广东省茂名市高州市2024-2025学年九年级上学期期末质量监测历史试题（含答案）

这是一份广东省茂名市高州市2024-2025学年九年级上学期期末质量监测历史试题（含答案），文件包含高州市2024-2025学年度第一学期期末质量监测九年级历史试卷docx、九年级上答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

一、选择题
二、非选择题
31．【答案】
（1）成就：创造世界上最早的文字——楔形文字(第一个创造了自己的文字或楔形文字)；培（种）植了小麦等农作物；农业生产技术发达/拥有高超的灌溉技术和耕作技术。（一点2分，任意两点4分）
（2）代表人物：德谟克利特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。（一个1分，写出2个即可。错别字不得分）
特点：公民是城邦制度的基础，直接参与国家管理；城邦政治制度千差万别，包含有一定的民主因素；直接民主；轮番而治/抽签选举和轮流坐庄；不同的政治经济环境，各城邦政治制度都不尽相同。（一点2分，任意两点4分）
（3）影响：建立了横跨欧亚非的大帝国；开创了希腊化时代；推动了希腊文化与古代东方文化相结合，传播了文化、扩展了文明；促进了东西方文明的交流；沟通了各大文明间的交通，客观上促进了东西方之间的联系；给被征服地区带来灾难。（一点2分，任意两点4分）
32. 【答案】
（1）流向：从欧洲流向美洲（北美洲）；从欧洲流向大洋洲。（2分）
事件：新航路开辟。（2分，回答哥伦布发现新大陆/麦哲伦环球航行每个1分）
（2）原因：人口的急剧增长带来人口压力/人口压力；新式交通工具的出现/铁路和汽船的出现；早期殖民扩张。（一点2分，任意两点4分）
影响：促使美洲和澳洲人口结构改变/促使北美洲和澳大利亚种族欧化；导致土著居民人口大幅减少/导致南美洲印第安人人口减少；促进世界文化和物种的交流；促进欧洲/西方文明对外传播（回答促进东西方文明的交流不得分）。（一点2分，任意3点6分）
【答案】
（1） “祖国、土地、保卫”体现描绘山河壮美，赞颂领土神圣；“民族、团结、勇敢”标记民族特性，歌颂民族精神；“英雄、祖先、家乡”唤醒历史记忆，重返昔日荣辱；“自由、和平、正义”体现出对自由与和平的追求。（任一类型2分，只写词汇不写类型不得分，其他言之有理即可）
（2）本题为开放性试题，言之成理即可，但一定要围绕国歌为核心内容。可以根据国歌创作的背景、歌词内容、歌词描写对象类型以及国歌所产生的影响论述。
示例
观点：国歌是传播思想的重要载体。（2分）
论述：国歌的创作有其深刻的历史背景，法国大革命爆发后，法国面临内外交困的局面，此时，《马赛曲》激发了法国人民的爱国主义和追求民主的激情，成为大革命时代的精神象征，传播了自由、民主、平等的思想。《义勇军进行曲》创造于中国抗日战争时期，其歌曲鼓舞着全中国人民抗日士气，体现了中国人民不屈不挠的抗争精神。（6分）
结论：综上所述可知，国歌在传播思想中发挥着重要作用，是塑造公民国家认同的重要载体。（2分）
其他参考观点：国歌是国家认同的重要载体；国歌反映国家的历史文化/唤醒历史记忆；国歌体现爱国主义；国歌反映国家认同；国歌反映民族精神；国歌反映人民追求民主、自由、平等的精神；国歌的创作有其深刻的历史背景。观点只是单个短语或者成语该项不得分。
其他注意事项：
完整的小论文有三部分构成，观点2分，论述6分，结论2分。论述部分每个论据由史实和结论组成，该题两个论据必须是材料二里面的内容，每个论据史实1分，结论2分。
脱离“国歌”的观点不得分。观点不正确，论述正确最多不能超过4分。论述部分出现序号如（1)①等的最多不超过4分。
观点正确论述不正确只能给观点部分的分。
结论部分要与观点呼应，否则不得分。
5、只有题目，没有内容，不得分；只抄写题干中的材料不得分。题号
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答案
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题号
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答案
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答案
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