2021版高考语文总复习天天练17语用小综合得体压缩语段名句默写（含解析）新人教版

天天练17　语用小综合 + 得体 + 压缩语段 + 名句默写一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1～3题。(9分)人的一生是一个猜不透的谜,看得见从童年到老年,但是这个过程却是扑朔迷离。①人说心路历程,什么样的心什么样的路。心有千姿百态,路有曲曲折折。生命就是生老病死,听起来简简单单,(　　　　),或喜或忧又或者灾难福报。每天都有不同的境况,心思也是变幻无常,事实上人生几十载谁都会经历生,经历成长,经历病痛,直到归去,可是这其间的喜怒哀乐悲欢离合,谁又能看得清道得明。②人活着不是每天都顺心如意,也不是每天都苦痛缠身,世界每天在改变,人心也在变,本来简单的人生却随着改变变得复杂。生命就是这样,③看起来就是一条经历生长、经历衰败的路,但路上却又有千奇百怪的事物在等着你。今天你或许一无所有,但明天你或许可以荣华富贵,④今天你荣华富贵,但明天你指不定一无所有。谁也不能完全掌握世间所有事情的变化,每个人都将经历着不同的喜怒哀乐,百态人生。1.文中①②③④处的标点,不恰当的一项是(3分) (　　)A.①　　B.②　　C.③　　D.④【解析】选D。逗号应改为分号。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) (　　)A.可这一路上却有意想不到的事情将等着你B.可有意想不到的事情在这一路上等着你C.可这一路上等着你的却有意想不到的事情D.可这一路上却有意想不到的事情在等着你【解析】选D。陈述对象和时态要与前后句保持一致。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) (　　)A.谁也不能完全掌控世间所有事情的变化,每个人都将经历着不同的喜怒哀乐,百态人生。B.谁也不能完全掌控世间所有事情的变化,每个人都经历着不同的喜怒哀乐,百态人生。C.谁也不能完全掌握世间所有事情的变化,每个人都经历着不同的喜怒哀乐,百态人生。D.谁也完全不能掌控世间所有事情的变化,每个人都将经历着不同的喜怒哀乐,百态人生。【解析】选B。A、D项“都将经历着”中的“将”与“着”前后矛盾;C项,“掌握”一词少了控制之意。4.下面是被误传后的某市教育委员会关于小学语文教科书“外婆”改“姥姥”一事的处理意见,其中有五处词语使用不当,请找出并做修改。修改后注意语意准确,语体风格一致。(5分)　　我委了解有关情况后,要求市教委教研室和教育出版社认清事实,向大伙儿说明有关情况,并进一步提出以下处理意见:一是贵城市教委教研室会同上海教育出版社迅速整治,向作者和社会各界抱歉,并与作者沟通,将该文中“姥姥”一词恢复为原文的“外婆”一词,同时依法保证作者权益……答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】①动宾搭配不当。把“认清”改为“查清”。是市教委教研室和教育出版社查清这件事。②把“大伙儿”改为“公众”。“大伙儿”太口语化。③把“整治”改为“整改”。整治:a.整顿,治理;b.管束、惩罚、打击,使吃苦头;c.进行某项工作。整改:整顿并改革。④把“抱歉”改为“致歉”。抱歉:指心有愧疚,对不住别人。口语化。致歉:致以歉意。用于正式的场合。这是一则严肃的“处理意见”,当然用“致歉”。⑤动宾搭配不当。把“保证”改为“保障”。答案:①“认清”改为“查清”;②“大伙儿”改为“公众”;③“整治”改为“整改”;④“抱歉”改为“致歉”;⑤“保证”改为“保障”。5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。(5分)　　2019年8月27日,教育部就普通高中三科统编教材使用情况举行了新闻发布会,普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长张海鹏介绍,历史教材内容涵盖了中华优秀传统文化所包含的核心思想理念、传统美德和人文精神,共涉及历史文化名人100余位,思想、科技、文学、法律等著作80余部,四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项,书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件。教材引导学生形成对中华文化的认同感,树立正确的文化观。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①2019年8月27日,教育部举行普通高中统编教材使用情况新闻发布会。②历史教材着力弘扬中华优秀传统文化。③历史教材引导学生树立正确的文化观。(5分)二、名句默写6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明在《饮酒(其五)》中的两句诗“________________,________________”,既印证了周敦颐在《爱莲说》中的“晋陶渊明独爱菊”,又让人读出一种超然物外的心境。 (2)白居易在《琵琶行并序》中“________________” 一句写出了在浔阳早晚听到鸟兽悲啼,而“________________” 一句写出了乡村乐声的难以入耳,从而表现自己贬谪之苦。 (3)苏轼在《赤壁赋》开头以“________________” 一句表现了月出后,升于天际的景象,最后又以“________________”一句写出了早晨到来天光照耀的情境,做到了首尾呼应。 答案:(1)采菊东篱下　 悠然见南山(2)杜鹃啼血猿哀鸣　 呕哑嘲哳难为听(3)徘徊于斗牛之间　不知东方之既白