2025年上海市松江区初三语文一模试卷及答案

这是一份2025年上海市松江区初三语文一模试卷及答案，共7页。试卷主要包含了01，按要求回答问题，用现代汉语翻译【甲】文画线句等内容，欢迎下载使用。
(满分150分，完卷时间100分钟)
2025.01
考生注意：
1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2.答题前，务必在答题纸上填写姓名、学校和考号。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、文言文(35分)
(一)默写与运用(13分)
1.无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
2. ,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
3.浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》)
4.当你登上黄山，看见满树的秋色和洒满落日的群山，可以借用王绩《野望》中的诗句“ ， ”描绘眼前的美景。
(二)阅读下面古文，完成第5一10题(22分)
【甲】小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【 】游沙湖
黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘。下临兰溪，溪水西流。余作歌云
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规①啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡②！
是日剧饮而归。
(选自《东坡志林》)
【注释】①子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。②唱黄鸡：比喻时光流逝。
5.【甲】文作者 和【乙】文作者苏轼，都是“唐宋八大家”的代表人物。(2分)
6.按要求回答问题。(4分)
(1)【甲】文“全石以为底”中“为”的意思是
(2)对【乙】文“因往相田”中“相”的解释，最恰当一项是( )
A.容貌 B.辅助 C.察看 D.互相
7.用现代汉语翻译【甲】文画线句。(4分)
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8.下列对【甲】【乙】两文理解错误的一项是( )(3分)
A.都属于游记散文，记录了作者游览自然景观的经历。
B.都主要通过借景抒情的手法，含蓄地表达个人情感。
C.【甲】文语言精美、生动；【乙】文语言风趣幽默，充满生活气息。
D.【甲】文注重自然景观的描绘【乙】文在写景中融入趣事和哲理。
9.下列对【乙】文中词的理解，错误的一项是( )(3分)
A.本词描写傍晚时分雨中山间的自然风光。
B.“短浸溪”突出兰草的繁茂和溪水清澈。
C.作者情感在上阕和下阕发生了变化。
D.采用了描写、议论等多种表达方式。
10.【甲】【乙】两文都写于被贬期间，作者的情感态度都有变化，原因却各不相同。请结合具体内容分析。(6分)

二、现代文(35分)
(一)阅读下文，完成第11一14题(15分)
勇于“和自己较劲”
陈凌
①2024年巴黎奥运会，18岁的中国攀岩运动员骆知鹭拿到了两项全能项目（包括攀石和难度攀岩）的奥运参赛资格，引人关注。经历过比赛失手，遇到过状态起伏，骆知鹭却始终坚持步履不停、目光向前，在训练时经常“和自己较劲”，这才换来了参赛机会。一句“和自己较劲”，道出了许多运动员的心声，也蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。
②“和自己较劲”，有两层含义：一层是指不敷衍、不应付的认真劲；一层是不服输、不畏难的精气神。90后快递小哥李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责任心，全心全意服务客户”，每天早起花一个多小时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息，这是“和自己较劲”；航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时非常吃力，但他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作，这也是“和自己较劲”。两者虽有不同，但那种挑战自我的勇气、追求卓越的执着，却是相通的。
③自胜者强。世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应：在一定范围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。“和自己较劲”， 。
④“和自己较劲”，需要踏实勤勉、精益求精的态度。汪曾祺的短篇小说《职业》，只有2000多字，却进行了多次重写。谈及重写原因时，他说道：“为什么要重写？因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经过反复改写，小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生，内涵更丰富，主题也深化了。“和自己较劲”，其实也是在提醒自己，要潜下心来，稳扎稳打，把事情做专、做精、做细、做实。
⑤莫因一次失利而沮丧，莫因一时挫败而停滞，要科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破。一位研发人员曾说，“研发就是上万次、上十万次的试错”。正是在一次次的试错中，思路愈发清晰，方向更加明确，许多科研难题迎刃而解。“和自己较劲”，需要直面困难，坚定信念，持续探索和实践。
⑥当然，“和自己较劲”并不意味着蛮干盲干，要尊重事实，遵循规律，要开动脑筋，看看自己努力的方向是否正确。
⑦成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”，成就出人生需要这种态度，创造不凡业绩也需要这股子精神。(有删改)
11.依据文章行文思路划分层次，最恰当的一项是( )(3分)
A①/②/③/④⑤⑥/⑦ B.①②/③/④/⑤⑥/⑦
C.①/②/③④/⑤/⑥⑦ D.①/②③/④/⑤/⑥⑦
12.第3段阐释“和自己较劲”的意义，请结合文中的物理学知识，将内容补充完整。(3分)

13.下列作为论据支撑第⑤段观点，最恰当的一项是( )(3分)
A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
14.阅读下面材料，完成题目。(6分)
1996年，瑞典人克洛普与其他12名登山者一起攀登珠穆朗玛峰，在距离山顶300英尺时，他得知天黑前将有暴风雪而放弃登顶。另外12名登山者坚持挑战，成功登上珠峰，遗憾的是，他们因错过安全返回时间，最终被困，无一生还。几周之后，克洛普登顶珠峰成功，并安全返回。
有人认为，相较于克洛普而言，另外12名登山者是勇于“和自己较劲”的人。你赞同吗？请写出你的观点，并结合文章内容阐释理由。

(二)阅读下文，完成第15—19题(20分)
脸谱
蒋冬梅
①乐师傅一生登过多少舞台，他早已记不清了。站在窄窄的讲台上，台下的孩子都戴着脸讲面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们，眼前的孩子，唯一的区别，只是图案各异的脸谱。孩子们正眼巴巴等着，看乐师傅的变脸表演。
②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转换为远古时代的猎手。眨眼间，猎手脸孔变幻出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱的彩绘花纹是绝美的，但那终究是张假脸而已。
③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神在他眼中，已幻化出另一番情境。他是众仙之首，带领各路小仙，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰。音乐渐止，台下孩子们意犹未尽。
④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上，把乐师傅团团围住，叽叽喳喳问起变脸的事。乐师傅心里高兴，一下子多了这么多小徒弟。以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在茶馆小台上，扯下一张张脸谱，露出情绪多变的内心，每次最后露出自己那张本脸，总是一副忧心忡忡的表情。
⑤乐师傅多么用心啊，为了教这些孩子，他精心制作了几十张小版脸谱。他觉得描画的不是脸谱，而是一幅能传世的画卷，一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师父教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。师父年轻时，是当地最好的变脸师傅，不仅技艺好，艺品人品皆佳。
⑥孩子们学得很用心，他们模仿着乐师傅的样子，抖衣摆袖，有几分架势了。其中一个孩子学得最快，他能变化三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸吧。”没等那孩子说话，旁的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽！”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。”
⑦越来越多的孩子都能变化脸谱了，有的已能扯下第四张脸谱，露出一张本脸，最后只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱。他一个人坐在角落里，戴了脸谱的脸上，透着无限落寞。
⑧等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“不怕的，只演给师父一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑油油的眼里，闪着泪光涔涔。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去将要滑下的泪滴，想把孩子揽入怀里。可就在那一瞬间，孩子以极快的速度，扯去了第四张脸谱。
⑨一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，像千万年前被撕裂的岩石，孩子嘴巴那里有一个豁口，牙齿羞耻地裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想遮住自己的脸。
⑩乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话。片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样他想，那一定是他画过最美的一张脸。(有删改)
15.第③段两处“入了神”具体所指和原因各不相同，请联系上下文填写。(2分)
(1)第一处：孩子因乐师傅高超的变脸技艺而着迷
(2)第二处：
16.阅读第⑥到⑧段，完成鱼骨图。(5分)
17.简要分析第⑤段画线句的语言表现力。(4分)
18.下列对第⑧段画线句理解错误的一项是( )(3分)
A.暗示孩子早已熟练掌握了变脸技巧。
B.表明孩子已经向乐师傅敞开了心扉。
C.孩子因不想让乐师傅生气而决定露出本脸。
D.孩子因乐师傅而拥有直面自身缺陷的勇气。
19.结合全文，说说最后一句“新的脸谱图样”特征及乐师傅认为其“最美”的原因。(6分)
那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过最美的一张脸。
三、综合运用(20分)
为增强文化自信，让学生深入了解和体验中华优秀传统文化魅力，学校举办“致敬经
典传承文化”艺术节。校园京剧社将开展一系列活动，请你完成以下任务。20.京剧有着悠久的历史，为了激发传统文化的生命活力，让更多同学了解、喜爱京剧，京
剧社将举办以下活动，不恰当的一项是( )(3分)
A.组织京剧知识竞赛活动 B.开设京剧脸谱制作体验班
C.举办京剧服装道具展览 D设立京剧艺术发展基金会
21.京剧社将在学校进行汇报演出，设计海报样稿如下，请完成相关题目。
(1)演出海报漏了两个必备信息，分别是 和 。(4分)
(2)《野猪林》是京剧经典剧目，根据《水浒传》第七到十一回创作而成，涵盖豹子头误入白虎堂、鲁智深大闹野猪林、林冲棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山等情节。请结合知识卡片将海报中的“演员表”补全。(3分)
① ② ③
22.这场演出激发了你阅读《水浒传》的兴趣，你发现作者善用同中见异的方法塑造人物，从而突出主题。请以杨志和林冲为例简要分析。(6分)

23.京二胡和大锣是京剧伴奏的重要乐器，京二胡音色圆润浑厚，能表达深沉的情感；大锣音色洪亮，可表达愤怒情绪或营造紧张氛围。若将《石壕吏》改编成京剧，请结合诗歌内容为以下片段选择恰当的伴奏乐器，并简要说说理由。(4分)
吏：（白）你家男人呢？赶紧出来！
妇：（唱）三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
四、写作(60分)
24.阅读下面材料，按要求写作。
在绘画领域，上色就是给作品涂上颜色，以增强视觉效果和艺术表现力。人生，同样如此。学习某项技能、培养某种良好的精神品质、拓宽认知边界……这些都可以为我们的生命添加色彩，使之更加鲜艳和生动。
请以“为生命上色”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
一 、文言文(共35分)
(一)(共13分，前3题每题3分，第4题每空2分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止)
1.似曾相识燕归来 2.可怜身上衣正单 3.静影沉璧
4.树树皆秋色山山唯落晖
(二)(22分)
5. (2分)柳宗元
6. (2+2分)(1)作为，当作(2)C
7. (4分)因为这里的环境过于凄清，不能长久停留，于是记下当时的情景就离开了。 (以、居、之、去)
8. (3分)B 9. (3分)B
10. (6分)【甲】文作者情感由乐转悲(1分),原因是被贬后内心的苦闷无法排遣(2分)。【乙】 文作者情感由悲转喜(1分),是因溪水西流现象(庞安常虽聋却成为名医)而领悟到事物不是 一成不变的哲理(在逆境中要积极进取)(2分)。
二、现代文(共35分)
(一)(15分)
11. (3分)A
12. (3分)给自己施加适当的压力(2.分),潜能才能得到进一步激发，把压力转化为实现更高目标的动力(1分)。 13. (3分)D
14. (6分)示例1:我不赞同这个观点(1分)。那12名登山者在暴风雪中坚持登顶却失去了生命(2分)。他们盲目蛮干，没有尊重事实(2分),不是勇于“和自己较劲”的人。克洛普根据 天气情况做出选择，最后获得成功(1分),他才是勇于“和自己较劲”的人。
示例2(最多得3分):我赞同这个观点。克洛普面对暴风雪放弃登山(1分),那12名登山者 坚持挑战，成功登顶(1分),他们能直面困难，坚定信念，是勇于“和自己较劲”的火(1分)。
(二)(20分)
15. (2分)乐师傅因变脸艺术后继有人而欣喜，表演非常投入
16. (5分)(1)不敢变回本脸(害怕被别人嘲笑) ( 2 ) 尊 重 ( 3 ) 心 疼
17. (4分)这句话是对乐师傅心理感受的描写(1分),表现乐师傅制作脸谱的用心(对变脸艺 术的热爱)(2分),表达了希望变脸艺术能永远传承下去的愿望(1分)。
18. (3分)C
19. (6分)示例1:这是一张虽布满伤痕却带着微笑的脸(2分),表明孩子能够坚强地面对自身 的缺陷(2分),让乐师傅明白艺术的传承不仅包括技艺的传授，还有对他人的关爱和尊重 (脸谱不再是冷冰冰的假脸，而能体现人的真情实感)(2分)。
示例2:这是孩子受伤前微笑的脸(2分),脸谱记录下孩子受伤前美好的样子(2分),体现 乐师傅对孩子心灵的呵护(让乐师傅明白艺术的传承不仅包括技艺的传授，还有对他人的 关爱和尊重)(2分)。
三、综合运用(20分)
20. (3分)D
21. (7分)(1)演出地点；演出时间(4分)(2)①旦；②林冲；③鲁智深(3分)
22. (6分)示例：林冲和杨志都是社会地位较高且武艺高强的人(2分),林冲一忍再忍却仍被 陷害；杨志为人谨慎，为求功名一再谋划，却仍落空(2分),二人最终都走上反抗的道路，凸 显小说“官逼民反”的主题(2分)。
23. (4分)这个片段是官吏深夜捉人的场景，可用大锣渲染紧张的氛围(大锣音色洪亮，官吏念 白时用大锣伴奏，更能体现官吏的凶狠蛮横)(2分);妇人哭诉因战争而家破人亡，她唱词 时可用京二胡伴奏，表现她内心的悲痛和遭遇的凄惨(2分)。
四、写作(60分)
24,参照2024年上海市中考作文评分标准。