贵州省黔西南州2024-2025学年高二上学期期末考试语文试题

这是一份贵州省黔西南州2024-2025学年高二上学期期末考试语文试题，文件包含贵州省黔西南州2024-2025学年高二上学期期末考试语文试题pdf、贵州省黔西南州2024-2025学年高二上学期期末考试语文试题答案及简析docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
（一）现代文阅读 I
1.答案：B
简析：材料一指出 “不了解他们的人格，就绝不能彻底了解他们的文艺”，B 选项中 “无法了解” 表述过于绝对，原文强调的是不能 “彻底了解”。A 选项，材料一提到 “从一方面说，人品与文品似无必然的关系”，元好问诗句意思与之相符；C 选项，与材料二 “单从艺术层面来讲，作品的高下与写作者本身的人品并无必然联系” 表述一致；D 选项，从材料二 “很多文学工作者都是利用业余时间进行创作…… 自觉抵制低俗、庸俗、媚俗思想的侵蚀” 可合理推断。
2.答案：C
简析：C 选项 “只要…… 就……” 表述过于绝对，创作经典作品是多方面因素共同作用的结果，仅坚持 “文章合为时而著，歌诗合为事而作” 的原则不能必然创作出经典作品。A 选项，依据材料一 “一个文学家必须有真挚的性情和高远的胸襟，但是每个人的性情中可以特有一种天地，每个人的胸襟中可以特有一副丘壑”，可知该选项正确；B 选项，秦桧书法虽有艺术价值，但因他人品问题不受推崇，符合材料中道德对艺术生命力有影响的观点；D 选项，《红楼梦》的成功与作者的境界、修养相关，符合材料观点。
3.答案：A
简析：A 选项列宁的话强调艺术家的培养和发展，与材料一讨论的人品和文品的关系无关。B 选项 “凡作传世之文者，必先有可以传世之心”、C 选项 “有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗”、D 选项 “诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出”，均强调了人品对文品的重要性，可作为材料一的论据。
4.答案：材料一开篇提出人品与文品关系的论题；接着从两方面阐述，先指出从克罗齐派美学家观点看，人品与文品似无必然联系，后论述从 “言为心声，文如其人” 角度，人品对文品有重要影响；最后总结，强调文品表现人品是常例，文学家想在文艺上有伟大成就必须有道德修养，且人品不必强求一致 。
简析：按照议论文常见的提出问题、分析问题、解决问题的结构思路，梳理材料一内容，概括各部分要点。
5.答案：①要有责任意识与职业操守，提升思想境界和修养品行，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗思想的侵蚀。②要有匠人之心，精心打磨作品，使作品能吸引读者并引发共鸣。③坚持以人民为中心的创作导向，弘扬经典，讲好时代故事，完成时代赋予的使命任务 。
简析：依据材料二，从文学工作者的责任意识、匠人之心、创作导向等方面提取关键信息并概括。
（二）现代文阅读 II
6.答案：B
简析：小胜儿卖袄是为了给小金子养病，不是为了贴补家用，B 选项理解错误。A 选项，“那英勇壮烈的一仗” 为故事设定背景，推动情节发展，塑造人物形象，揭示文章主旨；C 选项，小胜儿的行为照应前文环境描写，体现抗战时期白洋淀人民生活；D 选项，该描写既展现环境，又反映小胜儿的心理和精神状态。
7.答案：A
简析：小说以小金子受伤回村后的经历为主线，并非以小胜儿的言行为核心，A 选项错误。B 选项，通过小金子和小胜儿的对话，侧面展现杨主任的形象；C 选项，小说运用多种手法塑造人物，凸显军民一心的主题；D 选项，孙犁小说语言具有散文化、诗化特点，本文体现了这一特色。
8.答案：示例一：小胜儿体现了 “真善美的极致”。她真诚善良，得知小金子病情后，真心担忧，积极想办法；为给小金子养病，毫不犹豫地卖掉陪送袄，无私奉献；她还具有坚定的信念，相信小金子能养好伤找队伍报仇，对未来充满希望 。示例二：小金子体现了 “真善美的极致”。他对革命事业无比忠诚，受伤后心系战友和战斗，坐立不安，体现出他的责任感；他真诚对待小胜儿母女的照顾，对她们心怀感激，尽显善良 。
简析：结合小说中小胜儿和小金子的言行、心理等描写，分析其体现的真、善、美品质。
9.答案：①小胜儿说 “有什么谢头，叫你受了批评还谢哩” 时的笑，是一种羞涩的笑，包含着对小金子的关心，也有听到小金子提及杨主任感谢自己时的不好意思 。②小胜儿的娘说 “依我的心思呀…… 省得担惊受怕哩” 时的笑，是无奈的笑，既有对女儿婚事的担忧，又有对女儿善良行为的理解和无奈 。③小胜儿说 “我们这是优待八路军，用不着谢，也用不着报答” 时的笑，是自豪的笑，体现出她对八路军的拥护和支持，为自己能帮助八路军而感到自豪 。
简析：结合三处 “笑” 出现的语境，分析人物的心理和情感。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
10.答案：然后名声于是白 / 光辉于是大 / 四海之民莫不愿得以为师 / 是王者之始也（涂黑 B、C、F 处）
11.答案：C
简析：C 选项，“赂秦而力亏” 的 “亏” 是 “亏损”，与材料中 “亏夺民衣食之财以乐” 的 “亏”（损害）意思相近；A 选项，“自伐者无功” 的 “伐” 是 “夸耀”，与材料中 “伐”（攻打）意思不同；B 选项，两个 “树” 均为 “种植” 之意；D 选项，“危言危行” 的 “危” 是 “正直”，与材料中 “危”（伤害）意思不同。
12.答案：D
简析：墨子认为王公大臣从事音乐活动会亏夺民财，荀子认为先王用音乐教化百姓，两者思考角度不同，并非都在思考贵族为乐的影响，D 选项错误。A 选项，符合材料一墨子对民众忧患和社会乱象的描述；B 选项，与材料二荀子对音乐作用的论述相符；C 选项，《劝学》中 “木受绳则直，金就砺则利” 强调后天因素影响，与荀子对音乐影响人的观点相似。
13.
（1）必然会让年轻人来做，凭借他们耳聪目明，四肢强健有力。
（2）像这样，那么百姓就没有不安居乐业的，就会热爱自己的家乡，从而使他们的君主满足。
简析：（1）“当年” 指年轻人，“因” 是凭借，“聪明” 指耳聪目明，“股肱” 指四肢，“毕强” 指强健有力；（2）“如是” 指像这样，“莫” 指没有，“乐” 指热爱，“足” 指使…… 满足。
14.答案：①音乐不能解决民众的衣食之患和天下之乱；②从事音乐活动会耽误百姓耕织，亏夺民衣食之财 。
简析：从材料一 “民衣食之财，将安可得乎”“天下之乱也，将安可得而治与”“使丈夫为之，废丈夫耕稼树艺之时；使妇人为之，废妇人纺绩织纴之事” 等语句概括。
（二）古代诗歌阅读
15.答案：B
简析：上阕后两句是将 “酒徒封侯” 与自己 “独去作、江边渔父” 进行对比，并非昔日饮酒欢乐与今日孤独凄凉的对比，B 选项错误。A 选项，开篇两句回忆当年纵情博弈、射猎的场景；C 选项，“占断” 一词体现词人独享蘋洲烟雨风光的惬意；D 选项，“元自”“何必” 两词有助于表达词人的情感。
16.答案：相同点：两人都在政治上不得志，内心都有愤懑不平。陆游罢官后作此词，自称 “闲人”，苏轼被贬黄州时自称 “闲人”，都透露出壮志难酬的无奈 。不同点：陆游的 “闲人” 表达出对朝廷的不满和愤慨，他渴望建功立业却报国无门，只能故作旷达；苏轼的 “闲人” 除了有被贬的无奈，还包含一种随缘自适、自我排遣的旷达乐观，在赏月中获得心灵的慰藉 。
简析：结合两人的经历和作品情感，从相同的处境和不同的情感侧重点分析。
（三）名篇名句默写
17.
己所不欲，勿施于人
春江潮水连海平，海上明月共潮生
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
三、语言文字运用
（一）语言文字运用 I
18.答案：A
简析：①处，“对襟或套头” 与前后句式一致，表并列，用逗号合适；②处，“中西合璧” 是固定词语，不用引号；③处，“波斯、粟特” 为并列词语，用顿号；④处，“即” 前不用破折号。所以 A 选项正确。
19.答案：①运用谐音双关，“中西合‘臂’”“中西合‘壁’”，将 “臂” 与 “壁” 分别与半臂服饰和中西文化融合相关联，生动有趣。②语言幽默风趣，“立居姐妹间‘C 位’，妥妥的”，用现代流行语，形象地展现出穿着这种半臂的独特魅力，使文章更具吸引力 。
简析：从语言表达的技巧，如谐音双关、幽默风趣等方面分析句子特点。
（二）语言文字运用 II
20.答案：B
简析：文中 “像日月这样代表阴阳的天地大神” 的 “像” 表示举例。A 选项 “像赤金的脸盆” 的 “像” 是比喻；B 选项 “像我” 的 “像” 表示举例，与文中用法相同；C 选项 “他很有点像我们中国的贾谊” 的 “像” 是比较；D 选项 “意思像是说” 的 “像” 表示推测 。
21.答案：①只有皇家才能祭祀 ②但赏月的情感有所不同
简析：①处，根据前文 “祭月在上古时期作为季节祭祀仪式被列入皇家祀典” 和后文 “一般百姓是无缘祭祀的”，可知应填只有皇家能祭祀相关内容；②处，后文分别阐述唐人和宋人赏月的不同情感，所以此处应填赏月情感不同相关内容。
22.答案：由于中秋之夜明月的清光也掩不住宋人的伤感，他们常常会发出 “此生此夜不长好，明月明年何处看” 的慨叹。
简析：原句 “由于在中秋之夜，明月的清光也掩不住宋人的伤感” 主语残缺，“概叹” 错别字，修改后语句通顺，表意准确。
四、写作
23.略。按照演讲稿的格式，围绕 “如何走好人生之路” 的主题，结合材料，从勇气、智慧、实干、创新等方面阐述，注意语言富有感染力，不少于 800 字。