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小学美术第16课 电脑美术──“反色”效果精品教案
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这是一份小学美术第16课 电脑美术──“反色”效果精品教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
随着计算机技术日新月异的发展，电脑绘画以其强大的功能特点、独特方便的视觉效果，已成为绘画的一个新类别。学生很方便地利用电脑，将以往要花费很长时间去表现的绘画过程在很短的时间内完成。电脑具备的绘画的特点，使它成为媒体艺术的一种。电脑绘画软件具有快速性、整合性、可变性等特点，使得美术有了强大的视觉效果，使教师在了解电脑软件性能的同时，能够方便、快捷、流畅地进行美术课堂教学。
二、教学目标
1. 指导学生学习windws画图程序的操作，绘制简单的装饰画。
2. 指导学生进一步了解Windws画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
3. 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
三、教学重点、难点
1. 教学重点：学习造型及反色处理技巧。
2. 教学难点：造型及色彩的选择。
四、教学过程
（一）视频导入
1. 导入
教师语言：同学们好，老师今天这里有一幅作品，猜猜它是以哪种方式绘画出来的？
2. 出示课题
教师语言：你猜对了，其实这幅作品是运用电脑操作完成的。今天我们一起来学习《电脑美术—“反色”效果》。
（二）讲授新课
1. 介绍电脑美术
教师语言：我们先了解一下电脑美术的过去与现在。
视频内容：最初人们在石壁上绘画、然后在画纸、画布上进行绘画。
随着电子计算机技术日新月异的发展，一门基于电子计算机应用技术的新学科——“电脑美术”诞生了，丰富了我们的绘画方式。它很好地将计算机技术与传统美术创作融为一体。各种绘画软件的发展出现使绘画具有快速性、整合性和可变性。例如phtshp软件，可以模仿出各种笔刷效果，快速画出油画、国画、素描等作品。电脑美术还可以进行广告设计、书籍、建筑装潢、服装设计等。
2．画图软件组成
教师语言：了解了电脑美术的前世今生，我们再一起来学习用Windws画图板进行绘画。
先来看看它由哪些部分组成？
教师小结：画板上方有文件、编辑等字样的为画板的菜单栏。左边是画笔、橡皮等用来操作的工具栏。下方整齐排列的颜色就是选色栏。中间的白色区域就是我们可以绘画的区域——画布。一共由这四部分组成。
3. 了解画图工具栏
教师提问：先来认识一下工具栏里的新朋友。你能根据以上工具栏里所圈出的图示，找出相对应的名称吗？
教师小结：你找对了么？第一个是铅笔工具，像铅笔一样可以随意画点、线、面。第二个是直线工具，单击之后不松手，拉到想要的位置，笔直的线条就出现了。第三个就是我们的图形工具。这个工具可以画出任意你想要的图形。第四个就很简单了，是橡皮工具。第五个是我们的填色工具。
教师提问：有的同学有疑问了，不同工具下方对应的长方形里是什么呢？
教师小结：这一栏显示的是工具栏可调节的状态。第2个是单击选择线条的粗细的，所以是在线条工具里出现。第3个是图形的色块模式，可以直接画出实心或空心的图案。橡皮工具下方的由小到大的方形自然就是橡皮可选的大小。练习的时候你可以试一试！
4. 认识“反色”效果
（1）对比色
教师语言：各种工具都认清了，那请你看一看这两幅画图板绘制的作品，同样的形象，在颜色上有什么联系？
教师小结：第一幅图同样位置上的红色和黄色，在第二幅作品上变成了绿色和蓝色。用我们学习过的绘画语言来说就是对比色。
（2）认识“反色”
提问：猜一猜，同一幅作品如何在画图板里完成对比色的转变的？
教师小结：有的同学说同样的地方在填充一遍它的对比色就可以了。
你说的是一种方法，老师这里还有一种更快速的方法，请你们看一看？
（播放视频：对比色操作步骤1）
教师提问：谁记住了？那我们一起来确认一下对不对。
教师小结：第一步 完成填色工作后单机上方菜单栏里的“图像”选项；第二步 单击下拉菜单中的“反色”选项。对比色就完成了。你学会如何使用画图板的“反色”功能了吗？既简单又实用。
5. 整体完成步骤
教师语言：那么在此之前，各种形象的绘画操作顺序你能排列出来么？你答对了吗？
教师小结：第一步 用形状工具画形，并组合成想要的形象。第二步 用橡皮（出示lg）工具擦去轮廓内线条。第三步 直线工具分割。第四步 单击工具栏中的填色图标，在颜色面板选取合适的颜色，进行上色。最后，利用“反色”效果，一副形象一样色彩不同的图案就完成了。
（三）学生作品分享（解决绘图问题）
教师语言：有些同学在电脑绘画过程中，还遇到了一些问题，看一看他们是如何解决的。
问题1：用图形和线条组合出来的雪人，用橡皮擦除时，没擦好怎么办？
答：可以利用直线或者曲线工具将缝隙处补好。另一种方法单击菜单栏里的编辑，点击撤销就完成了，重新擦拭就可以了。
问题2：为什么我只想把海面用油漆工具铺上蓝色，怎么后面的背景也一起被填充了？
答：因为你没有检查好每一个区域线条的密封性，看，这就有个小漏洞。补齐之后再上色就没问题了。最后，利用“反色”效果的操作，一幅在彩虹海游览的邮轮就诞生了！有意思吧！
（四）教师示范
教师语言：接下来一起看看老师是如何操作的。
（五）艺术实践
老师的演示完成了，接下来请你们也试试利用画图、填色和“反色”等工具创作一幅有趣的形象画。
（六）知识拓展
同学们，今天我们学习了简单的电脑美术知识，如果有机会你还可以尝试更多的绘画软件进行绘画创作，例如：Phtshp、Painter等画图软件，模仿多种笔刷效果，创作不同风格的作品。
一、教材分析
随着计算机技术日新月异的发展，电脑绘画以其强大的功能特点、独特方便的视觉效果，已成为绘画的一个新类别。学生很方便地利用电脑，将以往要花费很长时间去表现的绘画过程在很短的时间内完成。电脑具备的绘画的特点，使它成为媒体艺术的一种。电脑绘画软件具有快速性、整合性、可变性等特点，使得美术有了强大的视觉效果，使教师在了解电脑软件性能的同时，能够方便、快捷、流畅地进行美术课堂教学。
二、教学目标
1. 指导学生学习windws画图程序的操作，绘制简单的装饰画。
2. 指导学生进一步了解Windws画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
3. 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
三、教学重点、难点
1. 教学重点：学习造型及反色处理技巧。
2. 教学难点：造型及色彩的选择。
四、教学过程
（一）视频导入
1. 导入
教师语言：同学们好，老师今天这里有一幅作品，猜猜它是以哪种方式绘画出来的？
2. 出示课题
教师语言：你猜对了，其实这幅作品是运用电脑操作完成的。今天我们一起来学习《电脑美术—“反色”效果》。
（二）讲授新课
1. 介绍电脑美术
教师语言：我们先了解一下电脑美术的过去与现在。
视频内容：最初人们在石壁上绘画、然后在画纸、画布上进行绘画。
随着电子计算机技术日新月异的发展，一门基于电子计算机应用技术的新学科——“电脑美术”诞生了，丰富了我们的绘画方式。它很好地将计算机技术与传统美术创作融为一体。各种绘画软件的发展出现使绘画具有快速性、整合性和可变性。例如phtshp软件，可以模仿出各种笔刷效果，快速画出油画、国画、素描等作品。电脑美术还可以进行广告设计、书籍、建筑装潢、服装设计等。
2．画图软件组成
教师语言：了解了电脑美术的前世今生，我们再一起来学习用Windws画图板进行绘画。
先来看看它由哪些部分组成？
教师小结：画板上方有文件、编辑等字样的为画板的菜单栏。左边是画笔、橡皮等用来操作的工具栏。下方整齐排列的颜色就是选色栏。中间的白色区域就是我们可以绘画的区域——画布。一共由这四部分组成。
3. 了解画图工具栏
教师提问：先来认识一下工具栏里的新朋友。你能根据以上工具栏里所圈出的图示，找出相对应的名称吗？
教师小结：你找对了么？第一个是铅笔工具，像铅笔一样可以随意画点、线、面。第二个是直线工具，单击之后不松手，拉到想要的位置，笔直的线条就出现了。第三个就是我们的图形工具。这个工具可以画出任意你想要的图形。第四个就很简单了，是橡皮工具。第五个是我们的填色工具。
教师提问：有的同学有疑问了，不同工具下方对应的长方形里是什么呢？
教师小结：这一栏显示的是工具栏可调节的状态。第2个是单击选择线条的粗细的，所以是在线条工具里出现。第3个是图形的色块模式，可以直接画出实心或空心的图案。橡皮工具下方的由小到大的方形自然就是橡皮可选的大小。练习的时候你可以试一试！
4. 认识“反色”效果
（1）对比色
教师语言：各种工具都认清了，那请你看一看这两幅画图板绘制的作品，同样的形象，在颜色上有什么联系？
教师小结：第一幅图同样位置上的红色和黄色，在第二幅作品上变成了绿色和蓝色。用我们学习过的绘画语言来说就是对比色。
（2）认识“反色”
提问：猜一猜，同一幅作品如何在画图板里完成对比色的转变的？
教师小结：有的同学说同样的地方在填充一遍它的对比色就可以了。
你说的是一种方法，老师这里还有一种更快速的方法，请你们看一看？
（播放视频：对比色操作步骤1）
教师提问：谁记住了？那我们一起来确认一下对不对。
教师小结：第一步 完成填色工作后单机上方菜单栏里的“图像”选项；第二步 单击下拉菜单中的“反色”选项。对比色就完成了。你学会如何使用画图板的“反色”功能了吗？既简单又实用。
5. 整体完成步骤
教师语言：那么在此之前，各种形象的绘画操作顺序你能排列出来么？你答对了吗？
教师小结：第一步 用形状工具画形，并组合成想要的形象。第二步 用橡皮（出示lg）工具擦去轮廓内线条。第三步 直线工具分割。第四步 单击工具栏中的填色图标，在颜色面板选取合适的颜色，进行上色。最后，利用“反色”效果，一副形象一样色彩不同的图案就完成了。
（三）学生作品分享（解决绘图问题）
教师语言：有些同学在电脑绘画过程中，还遇到了一些问题，看一看他们是如何解决的。
问题1：用图形和线条组合出来的雪人，用橡皮擦除时，没擦好怎么办？
答：可以利用直线或者曲线工具将缝隙处补好。另一种方法单击菜单栏里的编辑，点击撤销就完成了，重新擦拭就可以了。
问题2：为什么我只想把海面用油漆工具铺上蓝色，怎么后面的背景也一起被填充了？
答：因为你没有检查好每一个区域线条的密封性，看，这就有个小漏洞。补齐之后再上色就没问题了。最后，利用“反色”效果的操作，一幅在彩虹海游览的邮轮就诞生了！有意思吧！
（四）教师示范
教师语言：接下来一起看看老师是如何操作的。
（五）艺术实践
老师的演示完成了，接下来请你们也试试利用画图、填色和“反色”等工具创作一幅有趣的形象画。
（六）知识拓展
同学们，今天我们学习了简单的电脑美术知识，如果有机会你还可以尝试更多的绘画软件进行绘画创作，例如：Phtshp、Painter等画图软件，模仿多种笔刷效果，创作不同风格的作品。
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