2024届浙江省温州市普通高中高三第二次适应性考试技术试题-高中通用技术

这是一份2024届浙江省温州市普通高中高三第二次适应性考试技术试题-高中通用技术，共10页。试卷主要包含了选择题，选择题组，分析题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．基于我国自主研发的灵敏度达皮牛量级的皮牛弹簧，科研团队成功研发出超灵敏度的软体微米机器人，这些机器人可广泛应用于显微外科手术和药品精准输送等领域。下列有关说法不恰当的是（ ）
A．软体微米机器人的设计，体现了设计是技术发展的重要驱动力
B．帮助医疗人员精准输送药物，体现了技术具有解放人的作用
C．把弹簧结构应用到微米机器人，说明功能的实现需要相应的结构来保证
D．皮牛弹簧的力感知灵敏度成功突破至皮牛量级，体现了技术的创新性
2．如图所示为一种可调护套的中性笔，转动护套就能改变笔的握感，缓解书写疲劳，荣获中国双专利认证。下列有关说法不合理的是（ ）
A．护套适合采用橡胶材料
B．设计者获得专利后可享有独占成果的权利
C．护套软硬可调设计，考虑了人机关系的舒适目标
D．护套提供多种颜色选择，主要考虑了人机关系的信息交互
3．如图所示按压式开关，由支架、滑块、按钮、压杆、拉杆和压力弹簧（未画出）组成，其中压杆与滑块之间采用刚连接，虚框2内设计有导槽（待设计），虚框1或虚框3内缺少压力弹簧。要实现按下按钮锁定，再按下按钮向上弹起的功能，下列设计方案中最合理的是（ ）
A．B．C．D．
4．如图所示为小明同学设计的一款电动栅栏，打算通过电机驱动连杆转动，使栅栏水平移动。以下对该结构设计方案的优化及分析中，合理的是（ ）
A．为实现功能，a处应改造为竖直腰孔
B．为实现功能，b处应改造为竖直腰孔
C．改造后若能实现功能，则栅栏移动时连杆主要受压
D．改造后若能实现功能，则栅栏移动时丝杆受剪切及扭转
二、选择题组
如图a所示为一款压紧机构，小明在通用技术试验课上用厚度为5mm的钢板加工如图b所示的压板，压板上的槽宽度为6mm，通孔直径为2mm。请根据题图完成下列小题。
5．下列是小明在设计压板加工流程时进行的分析，其中不合理的是（ ）
A．先划出基准线，再划各种轮廓线
B．可先锉削外轮廓的圆弧，再弯折
C．加工槽的流程可以为：划线→钻孔→锯割→锉削→弯折
D．加工槽时，为提高加工效率，钻排孔后再锉削，最后弯折
6．加工该压板时，下列操作中不正确的是（ ）
A．划外轮廓弧线前，可先冲眼，用于防止划规中心脚滑移
B．锯割轮廓时，可沿着轮廓线切入，然后用砂纸打磨即可
C．锉削后，不要用嘴吹切屑，以防切屑飞入眼内
D．钻孔时，用平口钳夹持工件，转动手柄，对准冲眼后再启动
三、选择题
7．如图所示是壁挂式挂钩的三视图。主视图和俯视图均无误，左视图中缺漏的图线共（ ）
A．1条B．2条C．3条D．4条
四、选择题组
如图所示为PH值控制系统，根据实际要求，在控制箱内预先设定好需要稳定的PH值范围，定量控制箱根据PH检测探头检测到的实际PH值自动控制并输出信号来调节酸液或碱液的投放，达到所设定范围后停止投放，从而稳定PH值在所需要的数值范围内。请根据题图及其描述完成下列小题。
8．下列关于PH值控制系统的分析中正确的是（ ）
A．通过PH检测探头控制定量控制箱的工作，体现了系统的动态性
B．通过计算与调试确定定量控制参数，体现系统的整体性原则
C．手动阀1连接泵的进液口，手动阀2连接泵的出液口
D．水池槽内增加搅拌装置，可使PH检测结果更准确
9．下列关于PH值控制系统工作过程及组成的分析中正确的是（ ）
A．PH检测探头输送给定量控制箱的信号属于控制量
B．将料罐内的液体往水池槽输送，所以料罐属于被控对象
C．料罐内需要有足量的溶液，所以料罐内缺少溶液属于干扰因素
D．手动阀1、2的启闭对控制过程产生影响，所以手动阀1、2属于执行器
五、选择题
10．小明在实践课上用面包板搭建了电路，测试时发光二极管不能点亮，但对照电路图并未搭错。下列分析中不合理的是（ ）
A．用导线连接二极管的阴极与电源负极，发光二极管发光，说明故障来自电路的输入部分或控制处理部分
B．断开电源，用数字式多用电表的档分别测试三极管的发射结与集电结，均能显示其压降，反接后测试均显示“1.”，说明三极管良好
C．用螺丝刀旋动电位器的旋钮，发现发光二极管依然不能点亮，可确定电位器存在故障
D．用导线代替R1，发光二极管点亮，说明故障可能是R1断路造成的
11．如图所示为信号处理电路，Ui为输入信号，U输出信号。下列信号波形关系正确的是（ ）
A．B．
C．D．
12．如图所示的电路图，VT1和VT2型号相同，当前均处于放大状态，且R1=R2。下列分析正确的是（ ）
A．减小R1，A1读数不变B．增大+Vcc，A 2读数不变
C．减小R4，A2读数可能下降D．增大R2，A1读数可能增加
六、分析题
13．如图所示的智能水肥一体系统可结合作物需求、土壤条件和环境数据，通过供水、过滤、中心控制和灌溉管路等系统，定时定量为作物提供所需的水分和养分，通过电磁阀实现灌溉与施肥的功能切换。请根据题图及其描述完成以下任务：
(1)请根据题图及描述，从下列装置中选择填写在图中①②③处。
① ② ③
(2)只需施肥时，电磁阀的启闭情况为 （单选）
A．电磁阀1打开，电磁阀2打开
B．电磁阀1打开，电磁阀2关闭
C．电磁阀1关闭，电磁阀2打开
D．电磁阀1关闭，电磁阀2关闭
(3)智能水肥一体技术具有以下几点优势，其中，不是从“环境”角度考虑的是 （单选）
A．增产提质：智能水肥管理，能适应不同作物的生长需求；
B．节省人力：物联网智能控制，轻松便捷；
C．节水节肥：根据土壤情况精准灌溉，避免浪费；
D．环保友好：避免土壤贫瘠化，保护生态环境。
(4)水肥一体化有可能因为灌溉管理不当等问题，会导致土壤过湿或养分过剩，从而使病虫害滋生。以下措施中恰当的是 （多选）
A．深翻土地，增加土壤保湿性；
B．更换作物种类；
C．定期检查喷头、管道、过滤器等部件；
D．采用高毒农药消杀；
E．增加病虫害监测装置。
七、综合题
14．小明发现，化工厂里进行固液搅拌时，需要人工提拉搅拌棒上下移动，带动叶片上下运动使固液充分混合（如图a所示）。于是小明打算帮助化工厂设计一种能驱动搅拌棒上下移动同时又能转动的装置。装置设计要求如下：
（a）搅拌棒（如图b所示）可在罐体中上下往复运动40cm；
（b）搅拌棒在罐体中心，单向转动；
（c）装置固定在罐体上方，与罐体、搅拌棒的连接牢固可靠（罐体厚度为10mm）；
（d）可采用多个单向减速电机。
请完成以下任务。
(1)设计该装置时，下列不是设计限制因素的是 （单选）
A．图b中的叶片半径500B．可用的材料
C．罐体的直径D．小明的设计能力
(2)在头脑中构思符合设计要求的多个方案，画出其中最优方案的设计草图（电机用方框表示），简要说明方案的工作过程；
(3)在草图上标注主要尺寸。
15．如图所示为风电路灯电源自动切换系统。当电池组电压低于下限（仍然在逻辑门芯片正常工作电压范围内）时，自动切换到市电给路灯供电，风力发电模组充电；当风力发电模组给电池组充电到上限时，自动切换回电池组供电。请完成下列任务：
(1)请根据题意，在“虚线框1”内绘制继电器的转换触点J—1并连线；
(2)下列方法，可调高电池组下限电压的是 （单选）
A．调小RP1B．调大RP1C．调小RP2D．调大RP2
(3)调试时，始终无法切换到电池组供电，可能的原因有 （多选）
A．R3过小B．VT发射结连焊C．VT击穿D．VD反接
(4)测试电路时发现缺少“与非门”芯片，想用现有的四2输入或非门芯片代替，请在“虚线框2”中绘制替换电路原理图，要求保持原有逻辑关系不变。
《2024届浙江省温州市普通高中高三第二次适应性考试技术试题-高中通用技术》参考答案
1．A
【详解】略
2．D
【详解】略
3．B
【详解】略
4．B
【详解】略
5．D 6．B
【详解】略
7．B
【详解】略
8．D 9．C
【详解】略
10．C
【详解】略
11．C
【详解】略
12．D
【详解】略
13．(1) C B A
(2)B
(3)B
(4)CE
【详解】略
14．(1)A
(2)
(3)见上图
【详解】略
15．(1)
(2)A
(3)BD
(4)
【详解】略
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
D
B
B
D
B
B
D
C
C
题号
11
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答案
C
D