【名校】部编版2016广东省广州市越秀区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题

广东省广州市越秀区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必在答题卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；同时填写考生号、座号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2.选择题的答案必须用2B铅笔把答题卷上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案；答案不能写在试题上。
3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。
第一部分 积累与运用(共30分)
一、(6小题，20分)
1.下列词语中，每对加点字读音都相同的一项是
A. 折本/折扣 游弋/摇曳生姿 B. 挟持/协助 拮据/不足为据
C. 调和/调停 雷霆/自吹自擂 D. 轻觑/吹嘘 冠冕/免冠徒跣
2.下列词语中，没有错别字的一项是
A. 灌溉 与日具增 愧赧 走投无路
B. 宽宥 茅塞顿开 嬉闹 郑重其是
C. 秘诀 彬彬有礼 旁鹜 形销骨立
D. 桑梓 鸠占鹊巢 端详 根深蒂固
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(
①“阳廷安班”“智勇侦察排”……战旗名字______，战旗背后的队伍功勋卓著。
②漫步梁园里的花园，但见回廊环绕，绿树婆娑；一池绿水，与船厅、桥亭______。
③红军打了大胜仗，村里的老百姓拥到村口，______，夹道欢迎人民子弟兵凯旋归来。
A. 如雷贯耳 相映成趣 箪食壶浆 B. 响彻云霄 相映成趣 箪食瓢饮
C. 如雷贯耳 相得益彰 箪食瓢饮 D. 响彻云霄 相得益彰 箪食壶浆
4.下列句子中，没有语病的一项是
A. 通过《2019主持人大赛》搭建勇敢发声的舞台，让我们看到了时代青年的奋斗和担当。
B. 智慧阅读雅荷诗会率先提出建立诗歌教育分级，是科技、文化、教育深度融合的创举。
C. 北京大兴国际机场是全球首座高铁从地下穿行的机场，肩负着京津冀交通枢纽的重任。
D. 学校要加强劳动教育，促使学生掌握基本的劳动知识、劳动技能以及积极的劳动态度。
5.下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是
中国新诗的崇高美是丰富多彩的。 ① ，如郭沫若狂飙突进的诗歌； ② ，如艾青的《我爱这土地》；还有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高……这种多姿多彩的崇高“传统”，在新时代应该得到继承和发展。
A. ①既有呐喊型的崇高 ②又有饱含热泪深情型的崇高
B. ①既有饱含热泪深情型的崇高 ②又有呐喊型的崇高
C. ①不仅有呐喊型的崇高 ②更有饱含热泪深情型的崇高
D. ①不仅有饱含热泪深情型的崇高 ②更有呐喊型的崇高
6.下面是某同学阅读《水浒传》相关回目时整理的人物卡片，请根据卡片内容完成问题。
人物
相关回目
名家点评
鲁智深
第三回
《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》
第八回
《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》

1.真忠义，真好汉。
——明代小说评论家李卓吾

2.鲁达的粗鲁是性急，李逵的粗鲁是野蛮。
——清代文学评论家金圣叹
李逵
第四十回
《梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义》
第五十二回
《李这打死殷天赐 柴进失陷高唐州》

(1)在与第八回“鲁智深大闹野猪林”相关的情节中，鲁智深__________________________；在与第四十回“梁山泊好汉劫法场”相关的情节中，李逵在宋江、戴宗二人即将被斩杀之际，毅然独自一人劫法场。因此李卓吾点评两人是“真忠义，真好汉”。
(2)请结合卡片中相关的回目内容，谈谈你对金圣叹对二人点评的理解。
_________________________
二、(1小题，10分)
7.古诗文默写。
(1)根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（ ）
A.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
B.万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉。
C.有弟皆分散，况乃未休兵。寄书长不达，无家问死生。
D.晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
E. 偶然乘兴，步过东冈。正燕儿舞，莺儿啼，蝶儿忙。
F.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，不胜高处寒。
(2)根据课本，补写出下列名句名篇中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①爱上层楼。爱上层楼，___________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
②___________？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
③长风破浪会有时，___________。(李白《行路难（其一）》)
④___________，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤___________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
⑥人知从太守游而乐，___________。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。
身临旧地，凭吊古迹，诗人常通过描写眼前的荒芜冷落之景，抒发内心的感慨。如刘长卿《长沙过贾谊宅》中的“_________________，_________________”诗句，渲染贾谊故宅萧条冷落之景，抒写惆怅伤感之情；许浑《咸阳城东楼〉中的“________，________”诗句，描写秦苑、汉宫荒废萧条之景，抒发历史沧桑之感。
第二部分 阅读与鉴赏(共60分)
三、(4小题， 15分)
阅读下面的文段，完成各题。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
8. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也
B. 未尝稍降辞色 公亦尝闻天子之怒乎
C. 足肤皲裂而不知 云归而岩穴暝
D. 有司业、博士为之师 或异二者之为
9. 把“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”翻译成现代汉语。
10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A. “我”幼年时向他人借书抄书，不敢懈怠，成年后奔跑到百里外向前辈请教，毕恭毕敬，由此可见“我”读书的艰苦与用心之坚。
B. “我”求学时身穿旧衣，与“我”同舍同学衣着光鲜形成鲜明对比，“我”内心却毫无羡慕，由此可见“我”追求是精神享受。
C. “我”后来学有所成，置身君子行列，承受天子恩宠荣耀，身居高位名声远扬，却仍说自己没什么成就，由此可见“我”的谦虚。
D. “我”道出自己求学过程艰难，一是为了勉励同乡努力学习，二是为了驳斥那些诋毁“我”自傲的人，由此可见“我”的良苦用心。
11.阅读下面的文段，然后回答问题。
太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不得去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂又数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感其义，自是不复杀蜂。
(选自张潮《虞初新志》)
（1）请解释下列加点词的意思。
①故恶之 ②一日薄暮
（2）你从这篇文言小故事得到什么启示?请结合文本内容简要分析。
12.阅读下面这首古诗，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闲笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)全诗从“弃置身”到“长精神”，体现出由_____到_____的情感变化。
(2)颈联为什么能成为千古警语?请从诗句蕴含的人生态度和哲理简要分析。
________________________________________
四、(10小题， 40分)
(一)
阅读下面文字，完成各题。
【引子】上海最严垃圾分类规划施行
“纸巾，干垃圾，不管多湿它都是干垃圾；瓜子皮，湿垃圾，不管多干它都是湿垃圾。”近些日子，垃圾分类成了网友热议的话题。
从2019年7月1日零点开故上海正式步入生活垃圾强制分类的时代。从垃圾产生源头到末端处理，上海实行全流程分类管理。个人或单位未按规定分类投放垃圾的，都将面临处罚。
【热点一】让“随手扔”变“随手分”
实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
如今，在大中城市，随处可见分类放置的垃圾桶，有的写着“可回收”“不可回收”，有的写着“干垃圾”“湿垃圾"“有害垃圾”。但是，仔细一看，里面放置的垃圾很多与垃圾桶的标识并不相符。实际上，不少市民反映，由于缺乏垃圾分类的意识和知识，扔垃圾时，很少严格按照要求将不同垃圾分类投放；由于缺乏刚性的约束措施，垃圾分类更像是一道“选答题”，可做可不做，分类放置的垃圾桶常常成为摆设。
随着上海等地通过地方立法推行生活垃圾分类制度，垃圾分类这项由点到面、逐步启动的工作被纳入法治轨道，各项举措有望硬起来、强起来，垃圾分类正在从日常生活中的 “选答题”变为“必答题”。
(来源：人民时评)
【热点二】垃圾分类是中国社会文明课程的“单元测验”
早在几十年前，德国、日本、英国、澳大利亚等国家就开始了垃圾分类的持久战。经过长达半个世纪的磨合，目前有些做法已经比较成熟并取得了良好效果。1993年，原建设部出台《城市生活垃圾管理办法》，我国多次制定相关垃圾分类规则，陆续推进实施也已有20多年历史，但由于各种原因，我国垃圾分类工作推进十分缓慢。 其中很重要的一个原因就是垃圾分类的法律体系不健全，对垃圾分类的标准和具体做法，相应的奖惩措施没有明确规定。上海在立法方面走在了前边，填补了空白，为其他城市提供了可以借鉴的宝贵经验。
然而，垃圾分类关系千家万户，涉及人们思想观念 行为方式 生活习惯的改变。“最近每个早晨都要接受居委会大妈的灵魂拷问：你是什么垃圾?”“因为懒得丢垃圾，所以尽量不生产垃圾，所以少吃。”近来，很多段子道出了人们被垃圾分类“整疯”了的情绪。习惯是长期养成的，不可能毕其功于一役。 生活垃圾分类要取得明显成效，需要几十年甚至几代人的坚持与努力。在这个过程中，政府和相关部门还是要保持足够的耐心，要包容百姓的难处，要坚持不懈地引导。 长远来看，垃圾分类将会日渐深入人心，成为顺水推舟的事。
(来源：人民网评)
【现状调查】
《上海市生活垃圾管理条例》正式实施5个月后对上海市民生活垃圾分类认知情况的调查：

图1：上海市民扔垃圾时主动遵循垃圾分类的情况图

图2：上海推进垃圾分类的主要困难
(采源：上海杜科院)
【焦点访谈】垃圾分类，难在哪里
在中国的生活垃圾组成中，餐厨垃圾占了将近60%。只有做到其他垃圾和餐厨垃圾的精准分类，也就是说干湿垃圾精准分开，才能最大程度被垃圾处理企业所利用，实现垃圾的减量化、资源化。
所谓湿垃圾，是指果皮、莱头菜尾、剩饭剩菜等等易腐蚀性的垃圾。可腐蚀的剩饭剩菜、果皮莱叶等湿垃圾的纯度达到95%，才会有利用价值，实现垃圾减量化，可是一些居民小区的餐厨垃圾桶，里面都混杂了各种包装物、废纸等等，甚至连50%都达不到。很多居民虽然能有意识地把厨房垃圾用塑料袋装着投进餐厨垃圾桶，但还是把垃圾分类中“干湿要分开”理解错了，行为上却并没有做到真正地精准分类。所以干湿垃圾混装在一起被随意投放的现象随处可见。
通过一段时间的舆论宣传，在垃圾分类监督员协助下，上海市民会有意识地把剩饭剩莱以及果皮菜叶，从塑料袋里直接倒入餐厨垃圾桶，再把塑料袋等包装物扔进其他垃圾桶。
对居民来说，做到干湿两分开，其实并不难，难在对干湿垃圾的知识储备上，这需要一个长期学习理解、坚持不懈的过程，也需要法律配套。《广州市生活垃圾分类管理条例》作为地方性法规，已经出台了一年，这部法规对每一位居住在广州的人来说，都应该是强制性的。而且，在《条例》中规定，个人违反条例将被处以200元以下罚款。
垃圾分类，大势所趋。但从现状看，还存在不少这样那样的困难，比如公民意识的提高、分类知识的普及、后续处理的科学合理等等；虽然任务艰巨，但也必须要循序渐进，把工作做细做实，持续推进。公民、企业、政府，全社会人人动手，让垃圾各归其类，各有所去，我们的环境和生活才能更“绿色”。
(来源：焦点访谈)
13. 下列说法不符合文意的一项是
A. 从2019年月1日零点开始，上海正式步入生活垃圾强制分类的时代，通过地方立法来推行生活垃圾分类制度。
B. 近来一些段子道出人们被垃圾分类“整疯”了的情绪，由此可见，短时间内生活垃圾分类工作是难以取得成效的。
C. 只有精准分开干湿垃圾，才能真正实现垃圾的减量化、资源化，但有居民小区的餐厨垃圾桶，湿垃圾纯度不到50%。
D. 很多居民对“干湿要分开”的理解有偏差，要做到正确操作就需要对相关知识进行长期学习，并且配套相关法律。
14. 关于垃圾分类现状，下列说法不符合文意的一项是
A. 接近八成接受调查的上海市民扔垃圾时能够做到每次主动遵循垃圾分类，由此可见，上海垃圾分类工作目前成效明显。
B. 接受调查的市民中仍有极少数人扔垃圾时未能每次都主动遵循垃圾分类，可见习惯需长时间养成，难以一次彻底解决。
C. 接受调查的上海市民只有少部分认为政府宣传力不够，由此可见，对市政府的垃圾分类宣传工作，市民普遍予以肯定。
D. 从现状看，垃圾分类还存在着不少这样那样的困难，任务是艰巨的，这就需要循序渐进，把工作做细做实，持续推进。
15. 下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是
A. 上海、广州市民如果未按相关条例分类投放垃圾，都将面临强制性处罚，可见垃圾分类工作已被纳人法治轨道。
B. 国外有些国家在半个世纪前开始进行垃圾分类，经过长期磨合，目前做法已经相当成熟，并取得了良好效果。
C. 我国多次制定相关垃圾分类规则，推进实施达20多年，只是因为缺乏明确的奖惩措施，所以推进工作十分缓慢。
D. 垃圾分类关系千家万户，涉及人们思想观念、行为方式、生活习惯的改变，因此目前仍然是一道“选答题”。
16. 结合现状调查情况，你认为在进一步推进垃圾分类工作的进程中，上海政府相关部门当务之急要做好哪两件事?并请结合生活实际分别提出有针对性的建议。
17. 垃圾分类引发人们热议。有人认为“‘强制’是前提，科学管理是根基”。也有人认为“垃圾分类，靠的是个人自觉汇成社会自觉”。你同意哪个观点，请结合文本简要分析。
(二)
阅读下面文字，完成各题。
老锁匠
曹杰
琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。
自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。
三月的一个早展，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上面挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。“大爷，您也喜欢收藏古锁?”年轻人试探性地问一下。
老人放下手中的老烟袋，抬头看了一眼年轻人说：“我是做锁的。”年轻人一听，兴奋了起来，“我去参观一下您的锁铺，行吗?”老人的脸上露出一丝尴尬，坐在那里没有说话。
“不瞒您老人家，我喜欢收藏古锁，今天能与您认识也是缘……
禁不住年轻人一番软磨硬泡，老人站起身来，带着他走进了尘封已久的锁铺。
只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子，虽然炉灰早已冷却。但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净。黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连坚起大拇指。
老人的眼里闪过一丝亮光， 正要向来者介绍古锁制作工艺的时候，年轻人突然来了灵感。
“这些锁都是锁上的吧?我应该不用钥匙就能都解开。”年轻人轻轻地说，但显然他是很相信自己的解锁功夫的。
老人只是淡淡一笑，说：“我做锁一辈子，从来没做过不用钥匙就能解开的锁。”
“那我们就打个赌，要是我今天能解开，您就把这些锁送给我，要是解不开，我就拜您为师。”
老锁匠正愁没有人延续这门技艺，今天一个好徒弟就这样送上门来了，年轻人的话正中他的下怀。
“好吧，那你就试试看吧。”老锁匠淡然一笑。
年轻人解开包袱，从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔，那笔滴滴地响了好一会儿，年轻人时而咬牙，时而皱眉，但古锁仍然未开。老锁匠脸上闪过-丝得意的微笑。
“啪”!老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着，墙上的锁一把、两把……全被解开了。
年轻人也不客气，解开一把就扔进包里，不一会儿解开的古锁就快要装满了年轻人的行囊。
老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样，紧紧地绞在了一起。
愿赌服输，老人低下了头，自言自语地说：“都带走吧，都带走吧，一个也不要留……
年轻人更显得有些轻慢了，笑着背起行囊就要走。
突然一阵急促的手机铃声响了起来，年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏，直接破门可能会导致爆炸，因此需要他帮忙开锁。
年轻人一听是急事，就连忙往外走。老锁匠拦住年轻人，说他在县城有亲戚，想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠，年轻人有些内疚，也就没有推辞，与老人一起上了停在巷子口的车。
在车上老锁匠才知道，原来年轻人是以开锁为职业的新客家人，技术在城里数一数二。老人的心稍微宽慰了一点。
事故发生在一处老居民区里，穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味，发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻，仿佛随时都会爆炸一样。
年轻人紧张地拿出开锁工具，生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边，豆大的汗珠不停地掉在地上，可锁就像被焊住了一样，纹丝不动……
时间一分一秒过去，煤气味越来越浓，年轻人的手抖得越来越厉害，已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳，从眼神中能看得出，他是要放弃了。“让我来试试吧。”老锁匠淡淡地说。
年轻人虽然有些怀疑，但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样，从门锁边移开。
只见老锁匠蹲下身，屏住呼吸，从腰上悬挂的钥匙串里拿出一根钢丝，轻轻探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔，轻轻地拨弄着钢丝，时间和空气像凝固了一样，让所有人都感到很压抑……
时间又过去了一会儿，刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。
“嗒”，一声清脆的声音，锁开了!年轻人怔怔地站在那里。
老锁匠长长地吐了一口气，拍了拍年轻人的肩膀，微笑着说：“这是我开的第一把锁。”
那以后，人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过多久，市面上多了一种新锁，锁型古雅大气，锁芯时尚精密，一时成为了顾客的新宠。
(选自《小小说月刊》2015年第7期，有删改)
18. 围绕“开锁”，小说描述了老锁匠和年轻人两次较量，请简要概括。
19. 文中划线段细致地描写了锁铺内景象，请谈谈该段在文中的作用。
20. 小说运用多种手法塑造老锁匠的形象，请从写法的角度赏析下面的语句。
年轻人的手抖得越来越厉害，已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳，从眼神中能看得出，他是要放弃了。“让我来试试吧。”老锁匠淡淡地说。
21. 文中多次出现了“笑”，请结合上下文分析以下两处“笑”分别体现出人物怎样的心理。
(1)“好吧，那你就试试看吧。”老锁匠淡然一笑。
(2)年轻人更显得有些轻慢了，笑着背起行囊就要走。
22. 老锁匠可以看作传统技艺的代表人物，而年轻人则是现代技艺的代表人物，对传统技艺和现代技艺你有什么样的看法?请结合文本内容阐述。
第三部分写作(共60分)
五、(1小题，60分)
23.请以《换个方法，还真行》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。




广东省广州市越秀区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题答案与解析
本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必在答题卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；同时填写考生号、座号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2.选择题的答案必须用2B铅笔把答题卷上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案；答案不能写在试题上。
3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。
第一部分 积累与运用(共30分)
一、(6小题，20分)
1.下列词语中，每对加点字读音都相同的一项是
A. 折本/折扣 游弋/摇曳生姿 B. 挟持/协助 拮据/不足为据
C. 调和/调停 雷霆/自吹自擂 D. 轻觑/吹嘘 冠冕/免冠徒跣
【答案】C
【解析】
【详解】A. shé/zhé ，yì/yè；
B.都读xié，jū/jù；
C.都读tiáo，都读léi；
D. qù/xū，都读guān；
故选C。
2.下列词语中，没有错别字的一项是
A. 灌溉 与日具增 愧赧 走投无路
B. 宽宥 茅塞顿开 嬉闹 郑重其是
C. 秘诀 彬彬有礼 旁鹜 形销骨立
D. 桑梓 鸠占鹊巢 端详 根深蒂固
【答案】D
【解析】
【详解】A.与日俱增；
B.郑重其事；
C.旁骛；
故选D。
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(
①“阳廷安班”“智勇侦察排”……战旗的名字______，战旗背后的队伍功勋卓著。
②漫步梁园里的花园，但见回廊环绕，绿树婆娑；一池绿水，与船厅、桥亭______。
③红军打了大胜仗，村里的老百姓拥到村口，______，夹道欢迎人民子弟兵凯旋归来。
A. 如雷贯耳 相映成趣 箪食壶浆 B. 响彻云霄 相映成趣 箪食瓢饮
C. 如雷贯耳 相得益彰 箪食瓢饮 D. 响彻云霄 相得益彰 箪食壶浆
【答案】A
【解析】
【详解】①如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。根据语境，应用“如雷贯耳”；
②相得益彰：互相配合、映衬，更能显出各自的优点。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。前者意为两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显现出来。后者意为互相对照二映衬着就显得更有趣味。前者强调相互作用后两者都更好，后者强调相互作用后的整体效果。故②句应用“相映成趣”；
③箪食壶浆：用箪盛着饭，用壶盛着浆，指百姓准备好吃的喝的，欢迎和慰劳他们所拥护的军队。簞食瓢饮：一箪饭一瓢水，指清贫的生活。语境中应用“箪食壶浆”；
故选A。
4.下列句子中，没有语病的一项是
A. 通过《2019主持人大赛》搭建勇敢发声的舞台，让我们看到了时代青年的奋斗和担当。
B. 智慧阅读雅荷诗会率先提出建立诗歌教育分级，是科技、文化、教育深度融合的创举。
C. 北京大兴国际机场是全球首座高铁从地下穿行的机场，肩负着京津冀交通枢纽的重任。
D. 学校要加强劳动教育，促使学生掌握基本的劳动知识、劳动技能以及积极的劳动态度。
【答案】C
【解析】
【详解】A.语序不当，应该把“通过”放在“《2019主持人大赛》”的后面；
B.成分残缺，缺少和“建立”搭配的宾语中心词，应改为“建立诗歌教育分级标准”；
D.搭配不当，应改为“形成积极的劳动态度”；
故选C。
5.下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是
中国新诗的崇高美是丰富多彩的。 ① ，如郭沫若狂飙突进的诗歌； ② ，如艾青的《我爱这土地》；还有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高……这种多姿多彩的崇高“传统”，在新时代应该得到继承和发展。
A. ①既有呐喊型的崇高 ②又有饱含热泪深情型的崇高
B. ①既有饱含热泪深情型的崇高 ②又有呐喊型的崇高
C. ①不仅有呐喊型崇高 ②更有饱含热泪深情型的崇高
D. ①不仅有饱含热泪深情型的崇高 ②更有呐喊型的崇高
【答案】A
【解析】
【详解】本题辨析选项时要注意前后内容的关联和关联词语的选用。从前后内容的衔接来看，“呐喊型”、“饱含热泪深情型”分别与“郭沫若狂飙突进的诗歌”、“艾青的《我爱这土地》”相照应；从复句关系来看，此处应该选用表示并列关系的关联词语，而不应该是表示递进关系的关联词语。所以A项符合语义。故选A。
6.下面是某同学阅读《水浒传》相关回目时整理的人物卡片，请根据卡片内容完成问题。
人物
相关回目
名家点评
鲁智深
第三回
《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》
第八回
《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》

1.真忠义，真好汉。
——明代小说评论家李卓吾

2.鲁达的粗鲁是性急，李逵的粗鲁是野蛮。
——清代文学评论家金圣叹
李逵
第四十回
《梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义》
第五十二回
《李这打死殷天赐 柴进失陷高唐州》

(1)在与第八回“鲁智深大闹野猪林”相关的情节中，鲁智深__________________________；在与第四十回“梁山泊好汉劫法场”相关的情节中，李逵在宋江、戴宗二人即将被斩杀之际，毅然独自一人劫法场。因此李卓吾点评两人是“真忠义，真好汉”。
(2)请结合卡片中相关的回目内容，谈谈你对金圣叹对二人点评的理解。
_________________________
【答案】 (1). (1)答案示例：发现林冲被害生命危在且夕时，果断出手，仗义相救。 (2). (2)答案示例：第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》， 鲁达听完金氏父女的哭诉后，怒不可遏，立刻就要去打死郑屠，被史进、李忠竭力劝阻才暂时按下怒火。由此可见鲁达的粗鲁是性急。李逵的粗鲁是野蛮，在第四十回《梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义》中，李逮劫法场杀红了眼，不分官兵百姓，一个都不放过，可见他好战蛮横。
【解析】
【详解】（1）本题考查名著阅读积累。“大闹野猪林”故事情节：林冲被刺配沧州，行至野猪林，差役受高俅所托欲在此杀害林冲。正要动手，鲁智深突然出现将差役大打一顿，救下林冲，并一路护送他到达沧州。
（2）要求谈谈对“鲁达的粗鲁是性急，李逵的粗鲁是野蛮”的理解。重点结合故事情节分析人物性格即可。如鲁达的性急表现在：听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要去打死郑屠。黑旋风李逵最常挂在嘴边的词，就是“快活”！他生割了黄文炳后称“吃我割得快活”，他屠了扈三娘一家后道“吃我杀得快活”，这些都是他“野蛮”的表现。
二、(1小题，10分)
7.古诗文默写。
(1)根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（ ）
A.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
B.万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉。
C.有弟皆分散，况乃未休兵。寄书长不达，无家问死生。
D.晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
E. 偶然乘兴，步过东冈。正燕儿舞，莺儿啼，蝶儿忙。
F.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，不胜高处寒。
(2)根据课本，补写出下列名句名篇中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①爱上层楼。爱上层楼，___________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
②___________？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
③长风破浪会有时，___________。(李白《行路难（其一）》)
④___________，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤___________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
⑥人知从太守游而乐，___________。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。
身临旧地，凭吊古迹，诗人常通过描写眼前的荒芜冷落之景，抒发内心的感慨。如刘长卿《长沙过贾谊宅》中的“_________________，_________________”诗句，渲染贾谊故宅萧条冷落之景，抒写惆怅伤感之情；许浑《咸阳城东楼〉中的“________，________”诗句，描写秦苑、汉宫荒废萧条之景，抒发历史沧桑之感。
【答案】 (1). (1)AD (2). (2)为赋新词强说愁 (3). 云横秦岭家何在 (4). 直挂云帆济沧海 (5). 居庙堂之高则忧其民 (6). 春蚕到死丝方尽 (7). 而不知太守之乐其乐也 (8). (3)秋草独寻人去后 (9). 寒林空见日斜时 (10). 鸟下绿芜秦苑夕 (11). 蝉鸣黄叶汉宫秋
【解析】
【详解】（1）B.正确为：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉；
C. 正确为：有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵；
E. 正确为：偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙；
F.正确为：我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒；
故选AD。
（2）（3）题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。注意“赋”“沧海”“苑”的书写。
第二部分 阅读与鉴赏(共60分)
三、(4小题， 15分)
阅读下面的文段，完成各题。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
8. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也
B. 未尝稍降辞色 公亦尝闻天子之怒乎
C. 足肤皲裂而不知 云归而岩穴暝
D. 有司业、博士为之师 或异二者之为
9. 把“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”翻译成现代汉语。
10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A. “我”幼年时向他人借书抄书，不敢懈怠，成年后奔跑到百里外向前辈请教，毕恭毕敬，由此可见“我”读书的艰苦与用心之坚。
B. “我”求学时身穿旧衣，与“我”同舍同学衣着光鲜形成鲜明对比，“我”内心却毫无羡慕，由此可见“我”追求的是精神享受。
C. “我”后来学有所成，置身君子行列，承受天子恩宠荣耀，身居高位名声远扬，却仍说自己没什么成就，由此可见“我”的谦虚。
D. “我”道出自己求学过程的艰难，一是为了勉励同乡努力学习，二是为了驳斥那些诋毁“我”自傲的人，由此可见“我”的良苦用心。
【答案】8. B 9. 如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了。 10. D
【解析】
【8题详解】
A. 担心/祸患；
B. 都解释为：曾；
C. 表转折/表顺承；
D. 作为/行为，表现；
故选B。
【9题详解】
本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意，非天质之卑：如果不是由于天资太低下。
【10题详解】
D.“为了驳斥那些诋毁‘我’自傲的人”不当。课文中无此意。故选D。
【点睛】译文
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。
如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？
11.阅读下面的文段，然后回答问题。
太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不得去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂又数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感其义，自是不复杀蜂。
(选自张潮《虞初新志》)
（1）请解释下列加点词意思。
①故恶之 ②一日薄暮
（2）你从这篇文言小故事得到什么启示?请结合文本内容简要分析。
【答案】(1)恶：讨厌。 ②薄暮：傍晚(迫近日暮)。
(2)启示如：要讲仁义，尊生命；要救助那些处在困境中的弱者：要改变自己一贯看问题的角度。
【解析】
【详解】（1）本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。本题中恶（wù）：讨厌，厌恶。薄暮：傍晚。薄：迫近。
（2）本题考查理解文章内容与主旨。通读全文，张用良因小时候曾被蜜蜂刺伤，后来看到蜜蜂就千方百计地扑杀。这启示我们：应当尊重一切生命。后来他看见蜜蜂为了救一只飞虫，多次努力营救，飞虫得以逃脱。张用良被这蜜蜂的义气所感动，从这以后不再去扑杀蜜蜂了。蜜蜂的行为启示我们：要救助那些处在困境中的弱者；张用良被蜜蜂刺伤过而痛恨扑杀，后来看到蜜蜂的仁义行为，而改变了自己的看法，这启示我们：要改变自己一贯看问题的角度。
【点睛】译文：
太仓人张用良，小时候揭开蜂窝，曾被蜜蜂刺伤，所以十分憎恨蜜蜂。后来看到蜜蜂就千方百计地扑杀。一天傍晚，（张用良）看见一飞虫被蜘蛛网粘住，用尽全力却不能够离开。蜘蛛急忙缠住虫子，缠得很紧。忽然看见一只蜜蜂飞来刺蜘蛛，蜘蛛避开了。蜜蜂又多次含水湿润那只飞虫，很长时间之后飞虫才得以逃脱。张用良被这蜜蜂的义气所感动，从这以后不再去扑杀蜜蜂了。
12.阅读下面这首古诗，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闲笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)全诗从“弃置身”到“长精神”，体现出由_____到_____的情感变化。
(2)颈联为什么能成为千古警语?请从诗句蕴含的人生态度和哲理简要分析。
________________________________________
【答案】 (1). (1)痛苦愤懑(辛酸悲凉) (2). 高昂乐观(振奋积极) (3). (2)颈联描写在沉船的边上，有很多船竟相驶过，枯朽的老树前面，各种树木欣欣向荣，体现了诗人乐观进取、积极向上的人生态度，蕴含着新事物必将取代旧事物(或；天地万物新陈代谢、生生不息)的哲理，具有鼓舞人心的力量，因而成为千古警语。
【解析】
【详解】（1）本题考查理解诗人情感的变化。诗歌首联以伤感低沉的情调回顾了诗人的贬谪生活；颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情；颈联把自己比作“沉舟”和“病树”，自己虽屡遭贬谪，但新人辈出也令人欣慰，表现出诗人豁达的胸襟；尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
（2）本题考查诗句赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，从“人生态度”上看，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。一切景语皆情语，表现作者积极乐观的精神。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽遭遇贬低，新人辈出，却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神。从哲理角度来看，诗中寄寓了新陈代谢的进化思想。
四、(10小题， 40分)
(一)
阅读下面文字，完成各题。
【引子】上海最严垃圾分类规划施行
“纸巾，干垃圾，不管多湿它都是干垃圾；瓜子皮，湿垃圾，不管多干它都是湿垃圾。”近些日子，垃圾分类成了网友热议的话题。
从2019年7月1日零点开故上海正式步入生活垃圾强制分类的时代。从垃圾产生源头到末端处理，上海实行全流程分类管理。个人或单位未按规定分类投放垃圾的，都将面临处罚。
【热点一】让“随手扔”变“随手分”
实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
如今，在大中城市，随处可见分类放置的垃圾桶，有的写着“可回收”“不可回收”，有的写着“干垃圾”“湿垃圾"“有害垃圾”。但是，仔细一看，里面放置的垃圾很多与垃圾桶的标识并不相符。实际上，不少市民反映，由于缺乏垃圾分类的意识和知识，扔垃圾时，很少严格按照要求将不同垃圾分类投放；由于缺乏刚性的约束措施，垃圾分类更像是一道“选答题”，可做可不做，分类放置的垃圾桶常常成为摆设。
随着上海等地通过地方立法推行生活垃圾分类制度，垃圾分类这项由点到面、逐步启动的工作被纳入法治轨道，各项举措有望硬起来、强起来，垃圾分类正在从日常生活中的 “选答题”变为“必答题”。
(来源：人民时评)
【热点二】垃圾分类是中国社会文明课程的“单元测验”
早在几十年前，德国、日本、英国、澳大利亚等国家就开始了垃圾分类的持久战。经过长达半个世纪的磨合，目前有些做法已经比较成熟并取得了良好效果。1993年，原建设部出台《城市生活垃圾管理办法》，我国多次制定相关垃圾分类规则，陆续推进实施也已有20多年历史，但由于各种原因，我国垃圾分类工作推进十分缓慢。 其中很重要的一个原因就是垃圾分类的法律体系不健全，对垃圾分类的标准和具体做法，相应的奖惩措施没有明确规定。上海在立法方面走在了前边，填补了空白，为其他城市提供了可以借鉴的宝贵经验。
然而，垃圾分类关系千家万户，涉及人们思想观念 行为方式 生活习惯的改变。“最近每个早晨都要接受居委会大妈的灵魂拷问：你是什么垃圾?”“因为懒得丢垃圾，所以尽量不生产垃圾，所以少吃。”近来，很多段子道出了人们被垃圾分类“整疯”了的情绪。习惯是长期养成的，不可能毕其功于一役。 生活垃圾分类要取得明显成效，需要几十年甚至几代人的坚持与努力。在这个过程中，政府和相关部门还是要保持足够的耐心，要包容百姓的难处，要坚持不懈地引导。 长远来看，垃圾分类将会日渐深入人心，成为顺水推舟的事。
(来源：人民网评)
【现状调查】
《上海市生活垃圾管理条例》正式实施5个月后对上海市民生活垃圾分类认知情况的调查：

图1：上海市民扔垃圾时主动遵循垃圾分类的情况图

图2：上海推进垃圾分类的主要困难
(采源：上海杜科院)
【焦点访谈】垃圾分类，难在哪里
在中国的生活垃圾组成中，餐厨垃圾占了将近60%。只有做到其他垃圾和餐厨垃圾的精准分类，也就是说干湿垃圾精准分开，才能最大程度被垃圾处理企业所利用，实现垃圾的减量化、资源化。
所谓湿垃圾，是指果皮、莱头菜尾、剩饭剩菜等等易腐蚀性的垃圾。可腐蚀的剩饭剩菜、果皮莱叶等湿垃圾的纯度达到95%，才会有利用价值，实现垃圾减量化，可是一些居民小区的餐厨垃圾桶，里面都混杂了各种包装物、废纸等等，甚至连50%都达不到。很多居民虽然能有意识地把厨房垃圾用塑料袋装着投进餐厨垃圾桶，但还是把垃圾分类中“干湿要分开”理解错了，行为上却并没有做到真正地精准分类。所以干湿垃圾混装在一起被随意投放的现象随处可见。
通过一段时间的舆论宣传，在垃圾分类监督员协助下，上海市民会有意识地把剩饭剩莱以及果皮菜叶，从塑料袋里直接倒入餐厨垃圾桶，再把塑料袋等包装物扔进其他垃圾桶。
对居民来说，做到干湿两分开，其实并不难，难在对干湿垃圾的知识储备上，这需要一个长期学习理解、坚持不懈的过程，也需要法律配套。《广州市生活垃圾分类管理条例》作为地方性法规，已经出台了一年，这部法规对每一位居住在广州的人来说，都应该是强制性的。而且，在《条例》中规定，个人违反条例将被处以200元以下罚款。
垃圾分类，大势所趋。但从现状看，还存在不少这样那样的困难，比如公民意识的提高、分类知识的普及、后续处理的科学合理等等；虽然任务艰巨，但也必须要循序渐进，把工作做细做实，持续推进。公民、企业、政府，全社会人人动手，让垃圾各归其类，各有所去，我们的环境和生活才能更“绿色”。
(来源：焦点访谈)
13. 下列说法不符合文意的一项是
A. 从2019年月1日零点开始，上海正式步入生活垃圾强制分类的时代，通过地方立法来推行生活垃圾分类制度。
B. 近来一些段子道出人们被垃圾分类“整疯”了的情绪，由此可见，短时间内生活垃圾分类工作是难以取得成效的。
C. 只有精准分开干湿垃圾，才能真正实现垃圾的减量化、资源化，但有居民小区的餐厨垃圾桶，湿垃圾纯度不到50%。
D. 很多居民对“干湿要分开”的理解有偏差，要做到正确操作就需要对相关知识进行长期学习，并且配套相关法律。
14. 关于垃圾分类现状，下列说法不符合文意的一项是
A. 接近八成接受调查的上海市民扔垃圾时能够做到每次主动遵循垃圾分类，由此可见，上海垃圾分类工作目前成效明显。
B. 接受调查的市民中仍有极少数人扔垃圾时未能每次都主动遵循垃圾分类，可见习惯需长时间养成，难以一次彻底解决。
C. 接受调查上海市民只有少部分认为政府宣传力不够，由此可见，对市政府的垃圾分类宣传工作，市民普遍予以肯定。
D. 从现状看，垃圾分类还存在着不少这样那样的困难，任务是艰巨的，这就需要循序渐进，把工作做细做实，持续推进。
15. 下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是
A. 上海、广州市民如果未按相关条例分类投放垃圾，都将面临强制性处罚，可见垃圾分类工作已被纳人法治轨道。
B. 国外有些国家在半个世纪前开始进行垃圾分类，经过长期磨合，目前做法已经相当成熟，并取得了良好效果。
C. 我国多次制定相关垃圾分类规则，推进实施达20多年，只是因为缺乏明确的奖惩措施，所以推进工作十分缓慢。
D. 垃圾分类关系千家万户，涉及人们思想观念、行为方式、生活习惯的改变，因此目前仍然是一道“选答题”。
16. 结合现状调查情况，你认为在进一步推进垃圾分类工作的进程中，上海政府相关部门当务之急要做好哪两件事?并请结合生活实际分别提出有针对性的建议。
17. 垃圾分类引发人们热议。有人认为“‘强制’是前提，科学管理是根基”。也有人认为“垃圾分类，靠的是个人自觉汇成社会自觉”。你同意哪个观点，请结合文本简要分析。
【答案】13. B 14. B 15. A
16. ①简化垃圾分类标准。建议：为垃圾分类标准编写宣传歌或口诀，让市民更加清晰明了②完善垃圾分类设施。建议：在公共场合、生活小区投放足量分类放置垃圾桶，并在垃圾桶上做简要的该类垃圾图片指引。
17. 参考答案一：同意““强制’是前提，科学管理是根基”。理据一：我国垃圾分类工作推进十分缓慢。其中很重要的一个原因就是垃圾分类的法律体系不健全，对垃圾分类的标准和具体做法，相应的奖惩措施没有明确规定。上海在立法方面走在了前边，填补了空白，并且暂时取得一定成效。理据二：调查显示，上海垃圾分类推进困难，较大部分调查者认为是垃圾分类标准复杂，是垃圾分类设施不够完善。由此可见，要进一步落实垃圾分类工作，重要的是科学管理。
参考答案二：同意“垃圾分类，靠的是个人自觉汇成社会自觉”。理据一：垃圾分类关系千家万户，涉及人们思想观念、行为方式、生活习惯的改变。需要循序渐进、移风易俗，需要几十年甚至几代人的坚持与努力，才能渐入人心，实现从点到面的改变。理据二：纵然是立法强制执行，但仍有接近两成的访问者没有主动遵循垃圾分类投放，由此可见，要推进工作，不能只靠罚，更需要从意识上对市民进行疏导。
【解析】
【13题详解】
B.“短时间内生活垃圾分类工作是难以取得成效的”不当，垃圾分类工作近期已经取得成效，只是要取得“明显成效”的话，需要“几十年甚至几代人的坚持与努力”。故选B。
【14题详解】
B.表格数据是“近20%”的上海市民，用“极少数”来表述不当。故选B。
【15题详解】
B. 原文是“有些做法已经比较成熟”，而不是“相当成熟”；
C. 原文是“由于各种原因，我国垃圾分类工作推进+分缓慢”，“法律体系不健全、缺乏明确的奖惩措施”是其中很重要的一个原因，但不是唯一原因；
D. 原文是“垃圾分类正在从日常生活中的‘选答题’变为‘必答题’”，而不是“目前仍然是‘选答题’”。而且强加因果了；
故选A。
【16题详解】
“现状调查”给出两个统计图表，观察图一数据可知，有近八成上海市民在扔垃圾时会主动遵循垃圾分类，没有表现出垃圾分类遇到的问题。图表二则表明，上海推进垃圾分类困难的主要原因是分类标准太过复杂，以及垃圾分类的设施不够完善，政府宣传力度不够。所以解题时可针对图二反映的问题来提出建议。
【17题详解】
本题为开放题，两种观点皆可成立。答题时先明确自己支持的观点，然后有理有据地表述理由即可。如果认为“强制是前提，科学管理是根基”，可从“强制”可让市民在强压下形成习惯，为以后垃圾分类工作的有序开展提供条件来表述理由。如果认为“垃圾分类，靠的是个人自觉汇成社会自觉”则可从个人自觉习惯的养成，才能由点到面地实现垃圾分类，将这项工作有序完美地进行下去来表述理由。答案不唯一，合理即可。
(二)
阅读下面文字，完成各题。
老锁匠
曹杰
琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。
自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。
三月的一个早展，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上面挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。“大爷，您也喜欢收藏古锁?”年轻人试探性地问一下。
老人放下手中的老烟袋，抬头看了一眼年轻人说：“我是做锁的。”年轻人一听，兴奋了起来，“我去参观一下您的锁铺，行吗?”老人的脸上露出一丝尴尬，坐在那里没有说话。
“不瞒您老人家，我喜欢收藏古锁，今天能与您认识也是缘……
禁不住年轻人一番软磨硬泡，老人站起身来，带着他走进了尘封已久的锁铺。
只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子，虽然炉灰早已冷却。但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净。黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连坚起大拇指。
老人的眼里闪过一丝亮光， 正要向来者介绍古锁制作工艺的时候，年轻人突然来了灵感。
“这些锁都是锁上的吧?我应该不用钥匙就能都解开。”年轻人轻轻地说，但显然他是很相信自己的解锁功夫的。
老人只是淡淡一笑，说：“我做锁一辈子，从来没做过不用钥匙就能解开的锁。”
“那我们就打个赌，要是我今天能解开，您就把这些锁送给我，要是解不开，我就拜您为师。”
老锁匠正愁没有人延续这门技艺，今天一个好徒弟就这样送上门来了，年轻人的话正中他的下怀。
“好吧，那你就试试看吧。”老锁匠淡然一笑。
年轻人解开包袱，从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔，那笔滴滴地响了好一会儿，年轻人时而咬牙，时而皱眉，但古锁仍然未开。老锁匠脸上闪过-丝得意的微笑。
“啪”!老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着，墙上的锁一把、两把……全被解开了。
年轻人也不客气，解开一把就扔进包里，不一会儿解开的古锁就快要装满了年轻人的行囊。
老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样，紧紧地绞在了一起。
愿赌服输，老人低下了头，自言自语地说：“都带走吧，都带走吧，一个也不要留……
年轻人更显得有些轻慢了，笑着背起行囊就要走。
突然一阵急促的手机铃声响了起来，年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏，直接破门可能会导致爆炸，因此需要他帮忙开锁。
年轻人一听是急事，就连忙往外走。老锁匠拦住年轻人，说他在县城有亲戚，想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠，年轻人有些内疚，也就没有推辞，与老人一起上了停在巷子口的车。
在车上老锁匠才知道，原来年轻人是以开锁为职业的新客家人，技术在城里数一数二。老人的心稍微宽慰了一点。
事故发生在一处老居民区里，穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味，发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻，仿佛随时都会爆炸一样。
年轻人紧张地拿出开锁工具，生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边，豆大的汗珠不停地掉在地上，可锁就像被焊住了一样，纹丝不动……
时间一分一秒过去，煤气味越来越浓，年轻人的手抖得越来越厉害，已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳，从眼神中能看得出，他是要放弃了。“让我来试试吧。”老锁匠淡淡地说。
年轻人虽然有些怀疑，但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样，从门锁边移开。
只见老锁匠蹲下身，屏住呼吸，从腰上悬挂的钥匙串里拿出一根钢丝，轻轻探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔，轻轻地拨弄着钢丝，时间和空气像凝固了一样，让所有人都感到很压抑……
时间又过去了一会儿，刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。
“嗒”，一声清脆的声音，锁开了!年轻人怔怔地站在那里。
老锁匠长长地吐了一口气，拍了拍年轻人的肩膀，微笑着说：“这是我开的第一把锁。”
那以后，人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过多久，市面上多了一种新锁，锁型古雅大气，锁芯时尚精密，一时成为了顾客的新宠。
(选自《小小说月刊》2015年第7期，有删改)
18. 围绕“开锁”，小说描述了老锁匠和年轻人的两次较量，请简要概括。
19. 文中划线段细致地描写了锁铺内的景象，请谈谈该段在文中的作用。
20. 小说运用多种手法塑造老锁匠的形象，请从写法的角度赏析下面的语句。
年轻人的手抖得越来越厉害，已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳，从眼神中能看得出，他是要放弃了。“让我来试试吧。”老锁匠淡淡地说。
21. 文中多次出现了“笑”，请结合上下文分析以下两处“笑”分别体现出人物怎样的心理。
(1)“好吧，那你就试试看吧。”老锁匠淡然一笑。
(2)年轻人更显得有些轻慢了，笑着背起行囊就要走。
22. 老锁匠可以看作传统技艺的代表人物，而年轻人则是现代技艺的代表人物，对传统技艺和现代技艺你有什么样的看法?请结合文本内容阐述。
【答案】18. ①锁铺里，年轻人不用钥匙打开了老锁匠的古锁，赢得了两人的赌约。
②煤气泄漏时，老锁匠在危急之际打开了年轻人开不了的锁，解除了危机。
19. ①该段写锁铺虽然尘封已久但仍干净整洁，铺里各种锁精美古朴，年轻人目不暖接；②从侧面写出了老锁匠传统造锁技艺的高趣，也为下文年轻人提出不用钢匙开锁打赌做了铺垫，推动下文的情节发展。
20. 此处运用了动作描写、神态描写、语言描写手法，形象展示出年轻人打不开锁的慌乱与老锁匠的沉稳淡定；并运用对比手法，把情况危急之际年轻人和老锁匠的表现进行比较，凸显老锁匠的沉着冷静。
21. (1)老锁匠对自己造锁技艺的自信，心里对将会收下这一学徒的欣喜。
(2)年轻人赢得赌约后的得意，对收下一堆精美古锁的欣喜。
22. 传统技艺与现代技艺的结合，才是技艺长久发展的关键。老锁匠是传统技艺的代表人物，但有些传统技艺因为现代技艺的冲击而面临失传；现代技艺有其先进的地方，但是有些问题还需要与传统技艺结合才能解决。而正是因为老锁匠和年轻人的合作，也就是传统技艺与现代技艺的结合，才有了更好的产品，制锁技艺才有了更好的发展。因此，传统技艺与现代技艺携手并进，才能创造美好的未来。
【解析】
【18题详解】
本题考查故事情节的概括。小说两次写到“开锁”，是老锁匠和年轻人的两次较量。这是小说的核心情节。第一次是两人打赌，年轻人不用钥匙就打开了老锁匠的古锁，年轻人赢了。第二次是因煤气泄露，要紧急开锁，老锁匠赢了年轻人。概括出两次开锁的故事情节大意即可。
【19题详解】
本题考查段落作用的分析。“黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是‘福禄’的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺。”直接描写老锁匠的精湛制锁技艺。“看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。”是侧面描写，反映了老锁匠制锁技艺的高超。这段描写还为下文年轻人提出打赌做了情节上的铺垫。
【20题详解】
本题考查描写手法的判断和作用分析。“年轻人的手抖得越来越厉害，已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳，从眼神中能看得出，他是要放弃了。”运用了动作、神态描写，表现了年轻人慌乱心态。“‘让我来试试吧。’老锁匠淡淡地说。”是语言描写，表现了老锁匠的沉稳。两个句子并列，是对比手法，把两个人的表现进行了比较，以年轻人的紧张慌乱凸显出老锁匠的沉稳冷静。
【21题详解】
本题考查人物心理的分析。①“‘好吧，那你就试试看吧。’老锁匠淡然一笑。”老锁匠的“笑”，一是对自己技艺的自信，二是“今天一个好徒弟就这样送上门来了，年轻人的话正中他的下怀”。②“年轻人更显得有些轻慢了，笑着背起行囊就要走。”年轻人赢了赌，非常高兴，因此而得意地“笑”着。
【22题详解】
本题考查文章的阅读感悟。本文中的老锁匠可以看作传统技艺的代表人物，而年轻人则是现代技艺的代表人物。文章结尾处，二人合作，制成了新锁，表明了传统与现代的结合。答题时不能肯定一方，否定另一方；要从传统与现代技艺各有所长，要互相取长补短，携手合作发展这方面来分析回答。
第三部分写作(共60分)
五、(1小题，60分)
23.请以《换个方法，还真行》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】范文
换个方法，还真行
墙壁上，一只虫子艰难地往上爬，爬到一半，忽然跌落下来。这已经不是第一次了。
过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步艰难地往上爬……
人们常常会为这只小虫子的锲而不舍而感叹，甚至赞美这种顽强的精神，歌颂这只小虫子始终不放弃的行为。 而要我去评判这样的行为，我会说：“这种顽强，太傻了。”明明换一种方式，它很快就能够到达墙顶，却因为不肯想办法，一次又一次地半途掉下来。我十分不赞同这样的做事方式。
“条条大路通罗马”。这一条走不通，那么我就走另一条，而不是被困在一条路上，永远都到达不了目的地。从前，有位著名诗人，他小时候数学学得非常糟糕，任何一道计算题，他无论怎么算，结果全都为零。他非常沮丧失望，但母亲却鼓励他：“你总有擅长的一面，不要因为数学不好而对自己放弃希望。”他很受触动，从那以后，他将大部分精力转移到文学上去，终于成为享誉文坛的大诗人。试问，如果他当初一直做数学题，他还能有如此大的成就吗？答案当然是否定的，即便他做再多的数学题，也无法成为数学家，他所能收获的，不过是一堆结果为零的演算纸罢了。可见坚持固然重要，但做人不能不学会变通。
记得一次物理课上，老师问我们如何算出一个不规则物体的密度。我想了很久，始终不能求出这个物体的体积。这样的题怎么做得出来呢？我在心里忍不住抱怨。这时，老师却笑了，她说：“将这个物体放进装满水的水槽里，再计算溢出水的体积，是不是就能得到这个物体的体积，从而算出它的密度？”我恍然大悟，原来是这样，只要换种方法，这道题目便迎刃而解了。而用传统的求体积公式，无论做多久，也是无法得到正确答案的。学习中如此，生活中也是，当碰到无法解决的问题是，不应该坚持一种方法，而应该马上换一种方式，或许问题就能够得到解决。
有人这样评价那只锲而不舍的小虫子：“可怜的虫子，这样盲目地爬，何时才能爬到墙顶呢？稍微改变一下，不就容易上去了吗？”锲而不舍的精神固然值得歌颂，但更多时候，我们应该学会换一种方式去解决问题或做事，往往会取得更快更好的结果。
换一种方式，成功并不遥远。换个方法，你会不禁感叹：还真行！
【解析】
【详解】本题为命题作文，需要以“换个方法，还真行”为题写作。仔细理解这个标题，意思是当你用了很多方法去试图解决一个问题时，都失败了，后来换了种方法，你成功了。“还真行”三字既是结果，也流露出解决问题之后的喜悦。这个标题也启示我们，有时候需要换一种思维，换一种方法，也许就会柳暗花明。我们在文中需要叙述你（也可以是别人）解决一个问题的前后波折，要将始末交代清楚，最后点明你的收获，这件事要是真实存在的，才能真切地写出你的感悟。