人教新课标数学六年级下学期期末测试卷10

这是一份人教新课标数学六年级下学期期末测试卷10，共8页。试卷主要包含了深思熟虑，谨慎填写，巧思妙断，判断对错，反复比较，精心选择，注意审题，细心计算，操作题，走进生活，解决问题等内容，欢迎下载使用。
人教新课标数学六年级下学期期末测试时间：90分钟      分值：100分   一、深思熟虑，谨慎填写。（每空1分，共20分）1.全国小学生的人数是由1个亿、2个千万、8个百万和9个十万组成，这个数写作（       ），四舍五入到亿位约是（      ）。2．把3米长的绳子平均分成5段，每段是全长的（    ），每段长（     ）米。3.六（1）班24个女生中，3人请假；26个男生中，1人请假，则该天出勤率为（     ）。4.一套西服打八折后售价是168元。这套西服原来的售价是（    ）元，打折后降了（     ）元。5.  3时整时，时针和分针夹的较小角是（　　）角，3时半时是（　　）角；  9时30分，时针和分针夹的较小角是（　　）角。6.用4个边长3厘米的正方形拼成一个大的正方形，这个大正方形的周长是（     ）厘米，面积是（     ）平方厘米。7．比40吨多是（     ）吨，40吨比（     ）吨多。8.全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只小船坐3人，每只大船坐5人。租用的小船有（    ）只，大船有（    ）只。9.如果=，那么x和y成（    ）比例；如果=，那么x和y成（     ）比例。                    10. 右图中，这个图形的周长是（     ）厘米，面积是（     ）平方厘米。 二、巧思妙断，判断对错。（每题2分，共10分）1.一种商品打八折，就是比原价降低80%。                                       （    ）2.比例尺实际上就是一个比。                                                  （    ）  3.两个合数肯定不是互质数。                                        （    ）             4.任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。                  （    ）5.假分数的倒数一定是真分数。                                                （    ）三、反复比较，精心选择。（每题2分，共10分）1.圆柱的底面半径一定，高和体积（     ）。A.成正比例        B.成反比例       C.不成正比例也不成反比例       2.一批玉米种子，发芽粒数与没有发芽粒数的比是4:1，这批种子的发芽率是（     ）。A.             B.75%            C.25%           D.80%3．任意一个三角形，至少有（      ）。A.一个锐角      B.两个锐角      C.三个锐角        D.无法确定4.有一种手表零件长5毫米，在设计图纸上的长度是10厘米，这幅图纸的比例尺是（      ）。A．20:1         B. 1:20          C. 2:1           D. 1:25.左面是两个立体图形，从不同方向会看到不同图形，从左面看到的图形是（     ）。 A．  A．               B．          C．          D。．   四、注意审题，细心计算。(共26分)1.直接写出得数。（每题0.5分，共5分）  ×0×6=            5—=       +×2=      ×÷×=     9π＝    6÷26=         50% -0.05=        ÷20%=   2+30%=            1.2:6=2.解方程。（每题3分，共9分。）1.25：0.25＝ｘ：1.6           5.4－2ｘ＝3.6                ｘ－ｘ＝   3．怎样简便就怎样算。（每题2分，共12分。）                               26－16÷   7.43＋4.85－2.43           ×[(－)÷]           （12.5×8－40）÷0.6    五、操作题。（2+4=6分）（一）在下图中表示  ＋ 。                         （二）右图中每个小方格的边长都是1厘米。1.以（2，4）为圆心画出一个最大的半圆。2.这个半圆的周长是（    ），面积是（   ）。3.如果以（7，5）为圆心画出一个最大的圆，这个圆的直径是（  ）厘米。  六、走进生活，解决问题。（共28分）1．列算式或方程，不计算。（6分）（1）学校购买图书，由于数量较多，所购买的图书一律打八折，因此少花800元，这些书原价多少元?   （2）吨的菜籽可榨油吨，照这样计算，榨油150千克需要多少千克的菜籽？  （3）飞机每小时飞行780千米,比火车速度的8倍少180千米,火车的速度是多少千米？  2.一列火车从A地开往B地，已经行了全程的，离B地还有100千米。两地之间的铁路长多少千米？（4分）   3.把一个棱长6分米的正方体木块，削成一个最大的圆锥体，需要削去多少立方分米的木块？（4分）     4.有一袋大米，第一周吃了40%，第二周吃了12千克，还剩6千克。这袋大米原来有多少千克？（4分）     5.一双皮鞋，如果每双定价120元，可盈利20%；如果现在定价为150元，则可盈利百分之几？（5分）      6.甲、乙两个桶共装油44千克，若甲桶倒出20%，乙桶倒进10千克，则两桶内油的重量正好相等，甲、乙两个桶原来各装油多少千克？（5分）         答案及命题意图一、深思熟虑，谨慎填写。（每空1分，共20分）1.   128900000     1亿【命题意图：考查学生对数位顺序表以及大数读写知识的理解与运用。】2.        【命题意图：考查学生对于分数意义及分数与除法关系等知识的掌握情况。】3.   92%【命题意图：考查学生对百分率意义的理解，学会求百分率。】4.   210    420【命题意图：考查学生对原价、现价、折扣等知识的理解，并会灵活运用知识解决问题。】5.   直，  锐，   钝【命题意图：考查学生对锐角，直角，钝角定义的理解，考查学生灵活运用角的知识解决钟面问题。】6.   24     36【命题意图：考查学生对正方形周长与面积的辨析及计算，培养学生画图、思考等能力。】7.   50     32【命题意图：此题考查学生对稍复杂分数应用题知识的灵活运用情况。】8.   4      6【命题意图：考查学生对解决问题策略的灵活运用，培养学生解决问题的能力。】9.   反    正【命题意图：此题考查学生对正、反比例知识的深入理解和运用。】10． 50.24厘米     42.39平方厘米【命题意图：考查学生对“转化”策略的理解与运用情况。】二、巧思妙断，判断对错。（每题2分，共10分）1.（×）【命题意图：考查学生解决生活中的百分数问题。】2.（√）【命题意图：考查学生对比例尺意义的本质理解。】3．（× ）【命题意图：考查学生对合数、质数、互质数等概念的理解与运用。】4.（×  ）【命题意图：考查学生对平面图形面积推导的掌握情况，培养其空间想象能力。】5.（× ）【命题意图：假分数的意义、倒数的知识，考查学生解决问题的能力。】三、反复比较，精心选择。（每题2分，共10分）1．A 【命题意图：正、反比例的知识，考查学生对概念的理解与运用情况。】2. D【命题意图：比与百分率的知识，考查学生灵活解决问题的能力。】3．B 【命题意图：三角形的认识，考查学生的观察能力。】4． A【命题意图：求比例尺，考查学生对比例尺意义的理解与运用。】5. C  【命题意图：圆柱和圆锥的认识，考查学生的空间想象能力。】四、计算。1.直接写出得数。（每题0.5分，共5分）0，               4，             ，             ，                28.26，            0.45，              4，              2.3，                  0.2【命题意图：分数、小数、整数的四则计算，考查学生的口算能力。】2.解方程。（每题3分，共9分）1.25：0.25=ｘ：1.6                    5.4－2ｘ=3.6               ｘ－ｘ=解：0.25ｘ=2                           解：2ｘ=1.8              解：ｘ=              ｘ=8                                ｘ=0.9                    ｘ=3【命题意图：分数、小数方程及解比例，考查学生的解方程能力。】 3．怎样简便就怎样算。（每题2分，共12分）                                        26－16÷=24×+24×-24×               =7.85÷10                     =26-20=20+2-8                              =0.785                        =6=14 7.43＋4.85－2.43                ×[(－)÷]        （12.5×8－40）÷0.6=7.43-2.43+4.85                 =×                     =60÷0.6=5+4.85                         =                         =100=9.85【命题意图：整数、分数、小数运算律及计算法则的灵活运用，考查学生灵活计算的能力。】五、解决问题。（共28分）1．列算式或方程，不计算。（6分）（1）880÷（1-80%）（方法不唯一）【命题意图：考查学生对“打折”知识的理解与运用。】（2）÷×150 （方法不唯一）【命题意图：考查学生对归一、归总知识的理解与运用。】（3）（780+180）÷8（方法不唯一）【命题意图：考查学生灵活解决问题的能力。】2. 100÷（1-）=250（千米）（4分）答：两地相距250千米。【命题意图：行程类问题，考查学生灵活解决问题的能力。】3.  （4分）  6×6×6=216（立方分米）3.14×（6÷2）2 ×6×=56.52（立方分米）216-56.52=159.48（立方分米）答：削去的体积是159.48立方分米。【命题意图：圆柱、圆锥体积的转化，考查学生运用公式解决问题的能力及计算能力。】4.     12+6=18（千克）（4分）1-40%=60%18÷60%=30（千克）答：这袋大米原来有30千克。【命题意图：百分数问题，考查学生理解能力、计算能力及检验能力。】5. （5分）120÷（1+20%）=100（元）（150-100）÷100=50%答：可盈利50%。【命题意图：生活中的百分数问题，考查学生发散思维能力。】6.   解：设甲桶原来有油x千克，乙桶原来有油（44-x）千克。（5分）          x-20%x=44-x+10            0.8x=54-x               X=30         44-30=14（千克）     答：甲桶原来有油30千克，乙桶原来有油14千克。【命题意图：考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。】