2021版高考语文总复习第一部分现代文阅读第一章论述类文本阅读素材新人教版 试卷

论述类文本阅读      揭开论述类文本的“庐山面目”   　　一、论述类文本的三大要素1.论点论点,就是作者表明的主张、观点或见解。(1)论点的特点论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式,它必须是明确的表态性的句子。从全文看,论点必然是能统摄全文的中心句。(2)论点的位置论点大多在文章的开头或结尾。在结尾时一般有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等表总结性的词语。有的在文章的中间。有的文章标题就是全文论点。也有少数议论文没有明确表明论点的语句,需由读者自己进行概括。2.论据论据,即用来证明论点的正确性、可行性的依据。①事实论据:有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实。②事理论据:人们公认为正确、可行的道理、格言、原理、定律等。3.论证论证,指的是用论据证明论点的过程和方法。论证的方法分直接论证和间接论证两大类。直接论证的方法主要有:例证法、引证法、对比法、因果论证法。间接论证的方法主要有:喻证法、类比法、归谬法等。直接反驳的方法有:反驳论点法、反驳论据法、反驳论证法。间接反驳的方法有:反证法、归真法。二、论述类文本常用的六大论证方法论证方法阐释举例论证列举确凿、充分、有代表性的事例证明观点引用论证引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法对比论证用正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点比喻论证用人们熟知的事物做比喻来证明论点因果论证通过对事理原因或结果的分析,来证明论点的正确合理的论证方法类比论证通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法   “三位一体”读透论述类文本   步骤一:勾画论点与论据　　在阅读时,可根据论点的形式(判断句)及出现的位置(多在标题、文章开头结尾)圈注论点句;圈注“如”“例”等句可迅速把握事实论据;圈注“如果……那么……”表比较、对比、引述等的句子可迅速把握道理论据。这样可迅速把握文本观点及主要内容。步骤二:边读边标关键词　　标注三类关键词:类型一有助于理解文章内容、提示信息的词语　　①年代时间(多次出现的时间)、数据(多个数据)及其概括词、表范围的词语。如“多数”“少量”“部分”“凡”“凡是”“所有”“都”“全”等。　　②重要的修饰限制词语。如“基本”“根本”“重要”“最”“十分”“非常”“总共”等词。　　③表已然未然的词语。如“已经”“将来”“迄今为止”“到目前为止”“现在所见的”等。　　④表或然必然的词语。如“如果”“可能”“或许”“预计”“一定”“必然”等。　　⑤文章重点阐述的概念、术语、人名的词。类型二有助于理清文章思路,避免逻辑错误的词语　　①表因果关系的词语。如“因为”“因此”“……的原因”“因而”“由于”“从而”等。　　②表转折关系的词语。如“但是”“反而”“其实”“实际上”等。　　③表并列或递进的词语。如“也”“又”“不是……而是……”“不仅……还……”等。　　④表分类分层的词语。如“首先……,其次……”等。　　⑤举例子的词语。如“例如”“如”等。　　⑥表解说性的词语。如“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”等。类型三文中反复强调的词语　　这类词语往往是文章要表达的主要内容或中心意思。步骤三:分清结构理关系　　“关系”是指概念之间、句与句之间、段与段之间的关系。　　1.思考概念之间的逻辑关系　　在阅读过程中,思考文本中的一些概念(语境中的概念,称陈述对象也可)之间的关系,注意它们自身内涵以及与其他概念之间的区别。有些选项会着意考查特殊语境造成的同义“概念”现象。　　2.思考句与句之间的关系　　在阅读文本时,注意语句之间存在的因果、转折、条件、并列等各种关系。句与句之间的关系可根据勾画的关联词或根据语意来分析判断。　　3.思考段与段之间的关系　　①段与段之间的关系有的有一些标志性的语句,如“首先、其次”等引起的语句。　　②没有标志性的语句,可勾画出每段中的重要词句,然后迅速串起各段内容,从而理清作者的写作思路。