一年级下册音乐教学计划冀教版

一年级下册音乐教学计划冀教版一、 教材分析：本册教材共八个单元， 教材对每一课， 每一单元都尽可能地设置有意味的情境， 这些内容都是有组织 的联系在一起的， 每个单元的内容由感受与鉴赏、 音乐表现、 音乐创造、 音乐与相关文化这几部分组成的。 内容丰富形式多样、 风格各异， 能充分调动学生学习积极性。使学生在听， 唱， 跳， 画， 玩的过程中学会自主学习、 探究学习、 学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式， 主要引导学生以欢快、 活泼的情绪演唱， 演唱时主要训练学生演唱技能， 采用恰当的呼吸方法， 抓住学生的学习兴趣， 充分发挥指导学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容， 是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。 这一部分内容以音乐为本， 从音响出发， 以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键， 也是基础部分。 每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分， 以生动的音乐为载体， 在学生感性积累和认知的基础上进行。 让学生通过实践及各方面的兴趣教学， 来调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣， 提高对音乐的理解、 表达和创造能力有着十分重要的作用， 其中器乐教学与唱歌、 鉴赏、 创造等教学内容紧密结合， 让学生在普遍参与中发展自己的特长。二、 学情分析：一年级学生通过学前的学习和训练， 他们各方面的素质已逐渐提高， 对音乐也有了一定的认知和了解， 对音乐产生了浓厚的兴趣， 对缤纷的世界充满幻想。 也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能， 对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。在教学中， 我将采用因材施教的原则， 对差生也不歧视， 让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力， 增强学生的自信心， 培养他们的兴趣让学生主动发展， 加强学生的表现力和感受力， 对特长生加以培养， 加紧转化后进生， 争取学生全面提高， 全面发展提高学生的整体音乐素质， 教师要对学生付出加倍的耐心和细心， 从小培养学生的观察力、 审美力、 创作力， 努力提高学生的创造实践能力， 促进学生自主学习， 主动发展。三、 教学目标：（1） 演唱做到声音自然而连贯、 圆润而流畅、 有弹性。 初步运用气息控制， 做力度变化的练习。（2） 认识各种常用音符、 休止符， 知道名称及它们的名称和时值。 在教师帮助下视唱 C 调号上的单声部歌曲。 听辩二拍子、 三拍子歌曲， 标出小节或节拍。（3） 结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、 特点和一般的表现意义）， 以进一步加强情感体验的能力， 加深对音乐形象的感受， 进入比较深入的欣赏。四、 教学成绩目标：及格率达到 100%， 优秀率达到 90%。五、 教学设想 ：1、 重视激发学生的兴趣。 兴趣是学生最好的老师。 有兴趣就容易接受外界新鲜的事物， 形成开放系统， 这样就能抗拒外界干扰， 提高接受效率。 学生学习音乐的兴趣， 是音乐教学的内驱力， 是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。 因此， 我要积极 的，创造性的开展音乐教学活动， 让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂， 变成激活学生想象力的及时雨。2、 在唱歌教学中， 采用听唱的教学方法， 让学生完整的欣赏乐曲， 合理的安排范唱， 首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机， 在一般情况下， 第一次范唱可以放在分析歌曲之后， 这时学生对歌曲有了初步的了解， 教师有表情的为学生进行范唱有助于学生 理解音乐， 另外在处理歌曲时， 教师也可以为学生再范唱， 用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。六、 教学措施：根据教材特点及教学目标要求， 本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上， 将有一些创新， 主要集中在多媒体的运用， 学生创新能力的培养， 学生动手动脑能力的培养上， 主要措施如下：1、 经常向学生宣讲音乐家的故事， 培养学生热爱中国音乐， 珍惜幸福生活的精神。2、充分发挥集体的力量， 采众家之长， 设计最佳的教学方法， 课堂上创造性的运用教案， 提高课堂效率。 根据学校和学生的实际情况， 合理地进行科学的安排教材内容。3、 深入学习课程标准， 实现教学方法上的四个转变，在此基础上， 写出心得。 认真钻研教材， 备好每节有利可行的教案。 按课时计划进行课堂教学， 认真备课、 多听课， 取人之长，补人之短。 课前准备好教具。