安徽省蚌埠市固镇多校2024-2025学年八年级（上）12月月考物理试卷

这是一份安徽省蚌埠市固镇多校2024-2025学年八年级（上）12月月考物理试卷，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于甲、乙两车的运动情况，下列说法都正确的一组是( )
①甲车在做匀速直线运动；
②乙车在做变速直线运动；
③前10s内甲车运动的路程小于乙车；
④甲、乙两辆车在这40s内的平均速度相同。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查路程、时间、平均速度的分析及计算问题，属于基础题目。
(1)物体沿着直线快慢不变的运动为匀速直线运动，根据匀速直线运动的定义分析；
(2)从图中找出前10s内甲乙的路程即可分析；
(3)根据v=st分析甲、乙两辆车在这40s内的平均速度是否相同。
【解答】
①甲车在相同时间间隔内所通过的路程相同，故甲车做匀速直线运动，故①的说法正确；
②乙车在相同时间间隔内所通过的路程不同，故乙车做变速直线运动，故②的说法正确；
③前10s内甲车运动的路程为300m，乙车路程为200m，故③的说法错误；
④甲、乙两辆车在这40s内的路程都为1200m，根据v=st可知，平均速度相同，故④的说法正确。
故选：B。
2.甲、乙两辆汽车在某段公路上行驶，它们的路程s随时间t变化的关系如图所示，下列说法正确的是( )
A. 0～10min，甲车平均速度大于乙车平均速度
B. 10～20min，甲车平均速度等于乙车平均速度
C. 20～30min，甲车平均速度小于乙车平均速度
D. 0～30min，甲车平均速度大于乙车平均速度
【答案】C
【解析】【分析】
(1)比较相同时间内，汽车通过的路程的大小，根据速度公式分析平均速度的大小；
(2)在s−t图象中，平行于时间轴的直线表示物体静止；
本题考查速度公式的灵活运用，正确读取图中信息是解题的关键。
【解答】
A、由图可知，0～10min，甲车行驶的路程小于乙车行驶的路程，所以甲车平均速度小于乙车平均速度，故A错误；
B、10～20min，乙车的路程没有变化，所以乙车处于静止状态，而甲车的路程有变化，所以甲车平均速度大于乙车平均速度，故B错误；
C、20～30min，甲车行驶的路程小于乙车行驶的路程，所以甲车平均速度小于乙车平均速度，故C正确；
D、0～30min，甲乙两车行驶的路程相等，所以甲车平均速度等于乙车平均速度，故D错误。
故选：C。
3.如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是( )
A. 声音主要是由瓶内空气振动产生的B. 声音主要是由玻璃瓶和水柱振动产生的
C. a瓶的音调最低D. d瓶的音调最低
【答案】B
【解析】解：
AB、敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，故A错误，B正确；
CD、从左往右瓶内水的质量逐渐增多，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越慢(即振动频率越来越低)，所以声音的音调会变低，即a瓶的音调最高，h瓶的音调最低，故CD错误。
故选：B。
敲击瓶子时，是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动。
本题主要考查了声音的产生，特别要注意的是在敲击瓶子和吹瓶子的时候，发声体是不同的。
4.如图所示，关于声现象，下列说法正确的是( )
A. 甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声
B. 乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波
C. 丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz
D. 丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高
【答案】D
【解析】【分析】
此题涉及到防止噪声的途径、频率与音调的关系、声波的传播速度、响度的单位等多个知识点，考查比较全面，难度不大。
(1)减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置——声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。
(2)在相同温度下，在相同介质中声音的传播速度相同。
(3)声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，声音越小，分贝数越小。
(4)比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小。频率越大，音调越高。
【解答】
A、在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B、超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误；
C、监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数字95.8后的单位应该是dB(分贝)，故C错误；
D、两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面物体振动的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故D正确。
5.图甲是观察某物质熔化和凝固的实验装置，图乙是根据实验绘制的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是( )
A. 直接对试管加热，熔化过程更明显
B. 在t=5min时，该物质处于液态
C. 该实验一定是恰好在第10分钟撤走的酒精灯
D. 该物质的凝固点是45℃
【答案】D
【解析】【分析】
(1)在做熔化实验时一般采用水浴法加热，这样做可以使试管中的物质受热均匀，也可以使温度上升缓慢，便于及时记录各个时刻的温度；
(2)晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态；
(3)酒精灯撤去之后，石棉网温度依然比较高，会继续加热一段时间；
(4)晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点。
此题通过图像分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，理解晶体在熔化和凝固过程中温度变化的特点是解决该题的关键。
【解答】
A、做熔化实验时，将装有该物质的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这叫做水浴法加热，这样做可以使试管中的物质受热均匀，也可以使温度上升缓慢，便于及时记录各个时刻的温度，故A错误；
B、由图知，有一段时间内物质吸热但温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t=5min时，该物质处于固液共存状态，故B错误；
C、酒精灯撤去之后，石棉网温度依然比水温度高，烧杯内的水可以继续吸热，水温还可以上升，物质的温度也会继续上升，由图分析可知，应该是在第10分钟前撤走酒精灯，故C错误；
D、由图知，该物质凝固时对应的温度是45℃，则该物质的凝固点为45℃，故D正确。
故选：D。
6.缺电地方的人们发明了一种瓷制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图。盛夏季节里，不利于给“冰箱”中食物降温的做法是( )
A. 给两罐间的沙子上方加些冰块B. 经常给两罐间的沙子浇水
C. 把“冰箱”放在干燥通风的地方D. 把“冰箱”放在湿热环境中
【答案】D
【解析】A.给两罐间的沙子上方加些冰块，冰块熔化吸热，不符合题意，故A错误；
B.经常给两罐间的沙子浇水，有足够的水进行蒸发，不符合题意，故B错误；
C.把“冰箱”放在干燥通风的地方，有利于水的蒸发，不符合题意，故C错误；
D.把“冰箱”放在湿热环境中，空气潮湿、闷热，不利于水的蒸发，符合题意，故D正确。
故选D。
7.早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就曾研究并记录了小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻了一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是( )
A. 蜡烛在墙上形成的像是正立的
B. 小孔所成像的形状与发光物体的形状有关，与小孔的形状有关
C. 当小孔和光屏的位置不变时，物体远离小孔时，像变小
D. 当物体和光屏的位置不变时，向右移动小孔，像变小
【答案】C
【解析】【详解】A.小孔成像成的是倒立的实像，是由于光沿直线传播形成的，故A错误；
B.小孔所成像的形状与发光物体的形状有关，与小孔的形状无关，故B错误；
CD.小孔成像现象中，像的大小与小孔到物体和光屏的距离有关。根据光沿直线传播，当小孔和光屏的位置不变时，物体远离小孔时，像变小；当物体和光屏的位置不变时，向右移动小孔，像变大，故C正确，D错误。
故选C。
二、填空题：本大题共10小题，共20分。
8.在国际单位制中，质量的基本单位是______(填写中文名称)，如图所示，该秒表的读数为______s。
【答案】千克 338.5
【解析】解：在国际单位制中，质量的基本单位是千克，小表盘：代表分钟，每一小格代表0.5min，也就是30s，大表盘：代表秒钟，每一小格代表0.1s。小表盘指针指在5和6之间，指针偏向6，读数为5min，大表盘指针指在38.5s，该秒表的读数为5min38.5s=338.5s。
故答案为：千克；338.5。
(1)‌基本单位‌：在国际单位制中，质量的单位是‌千克‌，符号为‌kg‌。‌
(2)停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
本题考查质量的单位及时间的测量，属于基础题。
9.如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”，当车走到一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器).人们根据鼓和镯发声的 (填“响度”或“音色”)不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 (填“信息”或“能量”)．
【答案】振动；
音色；
信息。

【解析】解：
声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动发声；
由于不同物体发出声音的音色不同，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的；
声音可以传递信息，人们根据鼓声和镯声来确定车行驶的是一里还是十里。
故答案为：振动；音色；信息。
(1)声音是由物体振动产生的；
(2)音色是指声音的品质与特色，不同物体发声的音色是不同的；
(3)声音可以传递信息和能量。
本题考查了声音的产生、声音的特性以及声的利用，是一道声学的基础题。
10.为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部常用测速仪来检测。测速原理如图所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差测出被测车辆的速度，如果某次测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用0.6s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，两次信号发出时间间隔是1.1s(假设超声波的速度为340m/s且超声波和汽车的速度都保持不变)，则汽车的行驶速度是_______m/s。
【答案】34
【解析】第一次发出的超声波与被测汽车相遇时的时间t1=0.6s2=0.3s
由 v=st 可得，汽车距测速仪的距离s1=v声t1=340m/s×0.3s=102m
第二次发出的超声波与被测汽车相遇时的时间t2=0.4s2=0.2s
汽车距测速仪的距离s2=v声t2=340m/s×0.2s=68m
则汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离s=s1−s2=102m−68m=34m
汽车行驶34m所用的时间t=Δt−t1+t2=1.1s−0.3s+0.2s=1s
则汽车的车速为v=st=34m1s=34m/s
11.2024年2月，一场罕见的霰雪天气袭击了山东多个地市。霰(xiǎn)，是高空中的水蒸气遇到冷空气形成的白色小冰粒。它是《诗经⋅小雅⋅颊弁》中“如彼雨雪，先集维霰”的霰，是《春江花月夜》中“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”的霰，古人视为吉祥的象征。霰在形成过程中发生的物态变化是______，此过程中，需要______热量。
【答案】凝华；放出
【解析】【分析】
本题考查凝华现象。
物质由气态直接变为固态叫凝华。
【解答】
霰是高空中的水蒸气遇到冷空气形成的白色小冰粒，所以“霰”形成时的物态变化是凝华，凝华要放出热量。
12.《墨经》记载了2400年前，墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，小孔成的像与小孔的形状 (有关/无关)，所看到的是 (正立/倒立)的像。晴天的中午，在茂密的大树下常常可以看到许多圆形的光斑，这些光斑是 的像。
【答案】无关
倒立
太阳

【解析】[1]光在同种均匀物质中沿直线传播，小孔成像是由光沿直线传播形成的倒立的实像，所成的像的形状与孔的形状无关，与物体形状有关。
[2]太阳发出的光沿直线传播，经过树叶间的缝隙在地面上形成圆形光斑，这些光斑是太阳通过小孔成的像。
13.一平面镜固定在水平桌面上，与水平桌面成45°角，如图所示，小球以0.5m/s的速度沿桌面向平面镜匀速滚去，则小球在平面镜里的像的速度为 ，小球运动轨迹与它的像的运动轨迹的夹角为 度。若平面镜被不小心打碎了(未掉落)，则小球的像 (选填“会”或“不会”)消失。
【答案】0.5m/s
90
不会

【解析】球沿水平方向向右运动，球的像与球关于镜面对称，像的运动轨迹与球的运动轨迹也关于镜面对称，小球以0.5m/s的速度沿桌面向平面镜匀速滚去，则小球在平面镜里的像的速度也为0.5m/s。
由于球的运动方向与镜面成45°角，像的运动方向也应与镜面成45°角，如图所示，所以像的运动方向与球的运动方向垂直，即成90°角，平面镜成像的特点是像和物对称，平面镜破碎(未掉落)，不会影响像的大小和位置。
14.唐代的孔颖达在《礼记⋅月令》一书中写道：“云薄漏日，日照雨滴则虹生”，这里“虹”产生的现象叫做 现象。科学家 最早通过实验研究了这一现象，课堂上老师利用手电筒将一束白光斜射入三棱镜，如图所示，在光屏上呈现一条彩色光带AB，说明白光 (选填“是”或“不是”)单色光。
【答案】 光的色散； 牛顿；不是
【解析】【分析】
本题主要考查学生对：光的色散的原理的了解，知道太阳光是由七种颜色的光复合而成，会辨别生活中的现象；这些都需要学生进行强化记忆。
太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。英国物理学家牛顿首先研究了这一现象，他是通过三棱镜将一束太阳光分解为七种颜色的光，这也说明不同色光在同一介质中的折射本领不同。
【解答】
唐代的孔颖达在《礼记⋅月令》一书中写道：“云薄漏日，日照雨滴则虹生”，这里“虹”产生的现象叫做光的色散现象。科学家牛顿最早通过实验研究了这一现象，课堂上老师利用手电筒将一束白光斜射入三棱镜，如图所示，在光屏上呈现一条彩色光带AB，说明白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的复色光，不是单色光。
15.如图所示，用铁丝围成一个内径约为4 mm的圆环，在清水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜．用这个水膜透镜靠近课本上的字，看到的是正立、放大的像，此像为________(选填“实像”或“虚像”)；透过水膜透镜看远处的楼房，看到的“楼房”是倒立、缩小的，这种成像情况与________(选填“照相机”或“幻灯机”)的成像原理相同；轻轻甩去一些水(保持水膜完好)，透过水膜透镜看远处的楼房，成正立、缩小的像，此时水膜透镜相当于________(选填“凸透镜”或“凹透镜”)．
【答案】虚像照相机凹透镜
【解析】看到课本正立、放大的像，则此时的水膜透镜相当于凸透镜，根据凸透镜成像规律可知，当其靠近课本上的字时，此时物距小于一倍焦距，看到的是正立、放大的虚像；当看远处的楼房时，此时物距大于二倍焦距，看到的是倒立、缩小的实像，这种成像情况与照相机的成像原理相同；通过凹透镜才可以看到正立、缩小的像，所以轻轻甩去一些水后的水膜透镜相当于凹透镜．
16.某同学经常玩智能手机、平板电脑，长时间盯着屏幕，导致视力下降，患上近视眼。如图所示，图(选填“甲”或“乙”)是近视眼的光路示意图，近视眼应配戴透镜(选填“凸”或“凹”)制成的眼镜来矫正，戴上合适度数的眼镜后物体在视网膜上成 (选填“倒立”或“正立”)缩小的实像。
【答案】乙 凹 倒立
【解析】解：由乙图知，眼睛看远处的物体，像成在视网膜的前方，说明晶状体对光的折射能力变强，是近视眼的成因，故图中乙是近视眼的光路示意图。
凹透镜对光线有发散作用，使像推迟会聚在视网膜上，所以近视眼配戴凹透镜来矫正。
戴上合适度数的眼镜后物体在视网膜上成倒立、缩小的实像，与照相机成像原理相同。
故答案为：乙；凹；倒立。
近视眼是因为晶状体太厚、折光能力太强或眼球前后径过长，远处物体的像成在视网膜的前方，凹透镜对光线有发散作用，使原来会聚成像的光线延后会聚到视网膜上。人的眼睛成倒立、缩小的实像。
本题考查了学生对近视眼的成因和矫正方法的理解，是一道基础题。
17.正常人眼睛的明视距离大约是______cm。近视眼只能看清近处的物体，矫正近视眼时，在眼睛前放一个合适的______(选填“凸透镜”或“凹透镜”)，能使来自远处物体的光会聚在视网膜上。想看清楚动植物的细胞，要使用显微镜，被观察细胞经过物镜后成一个放大的______(选填“实”或“虚”)像。
【答案】25 凹透镜 实
【解析】解：正常人眼睛的明视距离大约是25cm；由于像成在视网膜的前方，所以这是近视眼，因此要带凹透镜来矫正；显微镜的物镜和目镜都是凸透镜，即将载物台上的物体放在物镜的1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立、放大的实像，其原理与投影仪相似；
故答案为：25；凹透镜；实。
(1)明视距离是在测试人近视远视时候的距离，即物体至人眼的清晰观测距离，一般为25cm；
(2)通过物体成像在视网膜的前方，可以确定眼睛是近视眼还是远视眼，根据眼睛的矫正方法，可以确定带什么眼镜；
(3)显微镜有两组透镜：一组是靠近物体的物镜，相当一个投影仪，成倒立的放大的实像；一组是靠近眼睛的目镜，相当于一个放大镜，刚才倒立的放大的实像成在目镜的焦点以内，使像再次成正立的放大的虚像。
本题主要考查对近视眼的成因和矫正方法的掌握。近视眼的晶状体较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面，需戴凹透镜矫正。掌握显微镜的物距和目镜都相当于凸透镜，并明确它们各相当于凸透镜的哪一种成像情况是解决该题的关键。
三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。
18.在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，所用的实验器材有托盘天平(配砝码)、不同体积的木块若干。
(1)在调节天平横梁平衡时，指针静止后如甲图所示，应将横梁右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。
(2)记录的实验数据如表，根据表格中的数据，在乙图方格纸上画出质量与体积的关系图象。
(3)分析图象，得出的探究结论是：______。
(4)为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？______。
(5)在“探究物体质量与体积关系”和“测定金属块的密度”两个实验中，所用的器材是______(选填“相同”或“不同”)的，实验过程中都采用多次测量，其目的是______(选填“相同”或“不同”)的。
【答案】右 同种物质的质量与体积成正比 换用两种不同的物质，按相同的步骤再多做几次实验 相同 不同
【解析】解：(1)由图可知，指针指向分度盘的左侧，此时应将平衡螺线向右调节；
(2)根据表中的数据，找出体积与质量的对应点，再用平滑的线进行连接即可，如图所示：
(3)分析图象，可以看出，这是一条过原点的直线，所以可得出的探究结论是：同种物质的质量与体积成正比；
(4)为了使该探究结论具有普遍性，还应该换用两种不同的物质，按相同的步骤再多做几次实验；
(5)①在“探究物质质量与体积关系”实验中，要测量质量和体积；测密度的原理是密度的计算公式，也要测量质量和体积，所测的物理是相同的，故所用的器材是相同的；
②在“探究物质质量与体积的关系”的实验中，多次测量的目的是为了对数据分析，得到质量与体积关系的普遍规律；而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是为了多次测量取平均值，减小测量误差，其目的是不同的。
故答案为：(1)右；(2)如上所示；(3)同种物质的质量与体积成正比；(4)换用两种不同的物质，按相同的步骤再多做几次实验；(5)相同；不同。
(1)天平的调平原则：指针左偏右调、右偏左调；
(2)先根据表中数据确定横坐标、纵坐标的刻度，根据表中的数据，先画点再描线，可画出图象；
(3)根据图象是一条过原点的直线分析；
(4)换用不同的物质进行多次实验，才能使结论更具普遍性；
(5)①在“探究物质质量与体积关系”实验中，要测量质量和体积，测密度的原理是密度的计算公式，据此分析；
②多次测量测密度是为了减小误差；在“探究物质质量与体积关系”实验中，多次测量是为了得出普遍规律；
本题探究“同种物质的质量与体积的关系”，考查天平的调试、描点法作图、数据分析、归纳法的运用和数据处理的方法，并将“探究物体质量与体积关系”和“测定金属块的密度”两个实验作比较。
19.如图所示是小斌在探究光的折射现象中有关“光路的可逆性”时观察到的现象，小斌想，光由玻璃斜射入空气时，入射角小于折射角，那么若逐渐增大入射角，折射光线会消失吗？
【猜想】入射角增大到一定的角度时，折射光线将会消失，再继续增大时只会发生反射现象。
【进行实验】利用如图所示的装置进行实验。不断改变入射角，观察反射光线和折射光线的变化，并读出入射角、反射角、折射角记录在实验表格内。
【收集证据】入射角、反射角、折射角的关系记录如表(单位：度)。
【分析论证】
(1)分析表中数据可知，入射角的增加量 (选填“大于”“小于”或“等于”)折射角的增加量；当入射角增大到 ，折射光线就消失了，只剩下 光线。在物理上把这种现象称为光的全反射，折射角变为90°时的入射角，叫做临界角；
(2)光在不同介质传播速度不同，如光在空气中的速度非常接近c(c=3×108m/s)，光在水中的速度约为34c，光在玻璃中的速度约为23c。把传播光速较大的介质称为光疏介质，传播光速较小的介质称为光密介质。根据数据分析可知，发生全反射的条件是：①光由 介质斜射入 介质；②入射角 临界角。
【答案】(1)小于；41.8°；反射；
(2)①光密；光疏；②≥；
【解析】【分析】
本题考查学生对数据的分析能力及所学物理知识的应用能力，应通过对表格的分析得出与所学内容相对应的结论。
(1)根据表格中数据计算出入射角和折射角的增加量比较便可得出结论；由表中数据可知：折射角大于入射角；当入射角增大时，反射能量和折射角也随着增大；当入射角为41.8°时，折射光线消失了，反射能量达到100%。
(2)产生全反射的条件是：一是光从光密介质射入光疏介质；二是入射角大于或等于临界角。
光由玻璃斜射进入空气，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角。
【解答】
(1)由表格中数据可知，光从玻璃斜射向空气时，折射角大于入射角；折射角、反射角随着入射角的增大而增大；且入射角的增加量小于折射角的增加量；
当入射角达到41.8°时，折射角为90°，此时折射光线就消失了，只剩下反射光线，就发生了全反射现象。
(2)根据题中的信息和数据分析可知，产生全反射的条件为：
①光是由光密介质斜射入光疏介质；
②入射角大于或等于临界角；
故答案为：(1)小于；41.8°；反射；(2)①光密；光疏；②≥。
20.同学们通过实验“探究冰的熔化规律”，实验过程中通过水浴法对冰进行加热，记录了冰的温度随加热时间的变化情况，并正确画出了如图所示的其温度随加热时间变化的图像。
(1)实验时应该选择颗粒_____的冰块进行实验(选填“较大”或“较小”)；
(2)根据所画出的图像可知，在开始计时后2min时物质处于_____态(选填“固”“液”或“固液共存”)；
(3)冰的熔化过程经历了_____分钟，冰的熔点为_____℃；
(4)另一组同学把冰放入试管中，并未用水浴法加热，冰也缓慢熔化了，于是该组同学认为冰熔化时可以不吸收热量，他们的想法是_____(选填“正确”或“错误”)的，理由是：_____。
【答案】(1)较小
(2)固
(3) 5 0
(4)错误 室温高于冰的熔点，冰可以从空气中吸收热量。

【解析】(1)应选用较小颗粒的冰块做实验，因较小的冰块受热均匀。
(2)根据所画出的图像可知，在开始计时后2min时物质还未开始熔化，处于固态。
(3)由图像可知，冰从第3min开始熔化，到第8min熔化完，持续了5min，熔化时温度保持0℃不变，则熔点为0℃。
(4)熔化需要吸热，另一组同学把冰放入试管中，并未用水浴法加热，冰也缓慢熔化了，这是因为室温高于冰的熔点，冰可以从空气中吸收热量。
四、计算题：本大题共3小题，共24分。
21.国庆节期间，小明一家三口开车去旅游，汽车以某一速度正对一座高山匀速行驶。在距离高山360m的A处鸣笛，2s后在B处听到回声(笛声从A点发出，经C处反射，到B处听到回声)。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求：
(1)2s内，声音在空气中传播的路程；
(2)A、B两点间的距离；
(3)汽车行驶的速度。
【答案】解：(1)由v=st可知，2s内，声音在空气中传播的路程：s声=v声t=340m/s×2s=680m；
(2)A、B两点间的距离：sAB=2sAC−s声=2×360m−680m=40m；
(3)汽车的行驶速度：v车=sABt=40m2s=20m/s。
答：(1)2s内，声音在空气中传播的路程为680m；
(2)A、B两点间的距离为40m；
(3)汽车行驶的速度为20m/s。

【解析】解：(1)由v=st可知，2s内，声音在空气中传播的路程：s声=v声t=340m/s×2s=680m；
(2)A、B两点间的距离：sAB=2sAC−s声=2×360m−680m=40m；
(3)汽车的行驶速度：v车=sABt=40m2s=20m/s。
答：(1)2s内，声音在空气中传播的路程为680m；
(2)A、B两点间的距离为40m；
(3)汽车行驶的速度为20m/s。
22.如图甲所示，物体AB在凸透镜另一侧能成一个倒立、等大的实像，物距u=OB，像距v=OD，凸透镜的焦距为f，其中物距、像距和焦距之间的关系为1f=1u+1v．
(1)请结合数学知识证明凸透镜成倒立、等大的实像的条件是u=2f．
(2)小明做凸透镜成像实验时，光屏上恰好成清晰的实像，此时蜡烛、透镜和光屏的位置如图乙所示，求透镜的焦距f．
【答案】(1)见解析(2)10.5cm解析：(1)凸透镜成倒立、等大的像时，在三角形AOB和COD中，AB=CD、∠AOB=∠COD，则OB=OD，即u=v，由题意知1f=1u+1v=1u+1u=2u，则u=2f.(2)由图乙可知，光屏上恰好成清晰的实像时，物距u=50.0 cm−8.0 cm=42cm、像距v=64.0cm−50.0cm=14cm，1f=1u+1v=142cm+114cm，解得f=10.5cm．
【解析】略
23.如图所示，一个容积V0=500 cm3、质量m=0.5 kg的瓶子里装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口。若瓶内有质量m1=0.4 kg的水。求：(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，石块密度ρ石=2.6×103kg/m3)
(1)瓶中水的体积V1；
(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2；
(3)乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m′。
【答案】解：
(1)由 ρ=mV 得瓶内水的体积： V1=m水ρ水=0.4kg1.0×103kg/m3=4×10−4m3=400cm3 。
(2)石块的体积：V2=V0−V1=500 cm3−400 m3=100 cm3。
(3)由 ρ=mV 得石块的质量：m石=ρ石V2=2.6 g/cm3×100 cm3=260 g=0.26 kg。
乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量：m′=m水+m+m石=0.4 kg+0.5 kg+0.26 kg=1.16 kg。

【解析】略实验次数
1
2
3
4
5
6
物质种类
相同
体积V/cm3
10
20
30
40
50
60
质量m/g
5
10
15
20
25
30
入射角
0
10
20
30
40
41.2
41.8
42
反射角
0
10
20
30
40
41.2
41.8
42
折射角
0
15.2
30.9
48.6
74.6
81.1
90
/