高中地理湘教版湘教版必修1第三节 大气环境教学设计

第二章 第三节  大气环境第6课时常见的天气系统

锋面系统与天气

班级           姓名          小组________第____号

【学习目标】

1．理解锋面的形成。2.分析说明锋面、气旋、反气旋等天气系统的特点及其对天气的影响。3.能够判读简易天气图，并进行天气特点及天气形式分析。4.根据典型天气系统过境时的天气特征，推断天气系统的类型。

【重点难点】

重点：锋面、气旋、反气旋等天气系统对天气的影响。难点：锋面气旋的天气特点,气压场上风向的分析。

【学情分析】

学生基本已经了解大气运动的基本情况，已经掌握了基础的地理常识，理解本节内容相对不是很难，但本节是重点，需要学生们熟练的掌握。

【导学流程】

自主学习内容

一、回顾旧知

1.       热带雨林气候的分布规律，气候特点和主要成因。
2.       温带海洋性气候的分布规律，气候特点和主要成因.
3.       热带草原气候的分布规律，气候特点和主要成因.
4.       地中海气候的分布规律，气候特点和主要成因.

二、基础知识感知

1、气团：水平方向上温度、湿度等________较均一的大团空气。分为_____气团与_____气

团。

2、锋面：_________________交界面是锋面，也叫锋区。锋面与地面的交线是__________。当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面　　　　　　，暖气团在锋面　　　　　　　。锋面附近常伴有　　、　　　、　　　　　等天气。

锋面与锋线组成______。分为冷锋、暖锋与准静止锋

①冷锋——_____气团向____气团主动推移的锋；

②暖锋——______气团向______冷气团主动推移的锋。 

③准静止锋：冷暖气团势力____     __，使锋面来回__   _____的锋，常形成___      __       _的阴雨天气。例如：“梅雨”。

三、探究问题

     1. 锋面与天气       

知识补充：受单一冷气团控制，天气低温晴朗；受单一暖气团控制，天气温暖晴朗。在冷暖气团交汇时，往往会出现云、雨、大风等天气。

一  冷锋与天气

1.图一表示冷锋过境前，城市A受那一种气团控制？天气状况如何？

2. 图二表示冷锋过境，城市A天气状况如何？原因是什么？降水区域是在锋前还是锋后？

3.图三中城市A表示冷锋过境之后，天气发生了什么变化？为什么？

二.暖锋与天气

阅读下列三幅图，完成下列问题。

1.图一表示暖锋过境前，城市B受那一种气团控制？天气状况如何？

2.图二表示暖锋过境，城市B天气状况如何？原因是什么？降水区域是在锋前还是锋后？

3、图三表示暖锋过境之后，城市B天气发生了什么变化？为什么？

四、基本知识拓展与迁移

冷暖锋的判读

1、看符号__________________________ ____________________

2、看雨区范围及位置______________________________________

3、看冷气团运动方向_________________________

4、看锋面坡度_____________________________________

5、看冷暖锋过境前、过境时和过境后的天气变化_____________________________

请及时记录自主学习过程中的疑难

小组讨论问题预设

  准静止锋

若冷暖气团势均力敌对天气有什么影响？

准静止锋：天气符号_________________

原因：__________势均力敌或受地形阻挡作用，是锋面移动缓慢或来回摆动，形成准静止锋。

影响：由于锋面在某地停留时间较长，常造成此地阴雨绵绵的天气。

1、江淮流域的准静止锋（梅雨）：是形成江淮流域6月份梅雨的重要气系统。

成因是冷暖气团势力________，锋面移动___________，常形成____________天气。清明时节雨纷纷  黄梅时节家家雨

2、昆明准静止锋：位于云贵高原，又称云贵高原的准静止锋

提问展示问题预设

    冷暖气团势均力敌对天气有什么影响？

课堂训练问题预设

判断

1.     一般来说，冷气团在锋面上面，暖气团在锋面下面。（ ）
2.     锋面雨在冷气团一侧。（ ）

整理内化

    1、课堂小结

    2.本节课学习过程中的问题