尺的最小刻度是________,物体的长度为________ cm.
    【答案】 (1). 1mm (2). 2.36(2.34、2.35、2.37都对)
    6.如图1所示,所测物体的长度是 cm.如图2所示,停表显示的时间是 s.
    【答案】2.50;50
    7.某同学对一木板的长度测量四次,记录数据分别为、、、,他所用的刻度尺的分度值是________,此木板长度的真实值最接近________。
    【答案】 14.52
    8.指出如图所示测量中的错误。
    (1)________________________________________________________________________。
    (2)________________________________________________________________________。
    (3)________________________________________________________________________。
    (4)________________________________________________________________________。
    【答案】(1)物体边缘没有与零刻度线对齐
    (2)读数时视线没有正对刻度线
    (3)被测物体没有与刻度尺刻度线紧贴
    (4)刻度尺没有放正,与被测物体边缘不平行
    三、实验题
    1.小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径,她的实验步骤如下:
    A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度
    B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度
    C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径
    D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
    E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数
    (1)以上步骤中,没有必要的步骤是________,错误的步骤是________,还缺少的步骤F是________________。
    (2)实验步骤的合理顺序应是___________________________________________________。
    【答案】(1)A C 算出细铜丝的直径为
    (2)DBEF
    2.夏天晴朗的午后,小明想测量校园内一棵松树的高度,他只有一把皮卷尺,细竹竿一个,不借助其它器材.请你帮助小明设计如何测出松树的高度.
    【答案】如下图所示. ①将竹杆竖直立于地面,平移竹杆使杆顶的影子和树顶的影子恰好重合;②记下影子、杆和树所在的地面位置依次标记为A、B、C;③放下竹 杆,用卷尺测出竹杆长h1,AB长S1,BC长S2,④利 用比例式h1/h2=S1/(S1+S2), 求出树高h2.

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