冀教版五年级上册二 小数乘法综合与测试教案

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第二单元 小数乘法


教材分析


小数乘法是数与代数领域中数的运算中的重要内容，也是人们现实生活中应用比较广泛的数学内容，教材直接抓住要点和关键，引导学生发现规律，掌握确定积的小数点位置的方法，。因此教材在内容编排时，首先，安排的“小数点位置变化”，再安排“小数乘法”。本单元的主要内容有小数点位置变化、小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步运算、整数乘法运算定律推广到小数。“小数点位置变化”教材通过引导学生了解小数点左右移动，来总结出小数点位置变化和小数大小产生变化的规律，最后强调位数不够 时，用0补足。小数乘法教材淡化了小数乘法意义的教学，把重点放到计算的算理和方法的总结上。


教学目标


1.结合具体情境，理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会用规律进行小数乘整十数、整百数、整千数的口算。


2.会笔算简单的小数乘法，会用“四舍五入”法取积的近似值。


3.会进行小数乘加、乘减两步混合运算，能解决生活中有关小数的简单实际问题。


4.能借助计算器解决问题，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得结果。


5.体验小数在日常生活中的广泛应用，能发现计算中的错误并及时改正，并获得成功体验。


重点、难点


重点：小数乘法的计算方法；小数乘法的混合运算。


难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。


教学建议


本单元教材是在学生掌握了整数乘法的基础上安排的，在教学中探究小数乘法与整数乘法的联系与区别，利用迁移类推法，利用学生的生活经验和认知基础引导学生总结出小数乘法的计算方法，并把整数乘法的运算定律推广到小数。通过情境教学法，让学生在情境中自主探索、交流自己的解题思路和方法，提高利用所学知识解决生活中实际问题的能力。


课时安排


本单元计划用9课时完成教学


课题
课时
小数点位置向右移动变化规律
1课时
小数点位置向左移动变化规律
1课时
小数乘整数
1课时
小数乘小数
1课时
积的近似值
1课时
简便运算
1课时
繁荣的菜市场
1课时
整理和复习
1课时
旅游方案
1课时