2019-2020学年北京市东城区部编版五年级下册期末考试语文试卷

这是一份2019-2020学年北京市东城区部编版五年级下册期末考试语文试卷，共7页。试卷主要包含了填空题，选择题，信息匹配，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、填空题
1．看拼音写词，要把字写得工整、匀称。
chuāng lián wēi yán suí yì tǐng tuō
（__________） （__________） （__________） （__________）
chū móu huà cè xiōng yǒu chéng zhú
（_________） （_________）
【答案】窗帘 威严 随意 挺脱 出谋划策 胸有成竹
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“窗、威、随、挺、策、胸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．根据音节写汉字，把词语补充完整。
chéng （______）认错误 （______）实守信
jí 手（______）眼快 紧（______）情况
【答案】承 诚 疾 急
【详解】
本题主要考查的是学生对于课内字词同音字的辨析，需要学生平时对于课内外字词的字音、字形、释义、用法等多加积累。需要注意的易错字为：“诚”“疾”。
承认错误：同意错误。承：应、回答。
诚实守信：诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。诚：忠诚。
手疾眼快：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。疾：迅速。
紧急情况：非常急迫的事情。急：急迫。
3．根据提示，按原文填空。
1．《自相矛盾》一文结尾的语句，能够引发读者深深地思考。这句话是：______，不可同世而立。
2．陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，表达宋朝遗民苦苦盼望国家失地早日收复的诗句是：___________，____________。
【答案】夫不可陷之盾与无不陷之矛 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年
【详解】
1．本题考查文言文的默写，结合题目信息，根据前后句进行回忆作答即可，注意不要写错别字。
出自先秦韩非的《自相矛盾》：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2．本题考查诗歌的理解性默写，注意结合诗歌大意和作者情感表达作答。
陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
大意是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了宋朝遗民苦苦盼望国家失地早日收复的心情。
二、选择题
4．下面词语中，注音有错误的一项是（ ）
A．旖旎（yǐ nǐ）B．停泊（tíng bó）C．窈窕（yá tiá）D．踌躇（chóu chú）
【答案】C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
旖旎，读音yǐ nǐ。柔和美丽。
停泊，读音tíng bó。指船舶靠于码头、泊于锚地或系于浮筒。
窈窕，读音yǎ tiǎ。指女子心灵仪表兼美的样子；身材婀娜多姿。
踌躇，读音chóu chú。犹豫；停留；徘徊不前。
故选C。
5．下面词语中，有错别字的一组是（ ）
A．瞄准 寻思B．锻练 促拥C．擂鼓 包袱D．预计 沉寂
【答案】B
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
B选项锻练正确写法是锻炼。指通过军事训练或体育活动，增强体质；把金属放在火里烧，然后用锤子打。
B选项促拥正确写法是簇拥。指多人紧紧围绕着或卫护着。
故选B。
6．关于汉字书写，下面说法有错误的一组是（ ）
A．“革”字的最后一笔是“丨”B．“罐”字共有二十三笔
C．“巫”字的第二笔是“丿”D．“截”字的最后一笔是“、”
【答案】C
【详解】
本题考查考生对汉字笔顺的掌握情况。考题中涉及到的字都是日常生活中的常见字，但是如果对于汉字笔顺的顺序掌握不准确的话容易出现错误。
“巫”字的第二笔是“丿”错误。
“巫”字的笔顺是:横、竖、撇、点、撇、点、横，第二笔是竖。选项说法有错误。
故选C。
7．下面各组词语中，与“琵琶—枇杷”这组词语分组方法一致的是（ ）
A．呐喊—吓唬B．公鸡—攻击C．灯塔—光明D．布置—施行
【答案】B
【详解】
本题考查的是同音字。“琵琶--枇杷”这组词语都读为“pi pa”。
A：呐喊，读音为na han；吓唬，读音为xia hu。选项读音不相同。
B：公鸡，读音为gng j1；攻击读音为gng jI。选项读音相同。
C：灯塔，读音为deng ta；光明读音为guang ming。选项读音不相同。
D：布置，读音为bu zhi；施行读音为shi xing。选项读音不相同。
8．下面词语中，“平”的意思与“风平浪静”中“平”的意思相同的是（ ）
A．平均分配B．平淡无奇C．平常时期D．心平气和
【答案】D
【详解】
本题考查的是多义字。多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。平：安定。
平均分配：指消费品按平均主义原则进行分配，在原始社会，由于社会生产力水平低下，人们共同劳动，获得极少的生活资料，只有平均分配，才能保证社会成员的共同生存。平：平等。
平淡无奇：指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。平：平常。
平常时期：指通常的普通的时候。平：普通。
心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。平：安定、平和。
故选D。
9．下面句子中，带点词语使用有错误的一句是（ ）
A．我们中国的汉字不但历史悠久，而且蕴含着丰富的文化。
B．运动场上，同学们摩拳擦掌，大家都想一展身手，为班级争得荣誉。
C．狭窄的山路上出现了一座独木桥，人们跃跃欲试，谁也不敢轻易走上去。
D．有的人能一针见血地指出你身上存在的问题，其实这是对你最大的帮助。
【答案】C
【详解】
本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确，解答此题，学生要能够理解句子大意，体会词语是否符合语境，最后选出答案即可。
A 正确。历史悠久，是指记载和解释作为一系列人类进程历史事件很久远。
B 正确。摩拳擦掌，意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
C 错误。跃跃欲试，意思是形容心里急切地想试试。从“谁也不敢轻易走上去”可知与句意不符。
D 正确。一针见血，意思是比喻说话直截了当，切中要害。
10．下面这幅书法作品，书写的是我们本学期学习的一首古诗。你觉得这幅书法作品可能书写的是（ ）
A．雷震的《村晚》
B．孟郊的《游子吟》
C．王昌龄的《从军行》
D．杨万里的《稚子弄冰》
【答案】A
【详解】
本题考查的是书法作品。这是一幅书画作品。从图片左侧的楷体“宋人雷震村晚”可知，这幅书法作品书写的是南宋诗人雷震的《村晚》。诗文原文为：
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
故选A。
11．下面诗句中，描写古代儿童生活的是（ ）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【答案】D
【详解】
本题考查对诗句的理解。在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。
A．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”的意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳。去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
此句以“春风”暗喻皇恩，“春风不度玉门关”含蓄地指责朝廷不关心边塞士兵。选项没有描写古代儿童生活。
B．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”意思是：日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
此句从生活细节上细致地刻画了诗人返回家乡的狂喜。选项没有描写古代儿童生活。
C．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”意思是：乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
此句描写了乡村种田的艰辛，表达了诗人对于劳动的赞美之情。选项没有描写古代儿童生活。
D．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”意思是：轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另-种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
此句描写小孩子敲打冰块玩耍的景象，写出了儿童的调皮与可爱，表达诗人对儿童的喜爱之情。选项描写代儿童生活。
故选D。
12．爷爷笑着说：“我虽然已到古稀之年了，但是还要活到老，学到老呀！”从爷爷说的话里，我们可以知道爷爷的年龄是（ ）
A．六十岁B．七十岁C．八十岁D．九十岁
【答案】B
【详解】
本题考查的是学生对古代年龄称谓的了解，要注意积累。
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
三、信息匹配
13．“燕领虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八蛇矛，好不威风”。这句话描写的是《三国演义》中的一个人物，根据你的阅读经验，你认为这个人物是（______）
【答案】③
【详解】
本题考查了学生的课外阅读积累，重点考查了对内容的了解。完成此类题目不难，在认真阅读，了解读物内容的基础上即可解答，也可以根据题目观察图片得出答案。
根据“燕领虎须，豹头环眼”“手提丈八蛇矛”等可知，这个人物是张飞。
张飞，字益德，三国时期蜀汉名将。张飞勇武过人，与结拜兄弟关羽并称为"万人敌"。
关羽年长数岁，张飞兄事之。公元184年黄巾起义爆发，刘备在涿县组织起了一支义勇军参与扑灭黄巾军的战争，张飞与关羽一起加入，随刘备辗转各地。三人情同兄弟，寝则同床，刘备出席各种宴会时，和关羽终日侍立在刘备身旁。
公元196年因交恶曹豹而被吕布所破。吕布败亡之后，张飞被任命为中郎将。公元200年刘备衣带诏事情泄漏，率领关羽、张飞逃走，杀下邳太守车胄，刘备战败，关羽被擒，刘备与张飞投奔袁绍。公元208年刘备于长坂坡败退时，张飞仅率二十骑断后，曹军无人敢逼近，刘备因此得以免难。
四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
送报的少年
①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年，是邮递员老张的儿子。老张不小心把腿摔了，需要休息一段时间，小张就替爸爸来送报纸了。
②我家住在六楼，每天清早8点多钟的时候，准能听到一阵轻捷的脚步声。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“您的报纸来了！”
③我与小张闲聊过，得知他每天穿街过巷，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，得上下近万级台阶。为了把报纸按时送到，他每天凌晨5点就起床。一大早，汗水就浸湿了他的脸庞，短袖衬衣湿透了一大截。我曾开玩笑似的跟他说：“你这可真算是闻鸡起舞呀！”小张也爽朗地笑着说：“就算是吧！”
④看着这个送报的少年，我不禁想到了自己的儿子。他和小张一样大，8点多钟了，还穿着睡衣，蜷缩在空调呼呼作响的卧室里。自从接到了大学的录取通知，就更过分了，几乎每天都是千呼万唤才起床洗漱，靠在沙发上，一边喝着牛奶，一边不停地滑动着手机的屏幕……我说：“你可以休整休整，但不能天天这样，一个青年有没有志气，就看他能不能珍惜大好时光！你看看那送报的小张……”
⑤儿子却不屑地说：“您这观念早过时了！他是干什么的？我是干什么的？我考上大学了，还要攻读硕士、博士……”儿子学习成绩的确很好，但是他的回答仍然让我心里不是滋味。
⑥一个大雨瓢泼的日子，小张头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。他浑身湿透了，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他吞吞吐吐地说：“对不起，我……我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸……也弄湿了……”
⑦我急忙安慰他，赶快接过他手里的报纸。他笑笑说：“今天我是最后一次给您送报纸了，从明天起，报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”他说：“我被大学录取了，明天去报到。”
⑧我惊讶了，心里真为小张高兴！看着他那满脸的笑容，我也笑着说：“这段时间辛苦你了，以后就不用闻鸡起舞了。”小张却摇摇头说：“不，进入大学，我要开启全新的学习生活，更要闻鸡起舞了！”
⑨听了他的话，我不知说什么好。他又补充道：“我爸爸的腿伤刚刚好，行动可能会慢一点儿，以后送报迟到了，您多包涵！”
⑩他深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。我为这个送报的少年竖起大拇指，我也要为你鞠上一躬，你让我见到了一个真正的少年。
⑪我关上门，一转身，看见儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事……
14．根据短文内容填空：
放暑假的时候，邮递员老张的腿摔了，他的儿子小张_________。小张每天要为________，可是给“我”送报纸从不迟到。一天，下着大雨，他送报晚了，原来________。不过，这也是他最后一次给“我”送报纸，因为__________。
15．第③自然段，画横线的句子是对少年外貌的描写，透过这个描写我能体会到：____________
16．第⑥自然段，画横线的句子是对少年语言的描写，透过这个描写我能体会少年的内心_____________________
17．认真阅读第⑧自然段画波浪线的句子，注意带点的词语，联系上下文内容填空：
（1）“我”，说的“不用闻鸡起舞”，指的是_____________
（2）少年说的“更要闻鸡起舞了”，指的是_____________
18．联系全文内容想一想，送报的小张是个怎样的少年呢？并结合短文内容简单写出理由。
______________________
19．文中第④自然段，对“我”儿子的生活进行了描写，这样写的好处是_________________
【答案】
14． 替父亲送报纸 200多户人家送报 在路上摔了一跤 小张明天去大学报到
15．小张送报纸非常辛苦，而且小张非常勤劳
16．非常愧疚
17． 小张不用再早起送报纸了 进入大学更要早起勤奋学习
18．小张是个勤奋、懂事、有礼貌、能吃苦的少年。由文中“我与小张闲聊过，得知他每天穿街过巷，要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户，得上下近万级台阶。为了把报纸按时送到，他每天凌晨5点就起床”这句话可以看出小张非常勤奋，由文中“一大早，汗水就浸湿了他的脸庞，短袖衬衣湿透了一大截”这句话可以看出：小张是个能够吃苦的孩子，由文中“他深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了”这句话以及小张说的“我爸爸的腿伤刚刚好，行动可能会慢一点儿，以后送报迟到了，您多包涵”这句话可以看出小张是个懂事、有礼貌的少年。
19．写出“我”的儿子是一个盲目自大、养尊处优的形象，而"送报少年”是一个懂事、勤奋、有礼貌的形象，写“我”的儿子主要是与送报少年形成强烈的反差，以“我”的儿子来反衬送报少年，使送报少年这个人物形象更加鲜明饱满。
【分析】
14．
本题考查学生提炼文本信息的能力。
通读全文可知，放暑假的时候，邮递员老张的腿摔了，他的儿子小张替父亲送报，小张每天要为200多户人家送报，可是给“我”送报纸从不迟到。一天，下着大雨，他送报晚了，原来是在路上摔了一跤。不过，这也是他最后一次给“我”送报纸，因为小张明天要去大学报到。
15．
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。
结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。文中“一大早，汗水就浸湿了他的脸庞，短袖衬衣湿透了一大截”这句话是对小张的外貌描写，一大早，小张就已经在忙着送报了，而且汗流浃背，这写出了小张的勤劳，同时体现了小张是个非常能吃苦的孩子。
16．
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。
结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。文中“对不起,我……我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸……也弄湿了……”这句话是对小张的语言描写，小张因为送报纸晚了而说话吞吞吐吐，这体现了小张内心的愧疚。
17．
（1）本题考查阅读理解。
联系上文小张说的“今天我是最后一次给您送报纸了，从明天起，报纸还是由我爸爸送”这句话可知“我”说的“不用闻鸡起舞”原因是小张明天不用再早起送报纸了。
（2）联系小张说的话“不，进入大学,我要开启全新的学习生活，更要闻鸡起舞了”可知小张说的“更要闻鸡起舞了”是指大学不是用来享受生活的，进入大学之后更要勤奋学习才行。
18．
本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。由文中“我与小张闲聊过，得知他每天穿街过巷，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户,得上下近万级台阶。为了把报纸按时送到，他每天凌晨5点就起床”这句话可以看出小张非常勤奋，由文中“一大早，汗水就浸湿了他的脸庞，短袖衬衣湿透了一大截”这句话可以看出小张是个能够吃苦的孩子，由文中“他深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了”这句话以及小张说的“我爸爸的腿伤刚刚好，行动可能会慢一点儿，以后送报迟到了，您多包涵”这句话可以看出小张是个懂事、有礼貌的少年。学生联系文本内容作答本题即可，本题答案不唯一。
19．
本题考查文章写作方法。
本文主人公是小张，但是却对“我”的儿子进行了大量的描写，通过人物的对比让两个人物形成强烈反差，通过写“我”儿子的盲目自大、养尊处优来反衬少年的懂事有礼貌，让少年这个人物形象更加鲜明饱满。
五、书面表达
20．阅读下面的资料，按要求完成。
同学们，上面这份资料来自网络。据不完全统计，抗击新冠疫情期间，全国有31支医疗队，42000多人支援湖北，每支医疗队还起了一个代号。你看，北京的代号叫“京”兵强将，“京”是北京的简称，与“精”谐音，代表着北京派出了最精锐的医疗队伍，给湖北武汉最有力的帮助。援手相助，医者仁心，让人感动。
你读懂了哪个代号的含义？看到这份资料你又想到了什么，感受到了什么呢？请围绕这些内容写一两段话。字数在200字左右。
【答案】河南的代号叫随“豫”而安，“豫”是河南的简称，利用谐音寓意伴随着河南医疗队伍的到来，湖北人民将获得安全和健康。全国各地，众志成城,万众一心，携手同行，在这场灾难中人民的团结不仅治疗了身体上的疾病，而且让我们的精神感到前所未有的振奋和鼓舞。只要人人都献出一点爱，世界便会变成美好的人间。只要同心协力，没有战胜不了的困难，没有解决不了的难题。疾病有涯，而人类的团结互助和相亲相爱是无尽的。
【详解】
本题考查了学生看图写话和联想能力。“随豫而安”，议论文文体。
首先说明自己读懂了河南省的代号:“随豫而安”，其中“豫”是河南省的简称，同时随豫而安是利用谐音寓意伴随着河南医疗队伍的到来，湖北人民将获得安全和健康。表达了对前往武汉抗疫的工作人员的祝福以及对战胜疫情这件事存有的信心与勇气。
然后阐明自己看到这份资料上每个省份前去武汉抗疫的人数感到了深深的震撼，医护人员们不仅具有崇高的医德,还具有精湛的医术，是武汉一一个个家庭的希望。
最后总结全文，再次表达自己对医，护人员的敬佩之情。
北京代号：“京”兵强将，1215人
河北代号：“冀”来之，则安之，1090人
内蒙古代号：别害怕，“蒙蒙”达，798人
吉林代号：逢凶化“吉”，1179人
上海代号：“沪”你周全，1608人
浙江代号：“浙”风挡雨，1985人
福建代号：国泰“闽”安，1366人
山东代号：“鲁”大壮，1782人
湖南代号：“湘”互扶持，1458人
广西代号：兵“桂”神速，961人
重庆代号：“渝”战愈勇，1614人
贵州代号：“贵”人相助，1401人
陕西代号：“秦”劳勇敢，919人
青海代号：“青”囊相助，239人
新疆代号：同“新”协力，387人
人民解放军：闻令而动，4000多人
天津代号：“津”字招牌，1289人
山西代号：竭“晋”全力，1509人
辽宁代号：“辽”表寸心，2045 人
黑龙江代号：夜再“黑”，终见光明，1534人
江苏代号：“苏”大强，2757人
安徽代号：“皖”无一失，1324人
江西代号：“赣”做敢当，1201人
河南代号：随“豫”而安，1262人
广东代号：“粤”来越好，2452人
海南代号：“琼”尽全力，843人
四川代号：“蜀”你最好，1458人
云南代号：拨“云”见日，1132人
甘肃代号：“甘”苦与共，776人
宁夏代号：安国“宁”家，387人
兵团代号：勤力同“新”，107人