山东省滨州市滨城区2021-2022学年小升初语文试卷(学生版+解析)

这是一份山东省滨州市滨城区2021-2022学年小升初语文试卷(学生版+解析)，共26页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读积累与运用，快乐写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识积累与运用。
1．（2022·滨城）下列词语的字音和字形有误的一组是（ ）
A．瞻（zhān）仰 剥削（xuē） 一声不吭 伶伶俐俐
B．侦（zhēng）探 焚（fén）烧 翻厢倒柜 万不得已
C．兴（xīng）旺 追悼（dà） 重见天日 死得其所
D．掺和（hu） 尽（jǐn）管 摆摊儿 见微知著
2．（2022·滨城）下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A．短短几年的发展，滨州的城市面貌与以前已经截然不同了。
B．邻居家的奶奶年纪大了，一天到晚总是念念叨叨。
C．那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。
D．王红总喜欢给爷爷讲故事，这可真是见微知著。
3．（2022·滨城）下列关于习俗的寓意不正确的一项是（ ）
A．过年吃年糕：寓意万事如意年年高
B．过年吃鱼：寓意年年有余
C．夏至吃面条：寓意顺顺利利
D．建筑上雕刻蝙蝠：寓意吉祥幸福
4．（2022·滨城）下列四个句子，使用夸张修辞手法的一个句子是（ ）
A．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯……
C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
5．（2022·滨城）回顾本学期的学习，下面说法错误的一项是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》描写了鲁滨逊如何在绝境中生存，如何让一座荒岛变成微型的文明社会。
B．《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯变成小狐仙后发生的各种趣事，有“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”等。
C．《汤姆•索亚历险记》表达了对自由的向往和对社会的讽刺。
D．《爱丽丝漫游奇境》字里行间流露出了浓浓的怀乡之情。
6．（2022·滨城）阅读下面这段话，看拼音写词语。
新冠病毒的突然qīn xí ，让人们深处kùn jìng 。面对yán jùn 的形势，大家并没有jīng huāng ，而是团结一致共同抗疫。经过jiān xīn 的努力，城市生活又逐渐fèi téng 了起来。
7．（2022·滨城）根据本学期所学，先将下列词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）新春伊始，本应该是一派 的景象，但一场疫情，一切都被打乱了。来自 的医护人员，主动请缨，勇敢“逆行”！
8．（2022·滨城）按要求写句子。
（1）仿照例句，用上加点的词写一句话。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
（2）从下面的情境中选择一个，就心情“好”这种状态，写几句话。
乡间小路 校园 教室
9．（2022·滨城）佳句积累运用。
时光匆匆，令朱自清感叹：“太阳他有脚啊， ， 。”同学们，不要在最该奋斗的年纪选择安逸，要珍惜时间，因为“ ，老大徒伤悲”；要时刻保持清醒的头脑，勤奋学习，正如《增广贤文》所说：“ ，更有早行人”。同学们，后生可畏，你们是国家的未来和希望，正如《荀子》所说“青， ， 。”
10．（2022·滨城）六（2）班正在举行“科技发展：利大还是弊大”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。
正方：科技发展对人类社会发展“利大于弊”。首先，科技提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地。其次，科技改变了人们的生活方式。电脑的普及，使得地球日益成为一个村；手机的普及，使人与人之间的联系日益密切。第三，科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决了人类的能源危机。可见，科技发展利大于弊。
反方：
二、阅读积累与运用。
（2022·滨城）阅读。
枭将东迁
枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之①？”枭曰：“我将东徙②。”
鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶③我鸣，以故东徙。”
鸠曰：“子能更④鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹⑤恶子之声。”
【注释】①子将安之：你打算到哪里安家？②徙：迁徙。③恶：讨厌。④更：改变。⑤犹：还是。
11．结合注释，说说下面句子的意思。
不能更鸣，东徙，犹恶子之声。
12．联系上下文，想一想“枭将东迁”的原因是什么？
13．结合短文，想一想鸠的话有道理吗？为什么？
（2022·滨城）阅读。
①《新读写》杂志创刊以来，不断推出文学新秀，其中，郭敬明、葛圣洁、吴丝丝等，已经出版了在社会上获得认可的创作。我看了他们三人的材料，我想，能在众多新秀中脱颖而出，能在喧嚣世界中小有成就，得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己。
②郭敬明的成功是有目共睹的。但是，在他成功之前呢？郭敬明写过一篇短文《离开学校的日子》，文字相当简约，但我们依然可以看清楚他当时的生存状态。他一方面为了考大学，每天晚自习飞快地做没完没了的题目。另外，那个夏天，他竟然还开始了让他成名的《幻城》的写作。为什么能如此兼顾？郭敬明没有直接解释，但是文章中有一句感叹“这就是我曾经的生活，简单得使我自己都不相信我曾经有过这样单纯的时光”。我很喜欢他的这番感叹。在当今五光十色的大城市里，要生活得单纯，是需要一定的定力的。有单纯，才挤得出时间做自己想做的事情。
③在另两位文学新秀——葛圣洁和吴丝丝的成长经历中，我们同样可以看到她们的勤奋。葛圣洁的处女作《爱是永远的》，正是在“经受住同龄人所没有的孤单和寂寞”之后才完成的。吴丝丝的情况稍有点特别。她的父亲本身是作家，很小的时候，父亲就不知疲倦地给她讲故事，不遗余力地买各种各样的图书，不管她爱不爱看，密密麻麻地排满家中的书架，卧室的床头柜，为的就是给她营造一种文学气氛，让她随时随地都能见到书，摸到书，读到书。“可怜天下父母心”，吴丝丝的勤奋，是她父亲“逼”出来的。当然，如果自己不情愿，那“逼”的效果肯定不佳。
④我相信人的天分是有点儿区别的，所谓的聪明与不聪明是从幼年就跟着人而行的。但是，比较聪明的人很多，能用聪明做出点成绩的则比较少。这里的区别，就在于是否勤奋了。在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦。
14．给短文起一个题目，最合适的一个是（ ）。
A．勤奋比天分重要 B．一日之计在于勤
C．文学新秀的成功路 D．聪明与勤奋
15． 作者认为，能在充满诱惑的世界中有所成就的人，一定是 的人。作者是怎样说明自己的观点的？
16．联系上文，结合自己的生活经历，说说你对画横线的句子的理解。
17．文章第①自然段与第④自然段有什么关系？这样写有什么好处？
（2022·滨城）阅读。
难忘的体罚
①也许，这个世界有很多威信极高且所有学生都敬畏如神的老师，但我认为，肯定不会有哪位像弗洛斯老师那样的严师，让大家都服膺（yīng）于心。
②我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
③那是一次数学考试。考试前，弗洛斯老师照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。好吧，下面开始考试。”说着，她就在那张宽大的办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
④我勉强做了一半，就被卡住了。于是，我顾不得弗洛斯老师的禁令，暗暗向好友伊丽莎打了招呼。果然，伊丽莎传来了一张写满答案的纸条。老师正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在试卷上。
⑤晚上，我翻来覆去难以入眠，才迷糊过去，又被噩梦惊醒，连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯老师，真让人心惊肉跳！早就听人说过，教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛。这么说，难道她是故意装聋作哑？思前想后，我打定主意，和伊丽莎一起去“自首”。
⑥周一下午，我们战战兢兢地来到老师的身边。“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，我们……”
⑦A“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的善良之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯老师拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”
⑧看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不完整了。
⑨她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
⑩我抖抖索索地在椅背上伏下身子。B老师会先惩罚谁呢？
⑪“啪”的一声，宣告了处罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎。尽管我自己没挨打，眼泪却下来了：伊丽莎是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎的鸣咽。
⑫“啪！”打的又是伊丽莎，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
⑬“啪！”伊丽莎又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起勇气说：“请您别打了，别打伊丽莎了！您还是来打我吧，是我的错——”
⑭几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎竟红着脸说：“你说什么？是你在挨打呀！”
⑮什么？疑惑中，我们看到老师正用那松木板狠狠地抽装了垫子的座椅……
⑯这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯老师任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯老师的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
18．文章是按 的顺序写的。故事的主要内容是： 。
19．联系上下文，说说文中加点词语的意思。
照例：
难以自持：
20．第⑤自然段中有这样一句话：“教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛”这样写有什么好处？
21．第⑯自然段中画波浪线的词是否可以去掉？为什么？
22．文中划横线的句子中，A处是对人物的 描写，从中可以看出弗洛斯老师是一个 的人；B处是对人物 的描写，从中可以看出“我” 的心情。
三、快乐写作。
23．（2022·滨城）六年来，老师给予了你无微不至的关怀，传授知识、培养良好习惯，你在老师的关心和呵护下不断成长。六年来，你和老师之间一定有过很多温馨而美好的时刻。在毕业之际，这些温馨而美好的时刻，肯定在你脑海中不断浮现，下面请敞开心扉，向老师讲述这些温馨而美好的时刻。
要求：①围绕一个中心，选择一两件事，讲述你和老师间温馨而美好的时刻，做到详略得当；②把令你印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感；③语句通顺，书写工整，自我修改；④文中不要出现真实学校和真实的姓名。可以虚构一个名称。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】A、C、D正确；B.“侦探”的“侦”应读“zhēn”；“翻厢倒柜”的“厢”应改为“箱”；不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查基础字的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时认真审题，仔细辨析。
2．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A“截然不同”指的是两种事物毫无共同之处。符合语境，正确；
B“念念叨叨”形容说话啰嗦，不停地念叨。符合语境，正确；
C“聚精会神”指的是非常认真，专注。符合语境，正确；
D“见微知著”指的是见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。结合语境可知，运用不当，错误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
3．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、B、D正确；C.“夏至吃面条”：寓意驱除邪恶。题干描述不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了文化与文学常识。重点考查了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。
4．【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】A.从“像”可知运用了比喻的修辞，把“我”比作“游丝”；
B.没有运用修辞；
C从“眨眼就到了”可知运用了夸张的修辞；
D.从“是”可知运用了比喻的修辞，把“粥”比作“小型的农业产品展览会”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。
5．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A、B、C正确；D.《爱丽丝漫游奇境》告诉我们：不要害怕那些总是欺负别人，蛮不讲理的人。是《骑鹅旅行记》表达了浓浓的怀乡之情。说法错误。
故答案为：D
【点评】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
6．【答案】侵袭；困境；严峻；惊慌；艰辛；沸腾
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。“严峻”中“峻”不要写成形近字“骏或竣”，注意“侵、慌、腾”等字的书写。
故答案为：侵袭；困境；严峻；惊慌；艰辛；沸腾
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
7．【答案】（1）可；议；湖；海；象；新；知；褔
（2）万象更新；五湖四海
【知识点】词形；成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）“不可思议”形容无法想象，难以理解；“五湖四海”意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结；“万象更新”指的是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象；“焉知非福”比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。
（2）通过“新春伊始”可知，出现新的气象，此处应该填“万象更新”；根据语境医护人员来自不同的地方，填“五湖四海”
故答案为：（1）可；议；湖；海；象；新；知；福；（2）万象更新；五湖四海
【点评】本题考查的是词语的默写和理解填空能力，作答时要结合平时的积累进行识记，要结合题目的要求，正确选用词语。
8．【答案】（1）足球场的观众席上坐满了每个球队的啦啦队员，有的啦啦队一律穿红色衣服来展现自己，有的是清一色的年轻人给球队加油，有的都是手拿小红旗，不住地为球队摇旗呐喊。
（2）他的作品得了一等奖，心情好极了。走在乡间的小路上，感觉小草跟他打招呼，小鸟站在枝头为他歌唱。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）结合题干，“一律、清一色、都是”都表示全部、都的意思，通过分析例句，使用了“有的有的...有的...”排比句来写。故仿照时需要用上加点的词写排比句即可。
（2）从“ 乡间小路、校园、教室 ”中选择一处情景，首先点明心情“好”的原因，再写能体现心情“好”的动作、语言、动作描写即可。
故答案为：（1）足球场的观众席上坐满了每个球队的啦啦队员，有的啦啦队一律穿红色衣服来展现自己，有的是清一色的年轻人给球队加油，有的都是手拿小红旗，不住地为球队摇旗呐喊；（2）他的作品得了一等奖，心情好极了。走在乡间的小路上，感觉小草跟他打招呼，小鸟站在枝头为他歌唱。
【点评】本题考查了句子仿写和想象写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
9．【答案】轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转；少壮不努力；莫道君行早；取之于蓝；而青于蓝
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】根据朱自清和“太阳他有脚啊”可知出自《匆匆》，“太阳他有脚啊”后两句应该填的是“轻轻悄悄地挪移了”和“我也茫茫然跟着旋转”；“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了；根据《增广贤文》和“更有早行人”可知上一句应该填的是“莫道君行早”；“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子》，意思是靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青，比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
故答案为：轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转；少壮不努力；莫道君行早；取之于蓝；而青于蓝
【点评】本题考查的是对古诗词和名言警句的识记和默写能力，平时要多积累多写，能准确背诵并默写对
10．【答案】科技发展对人类社会发展“弊大于利”。不可否认，科技发展提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地，但科技的发展也带来了失业率的增加，现在越来越多的工作岗位能够被机器人取代，大量的工人面临失业的危险。而且随着电脑、手机的普及，人们越来越沉迷于网络世界而忽略现实的人际交往，在公交车上、大街上，低头族随处可见。长时间玩电子产品不仅对视力有损害，更容易使人们忽略现实中的亲情、友情等。此外，科技的发展也带来了越来越多的环境问题，许多高科技产品废弃后对大气或土壤有极大的危害，而这些的危害最终承受者还是人类。因此，科技发展弊大于利。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先，反方的观点是“科技的发展弊大于利”。正方给出了科技发展三个方面的优点，反方需要对这几个优点进行反驳，找出它的漏洞或者举例说明生活中哪些现象并没有像正方所描述那样。以表明自己的观点。
故答案为：科技发展对人类社会发展“弊大于利”。不可否认，科技发展提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地，但科技的发展也带来了失业率的增加，现在越来越多的工作岗位能够被机器人取代，大量的工人面临失业的危险。而且随着电脑、手机的普及，人们越来越沉迷于网络世界而忽略现实的人际交往，在公交车上、大街上，低头族随处可见。长时间玩电子产品不仅对视力有损害，更容易使人们忽略现实中的亲情、友情等。此外，科技的发展也带来了越来越多的环境问题，许多高科技产品废弃后对大气或土壤有极大的危害，而这些的危害最终承受者还是人类。因此，科技发展弊大于利。
【点评】本题考查的是辩论。辩论是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。辩论时要注意语言文明，辩论有理有据，条理清晰，不得对对方进行人身攻击。
【答案】11．如果不能改变叫声，向东边搬，（东边的人）仍然讨厌你的声音。
12．乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。
13．有道理。以客观原因做理由是不可取的，应该从主观上寻找不足，要正视自身的缺点，而不要回避，改变自己的不足才能改变他人的看法。
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】本题考查的是文言文的阅读，第一步要理解全文的大概意思，可以通过直译和意译的方法来翻译词句，然后根据题目要求，分析作答即可。
11．结合重点字词翻译文中语句。“更”更改，改变；“鸣”鸣叫，叫声；“东”向东；“徙”迁徙，搬迁；“尤”仍然；“恶”讨厌；“子”你；句子意思是：如果不能改变叫声，即使向东边迁徙，（东边的人）仍然讨厌你的声音。
故答案为：如果不能改变叫声，向东边搬，（东边的人）仍然讨厌你的声音。
12．根据“乡人皆恶我鸣，以故东徙”可知，“枭将东迁”的原因是乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。
故答案为：乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。
13．结合“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声”可知，鸠的话有道理。以客观原因作为理由是不可取的，客观原因是不能靠个人能力来改变的，只能去适应，而自身的不足是可以靠努力去改正，只有改变自己的不足才能改变他人的看法。
故答案为：有道理。以客观原因作为理由是不可取的，应该从主观上寻找不足，要正视自身的缺点，而不要回避，改变自己的不足才能改变他人的看法。
【答案】14．C
15．能经受住诱惑、勤奋；作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
16．当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
17．前后照应的关系。这样写使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
14．通读全文可知，主要写了三个文学新秀的成功之路，分析了他们取得成功的原因。C项更加贴合短文的主要内容。
故答案为：C
15．由句子“得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己”“这里的区别，就在于是否勤奋了”可知，成功的关键在于能经受住诱惑、勤奋。读②到③自然段可知，作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
故答案为：能经受住诱惑、勤奋；作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
16．“在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦”，这句话的意思是当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。再结合自己的生活经历来谈即可。
故答案为：当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
17．第①段提出“我想，能在众多新秀中脱颖而出，能在喧嚣世界中小有成就，得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己”，最后一段再次说明“这里的区别，就在于是否勤奋了。在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦”，②到③自然段主要写了三个文学新秀的成功之路，分析了他们取得成功的原因，是这篇文章的主要内容。所以开头和结尾这两个段落是前后照应的关系。其好处是使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
故答案为：前后照应的关系。这样写使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
【答案】18．故事发展；我和伊丽莎数学考试舞弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。
19．按照贯例；按照常情。；不受自己控制。
20．作者运用夸张的修辞手法引起读者丰富的想象和强烈共鸣。这句话写出了弗洛斯老师对教育学生严肃认真的态度。
21．表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
22．语言、动作；教学严谨；心理；忐忑
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
18．通读短文可知，本篇文章主要描写了有一次，我和伊丽莎在数学考试舞弊，然后晚上回去反思，发现自己错了，然后决定和伊丽莎一起去“自首”，最后被老师“体罚”的一件事 。所以这篇文章是按故事发展的顺序写的。
故答案为：故事发展；我和伊丽莎数学考试舞弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。
19．结合文中语句“考试前，弗洛斯老师照例从墙上把那块著名的松木板子取下来”可知"照例"：指按照贯例；按照常情；文中指弗洛斯老师按照贯例从墙上把那块著名的松木板子取下来。结合文中语句“看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不完整了。”可知"难以自持"：指不受自己控制；文中指我们看到弗洛斯老师拿起松木板子，不受自己控制地恐惧起来。
故答案为：①指按照贯例；按照常情；文中指弗洛斯老师按照贯例从墙上把那块著名的松木板子取下来。②指不受自己控制；文中指我们看到弗洛斯老师拿起松木板子，不受自己控制地恐惧起来。
20．通读短文可知，短文第⑤自然段中的这句话：“教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛”利用了夸张的手法，写出了弗洛斯老师时刻关注学生的认真态度，这样认真的老师真的不会发现自己作弊的事实吗？那老师为什么当时没有揭穿我们？会让读者不自觉跟着作者思路一起想象和对作者当时的想法产生强烈共鸣。
故答案为：作者运用夸张的修辞手法引起读者丰富的想象和强烈共鸣。这句话写出了弗洛斯老师对教育学生严肃认真的态度。
21．通读短文可知，文中“因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样”这句话中的“大约多半”表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
故答案为：表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
22．文中的A“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的善良之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果-否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛斯老师拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。这句话是对人物的语言、动作描写，从中可以看出弗洛斯老师是一个教学严谨的人。B老师会先惩罚谁呢?这句话是对人物心理的描写，从中可以看出“我”忐忑的心情。
故答案为：语言、动作；教学严谨；心理；忐忑
23．【答案】难忘师恩
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔。我要感谢的人很多，尤其是我的语文老师胡老师，是老师您把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。我想对您说：“老师，您辛苦了！”
在您刚接我们班时，因为和以前的老师讲课方式不同，我一下子还不能适应，所以上您的课我总是听不进去，就经常开小差，还养成了爱做小动作的坏毛病，语文作业水平也直线下降。这一现象被妈妈发现后，给我开了个“药方”：听不懂也要坚持盯着老师看，这样一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯着老师看的时间长了，就可以培养出对新老师的感情。当对新老师的印象变好后，也就容易听进去老师讲的内容了。
这一招果然管用，没几天我就适应了老师您的讲课方式，做功课又变得很轻松了。但是前一段养成的做小动作的坏毛病，却象跟我玩捉迷藏一样，我稍一放松警惕它就又冒了出来，手时不时放到桌子下面，一有机会就想翻其它东西，好像不听大脑指挥一样。
这天上您的课时，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，这一细微动作还是逃不过您的眼睛。当您向我走来时，我马上紧张起来了，“不好，又被老师发现了！这次肯定少不了挨一顿狠批！”但您却只是用温和的目光盯着我，并没有我想象的暴风骤雨。
当我悬着的心稍微放下后，才从您的目光中读懂了许多，有您对我严厉地鞭策，对我过失的原谅，更多的是对我的信任，相信我认识到了错误，就一定能够改正。您这个温和的眼神一下子印到了我的脑海里，当我稍有一些懈怠的念头时，就会感觉到你那即温和又严厉的眼睛在盯着我，使我马上纠正自己错误的念头……
谢谢您老师，您的一个信任的眼神，让我学会了发现并纠正自身的错误。就是您这个温和的眼神，时时刻刻鞭策着我，使我不敢放纵自己，使我不停进步。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。谢谢您，老师！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】【题干分析】本题为自命题的写事作文，要求以“老师”为话题写一篇作文。人物是你和老师，侧重于老师做哪些事情让你感受到老师的爱和温暖，想想在小学生活中，你与老师之间发生了哪些难忘的事，选择你最想表达的去写。
【立意角度】无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，如果是写两件事，注意详略问题。重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文选择典型的事例，写出老师的对自己的关心与培育，表达了对老师的感恩之情，句子通顺，能通过语言、动作等描写方法刻画人物，是一篇不错的习作。不 思
五 四
万 更
焉 非
山东省滨州市滨城区2021-2022学年小升初语文试卷
一、基础知识积累与运用。
1．（2022·滨城）下列词语的字音和字形有误的一组是（ ）
A．瞻（zhān）仰 剥削（xuē） 一声不吭 伶伶俐俐
B．侦（zhēng）探 焚（fén）烧 翻厢倒柜 万不得已
C．兴（xīng）旺 追悼（dà） 重见天日 死得其所
D．掺和（hu） 尽（jǐn）管 摆摊儿 见微知著
【答案】B
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】A、C、D正确；B.“侦探”的“侦”应读“zhēn”；“翻厢倒柜”的“厢”应改为“箱”；不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查基础字的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时认真审题，仔细辨析。
2．（2022·滨城）下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A．短短几年的发展，滨州的城市面貌与以前已经截然不同了。
B．邻居家的奶奶年纪大了，一天到晚总是念念叨叨。
C．那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。
D．王红总喜欢给爷爷讲故事，这可真是见微知著。
【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A“截然不同”指的是两种事物毫无共同之处。符合语境，正确；
B“念念叨叨”形容说话啰嗦，不停地念叨。符合语境，正确；
C“聚精会神”指的是非常认真，专注。符合语境，正确；
D“见微知著”指的是见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。结合语境可知，运用不当，错误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
3．（2022·滨城）下列关于习俗的寓意不正确的一项是（ ）
A．过年吃年糕：寓意万事如意年年高
B．过年吃鱼：寓意年年有余
C．夏至吃面条：寓意顺顺利利
D．建筑上雕刻蝙蝠：寓意吉祥幸福
【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、B、D正确；C.“夏至吃面条”：寓意驱除邪恶。题干描述不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了文化与文学常识。重点考查了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。
4．（2022·滨城）下列四个句子，使用夸张修辞手法的一个句子是（ ）
A．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯……
C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】A.从“像”可知运用了比喻的修辞，把“我”比作“游丝”；
B.没有运用修辞；
C从“眨眼就到了”可知运用了夸张的修辞；
D.从“是”可知运用了比喻的修辞，把“粥”比作“小型的农业产品展览会”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。
5．（2022·滨城）回顾本学期的学习，下面说法错误的一项是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》描写了鲁滨逊如何在绝境中生存，如何让一座荒岛变成微型的文明社会。
B．《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯变成小狐仙后发生的各种趣事，有“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”等。
C．《汤姆•索亚历险记》表达了对自由的向往和对社会的讽刺。
D．《爱丽丝漫游奇境》字里行间流露出了浓浓的怀乡之情。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A、B、C正确；D.《爱丽丝漫游奇境》告诉我们：不要害怕那些总是欺负别人，蛮不讲理的人。是《骑鹅旅行记》表达了浓浓的怀乡之情。说法错误。
故答案为：D
【点评】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
6．（2022·滨城）阅读下面这段话，看拼音写词语。
新冠病毒的突然qīn xí ，让人们深处kùn jìng 。面对yán jùn 的形势，大家并没有jīng huāng ，而是团结一致共同抗疫。经过jiān xīn 的努力，城市生活又逐渐fèi téng 了起来。
【答案】侵袭；困境；严峻；惊慌；艰辛；沸腾
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。“严峻”中“峻”不要写成形近字“骏或竣”，注意“侵、慌、腾”等字的书写。
故答案为：侵袭；困境；严峻；惊慌；艰辛；沸腾
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
7．（2022·滨城）根据本学期所学，先将下列词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）新春伊始，本应该是一派 的景象，但一场疫情，一切都被打乱了。来自 的医护人员，主动请缨，勇敢“逆行”！
【答案】（1）可；议；湖；海；象；新；知；褔
（2）万象更新；五湖四海
【知识点】词形；成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）“不可思议”形容无法想象，难以理解；“五湖四海”意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结；“万象更新”指的是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象；“焉知非福”比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。
（2）通过“新春伊始”可知，出现新的气象，此处应该填“万象更新”；根据语境医护人员来自不同的地方，填“五湖四海”
故答案为：（1）可；议；湖；海；象；新；知；福；（2）万象更新；五湖四海
【点评】本题考查的是词语的默写和理解填空能力，作答时要结合平时的积累进行识记，要结合题目的要求，正确选用词语。
8．（2022·滨城）按要求写句子。
（1）仿照例句，用上加点的词写一句话。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
（2）从下面的情境中选择一个，就心情“好”这种状态，写几句话。
乡间小路 校园 教室
【答案】（1）足球场的观众席上坐满了每个球队的啦啦队员，有的啦啦队一律穿红色衣服来展现自己，有的是清一色的年轻人给球队加油，有的都是手拿小红旗，不住地为球队摇旗呐喊。
（2）他的作品得了一等奖，心情好极了。走在乡间的小路上，感觉小草跟他打招呼，小鸟站在枝头为他歌唱。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）结合题干，“一律、清一色、都是”都表示全部、都的意思，通过分析例句，使用了“有的有的...有的...”排比句来写。故仿照时需要用上加点的词写排比句即可。
（2）从“ 乡间小路、校园、教室 ”中选择一处情景，首先点明心情“好”的原因，再写能体现心情“好”的动作、语言、动作描写即可。
故答案为：（1）足球场的观众席上坐满了每个球队的啦啦队员，有的啦啦队一律穿红色衣服来展现自己，有的是清一色的年轻人给球队加油，有的都是手拿小红旗，不住地为球队摇旗呐喊；（2）他的作品得了一等奖，心情好极了。走在乡间的小路上，感觉小草跟他打招呼，小鸟站在枝头为他歌唱。
【点评】本题考查了句子仿写和想象写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
9．（2022·滨城）佳句积累运用。
时光匆匆，令朱自清感叹：“太阳他有脚啊， ， 。”同学们，不要在最该奋斗的年纪选择安逸，要珍惜时间，因为“ ，老大徒伤悲”；要时刻保持清醒的头脑，勤奋学习，正如《增广贤文》所说：“ ，更有早行人”。同学们，后生可畏，你们是国家的未来和希望，正如《荀子》所说“青， ， 。”
【答案】轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转；少壮不努力；莫道君行早；取之于蓝；而青于蓝
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】根据朱自清和“太阳他有脚啊”可知出自《匆匆》，“太阳他有脚啊”后两句应该填的是“轻轻悄悄地挪移了”和“我也茫茫然跟着旋转”；“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了；根据《增广贤文》和“更有早行人”可知上一句应该填的是“莫道君行早”；“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子》，意思是靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青，比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
故答案为：轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转；少壮不努力；莫道君行早；取之于蓝；而青于蓝
【点评】本题考查的是对古诗词和名言警句的识记和默写能力，平时要多积累多写，能准确背诵并默写对
10．（2022·滨城）六（2）班正在举行“科技发展：利大还是弊大”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。
正方：科技发展对人类社会发展“利大于弊”。首先，科技提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地。其次，科技改变了人们的生活方式。电脑的普及，使得地球日益成为一个村；手机的普及，使人与人之间的联系日益密切。第三，科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决了人类的能源危机。可见，科技发展利大于弊。
反方：
【答案】科技发展对人类社会发展“弊大于利”。不可否认，科技发展提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地，但科技的发展也带来了失业率的增加，现在越来越多的工作岗位能够被机器人取代，大量的工人面临失业的危险。而且随着电脑、手机的普及，人们越来越沉迷于网络世界而忽略现实的人际交往，在公交车上、大街上，低头族随处可见。长时间玩电子产品不仅对视力有损害，更容易使人们忽略现实中的亲情、友情等。此外，科技的发展也带来了越来越多的环境问题，许多高科技产品废弃后对大气或土壤有极大的危害，而这些的危害最终承受者还是人类。因此，科技发展弊大于利。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先，反方的观点是“科技的发展弊大于利”。正方给出了科技发展三个方面的优点，反方需要对这几个优点进行反驳，找出它的漏洞或者举例说明生活中哪些现象并没有像正方所描述那样。以表明自己的观点。
故答案为：科技发展对人类社会发展“弊大于利”。不可否认，科技发展提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地，但科技的发展也带来了失业率的增加，现在越来越多的工作岗位能够被机器人取代，大量的工人面临失业的危险。而且随着电脑、手机的普及，人们越来越沉迷于网络世界而忽略现实的人际交往，在公交车上、大街上，低头族随处可见。长时间玩电子产品不仅对视力有损害，更容易使人们忽略现实中的亲情、友情等。此外，科技的发展也带来了越来越多的环境问题，许多高科技产品废弃后对大气或土壤有极大的危害，而这些的危害最终承受者还是人类。因此，科技发展弊大于利。
【点评】本题考查的是辩论。辩论是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。辩论时要注意语言文明，辩论有理有据，条理清晰，不得对对方进行人身攻击。
二、阅读积累与运用。
（2022·滨城）阅读。
枭将东迁
枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之①？”枭曰：“我将东徙②。”
鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶③我鸣，以故东徙。”
鸠曰：“子能更④鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹⑤恶子之声。”
【注释】①子将安之：你打算到哪里安家？②徙：迁徙。③恶：讨厌。④更：改变。⑤犹：还是。
11．结合注释，说说下面句子的意思。
不能更鸣，东徙，犹恶子之声。
12．联系上下文，想一想“枭将东迁”的原因是什么？
13．结合短文，想一想鸠的话有道理吗？为什么？
【答案】11．如果不能改变叫声，向东边搬，（东边的人）仍然讨厌你的声音。
12．乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。
13．有道理。以客观原因做理由是不可取的，应该从主观上寻找不足，要正视自身的缺点，而不要回避，改变自己的不足才能改变他人的看法。
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】本题考查的是文言文的阅读，第一步要理解全文的大概意思，可以通过直译和意译的方法来翻译词句，然后根据题目要求，分析作答即可。
11．结合重点字词翻译文中语句。“更”更改，改变；“鸣”鸣叫，叫声；“东”向东；“徙”迁徙，搬迁；“尤”仍然；“恶”讨厌；“子”你；句子意思是：如果不能改变叫声，即使向东边迁徙，（东边的人）仍然讨厌你的声音。
故答案为：如果不能改变叫声，向东边搬，（东边的人）仍然讨厌你的声音。
12．根据“乡人皆恶我鸣，以故东徙”可知，“枭将东迁”的原因是乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。
故答案为：乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。
13．结合“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声”可知，鸠的话有道理。以客观原因作为理由是不可取的，客观原因是不能靠个人能力来改变的，只能去适应，而自身的不足是可以靠努力去改正，只有改变自己的不足才能改变他人的看法。
故答案为：有道理。以客观原因作为理由是不可取的，应该从主观上寻找不足，要正视自身的缺点，而不要回避，改变自己的不足才能改变他人的看法。
（2022·滨城）阅读。
①《新读写》杂志创刊以来，不断推出文学新秀，其中，郭敬明、葛圣洁、吴丝丝等，已经出版了在社会上获得认可的创作。我看了他们三人的材料，我想，能在众多新秀中脱颖而出，能在喧嚣世界中小有成就，得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己。
②郭敬明的成功是有目共睹的。但是，在他成功之前呢？郭敬明写过一篇短文《离开学校的日子》，文字相当简约，但我们依然可以看清楚他当时的生存状态。他一方面为了考大学，每天晚自习飞快地做没完没了的题目。另外，那个夏天，他竟然还开始了让他成名的《幻城》的写作。为什么能如此兼顾？郭敬明没有直接解释，但是文章中有一句感叹“这就是我曾经的生活，简单得使我自己都不相信我曾经有过这样单纯的时光”。我很喜欢他的这番感叹。在当今五光十色的大城市里，要生活得单纯，是需要一定的定力的。有单纯，才挤得出时间做自己想做的事情。
③在另两位文学新秀——葛圣洁和吴丝丝的成长经历中，我们同样可以看到她们的勤奋。葛圣洁的处女作《爱是永远的》，正是在“经受住同龄人所没有的孤单和寂寞”之后才完成的。吴丝丝的情况稍有点特别。她的父亲本身是作家，很小的时候，父亲就不知疲倦地给她讲故事，不遗余力地买各种各样的图书，不管她爱不爱看，密密麻麻地排满家中的书架，卧室的床头柜，为的就是给她营造一种文学气氛，让她随时随地都能见到书，摸到书，读到书。“可怜天下父母心”，吴丝丝的勤奋，是她父亲“逼”出来的。当然，如果自己不情愿，那“逼”的效果肯定不佳。
④我相信人的天分是有点儿区别的，所谓的聪明与不聪明是从幼年就跟着人而行的。但是，比较聪明的人很多，能用聪明做出点成绩的则比较少。这里的区别，就在于是否勤奋了。在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦。
14．给短文起一个题目，最合适的一个是（ ）。
A．勤奋比天分重要 B．一日之计在于勤
C．文学新秀的成功路 D．聪明与勤奋
15． 作者认为，能在充满诱惑的世界中有所成就的人，一定是 的人。作者是怎样说明自己的观点的？
16．联系上文，结合自己的生活经历，说说你对画横线的句子的理解。
17．文章第①自然段与第④自然段有什么关系？这样写有什么好处？
【答案】14．C
15．能经受住诱惑、勤奋；作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
16．当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
17．前后照应的关系。这样写使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
14．通读全文可知，主要写了三个文学新秀的成功之路，分析了他们取得成功的原因。C项更加贴合短文的主要内容。
故答案为：C
15．由句子“得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己”“这里的区别，就在于是否勤奋了”可知，成功的关键在于能经受住诱惑、勤奋。读②到③自然段可知，作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
故答案为：能经受住诱惑、勤奋；作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
16．“在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦”，这句话的意思是当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。再结合自己的生活经历来谈即可。
故答案为：当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
17．第①段提出“我想，能在众多新秀中脱颖而出，能在喧嚣世界中小有成就，得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己”，最后一段再次说明“这里的区别，就在于是否勤奋了。在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦”，②到③自然段主要写了三个文学新秀的成功之路，分析了他们取得成功的原因，是这篇文章的主要内容。所以开头和结尾这两个段落是前后照应的关系。其好处是使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
故答案为：前后照应的关系。这样写使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
（2022·滨城）阅读。
难忘的体罚
①也许，这个世界有很多威信极高且所有学生都敬畏如神的老师，但我认为，肯定不会有哪位像弗洛斯老师那样的严师，让大家都服膺（yīng）于心。
②我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
③那是一次数学考试。考试前，弗洛斯老师照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。好吧，下面开始考试。”说着，她就在那张宽大的办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
④我勉强做了一半，就被卡住了。于是，我顾不得弗洛斯老师的禁令，暗暗向好友伊丽莎打了招呼。果然，伊丽莎传来了一张写满答案的纸条。老师正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在试卷上。
⑤晚上，我翻来覆去难以入眠，才迷糊过去，又被噩梦惊醒，连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯老师，真让人心惊肉跳！早就听人说过，教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛。这么说，难道她是故意装聋作哑？思前想后，我打定主意，和伊丽莎一起去“自首”。
⑥周一下午，我们战战兢兢地来到老师的身边。“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，我们……”
⑦A“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的善良之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯老师拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”
⑧看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不完整了。
⑨她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
⑩我抖抖索索地在椅背上伏下身子。B老师会先惩罚谁呢？
⑪“啪”的一声，宣告了处罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎。尽管我自己没挨打，眼泪却下来了：伊丽莎是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎的鸣咽。
⑫“啪！”打的又是伊丽莎，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
⑬“啪！”伊丽莎又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起勇气说：“请您别打了，别打伊丽莎了！您还是来打我吧，是我的错——”
⑭几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎竟红着脸说：“你说什么？是你在挨打呀！”
⑮什么？疑惑中，我们看到老师正用那松木板狠狠地抽装了垫子的座椅……
⑯这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯老师任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯老师的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
18．文章是按 的顺序写的。故事的主要内容是： 。
19．联系上下文，说说文中加点词语的意思。
照例：
难以自持：
20．第⑤自然段中有这样一句话：“教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛”这样写有什么好处？
21．第⑯自然段中画波浪线的词是否可以去掉？为什么？
22．文中划横线的句子中，A处是对人物的 描写，从中可以看出弗洛斯老师是一个 的人；B处是对人物 的描写，从中可以看出“我” 的心情。
【答案】18．故事发展；我和伊丽莎数学考试舞弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。
19．按照贯例；按照常情。；不受自己控制。
20．作者运用夸张的修辞手法引起读者丰富的想象和强烈共鸣。这句话写出了弗洛斯老师对教育学生严肃认真的态度。
21．表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
22．语言、动作；教学严谨；心理；忐忑
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
18．通读短文可知，本篇文章主要描写了有一次，我和伊丽莎在数学考试舞弊，然后晚上回去反思，发现自己错了，然后决定和伊丽莎一起去“自首”，最后被老师“体罚”的一件事 。所以这篇文章是按故事发展的顺序写的。
故答案为：故事发展；我和伊丽莎数学考试舞弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。
19．结合文中语句“考试前，弗洛斯老师照例从墙上把那块著名的松木板子取下来”可知"照例"：指按照贯例；按照常情；文中指弗洛斯老师按照贯例从墙上把那块著名的松木板子取下来。结合文中语句“看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不完整了。”可知"难以自持"：指不受自己控制；文中指我们看到弗洛斯老师拿起松木板子，不受自己控制地恐惧起来。
故答案为：①指按照贯例；按照常情；文中指弗洛斯老师按照贯例从墙上把那块著名的松木板子取下来。②指不受自己控制；文中指我们看到弗洛斯老师拿起松木板子，不受自己控制地恐惧起来。
20．通读短文可知，短文第⑤自然段中的这句话：“教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛”利用了夸张的手法，写出了弗洛斯老师时刻关注学生的认真态度，这样认真的老师真的不会发现自己作弊的事实吗？那老师为什么当时没有揭穿我们？会让读者不自觉跟着作者思路一起想象和对作者当时的想法产生强烈共鸣。
故答案为：作者运用夸张的修辞手法引起读者丰富的想象和强烈共鸣。这句话写出了弗洛斯老师对教育学生严肃认真的态度。
21．通读短文可知，文中“因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样”这句话中的“大约多半”表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
故答案为：表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
22．文中的A“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的善良之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果-否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛斯老师拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。这句话是对人物的语言、动作描写，从中可以看出弗洛斯老师是一个教学严谨的人。B老师会先惩罚谁呢?这句话是对人物心理的描写，从中可以看出“我”忐忑的心情。
故答案为：语言、动作；教学严谨；心理；忐忑
三、快乐写作。
23．（2022·滨城）六年来，老师给予了你无微不至的关怀，传授知识、培养良好习惯，你在老师的关心和呵护下不断成长。六年来，你和老师之间一定有过很多温馨而美好的时刻。在毕业之际，这些温馨而美好的时刻，肯定在你脑海中不断浮现，下面请敞开心扉，向老师讲述这些温馨而美好的时刻。
要求：①围绕一个中心，选择一两件事，讲述你和老师间温馨而美好的时刻，做到详略得当；②把令你印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感；③语句通顺，书写工整，自我修改；④文中不要出现真实学校和真实的姓名。可以虚构一个名称。
【答案】难忘师恩
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔。我要感谢的人很多，尤其是我的语文老师胡老师，是老师您把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。我想对您说：“老师，您辛苦了！”
在您刚接我们班时，因为和以前的老师讲课方式不同，我一下子还不能适应，所以上您的课我总是听不进去，就经常开小差，还养成了爱做小动作的坏毛病，语文作业水平也直线下降。这一现象被妈妈发现后，给我开了个“药方”：听不懂也要坚持盯着老师看，这样一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯着老师看的时间长了，就可以培养出对新老师的感情。当对新老师的印象变好后，也就容易听进去老师讲的内容了。
这一招果然管用，没几天我就适应了老师您的讲课方式，做功课又变得很轻松了。但是前一段养成的做小动作的坏毛病，却象跟我玩捉迷藏一样，我稍一放松警惕它就又冒了出来，手时不时放到桌子下面，一有机会就想翻其它东西，好像不听大脑指挥一样。
这天上您的课时，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，这一细微动作还是逃不过您的眼睛。当您向我走来时，我马上紧张起来了，“不好，又被老师发现了！这次肯定少不了挨一顿狠批！”但您却只是用温和的目光盯着我，并没有我想象的暴风骤雨。
当我悬着的心稍微放下后，才从您的目光中读懂了许多，有您对我严厉地鞭策，对我过失的原谅，更多的是对我的信任，相信我认识到了错误，就一定能够改正。您这个温和的眼神一下子印到了我的脑海里，当我稍有一些懈怠的念头时，就会感觉到你那即温和又严厉的眼睛在盯着我，使我马上纠正自己错误的念头……
谢谢您老师，您的一个信任的眼神，让我学会了发现并纠正自身的错误。就是您这个温和的眼神，时时刻刻鞭策着我，使我不敢放纵自己，使我不停进步。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。谢谢您，老师！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】【题干分析】本题为自命题的写事作文，要求以“老师”为话题写一篇作文。人物是你和老师，侧重于老师做哪些事情让你感受到老师的爱和温暖，想想在小学生活中，你与老师之间发生了哪些难忘的事，选择你最想表达的去写。
【立意角度】无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，如果是写两件事，注意详略问题。重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文选择典型的事例，写出老师的对自己的关心与培育，表达了对老师的感恩之情，句子通顺，能通过语言、动作等描写方法刻画人物，是一篇不错的习作。不 思
五 四
万 更
焉 非