2023~2024学年山东省淄博市高青县（五四制）七年级上期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2023~2024学年山东省淄博市高青县（五四制）七年级上期末考试语文试卷（解析版），共14页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，整本书阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
一路豪雨，临近镇子时，却住了雨脚。放眼望去，小桥、流水、古巷、青石路……一切都是那样的静谧而安详，充满浓浓的古韵。在这里，能洗【甲】涤俗世烦恼、尘世【乙】xuān嚣，变成一个① 于淳朴简单生活的人。走进景区，碧水石桥，古色古香的青砖黑瓦，② 的临水民宿，千年古镇如水墨画般展现在眼前。【丙】màn步其中，你可以感受到时光的倒流，触摸古人生活的气息，细细品味那历史的余响，不禁③ ，心往神【丁】chí。
1.【甲】【乙】【丙】【丁】填入的汉字和读音均正确的一项是（ ）
A.tā 暄 漫 弛B.dí 暄 慢 弛
C.tā 喧 慢 驰D.dí 喧 漫 驰
2.文段中①②③处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A.沉醉 大相径庭 想入非非
B.沉迷 别具匠心 想入非非
C.沉醉 别具匠心 浮想连翩
D.沉迷 大相径庭 浮想连翩
【答案】1.D 2.C
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
洗涤（dí）：清洗，洗刷。
喧嚣（xuān）：指声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗。
漫步：指悠闲地随意走。
心往神驰：指一心向往。
【2题详解】
本题考查词语辨析和运用。
第一空，沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。沉迷：（对某种事物）深深地迷恋。根据语境“于淳朴简单生活的人”分析，用“沉醉”恰当；
第二空，大相径庭：形容彼此矛盾，相去很远。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。根据语境“临水民宿”分析，用“别具匠心”恰当；
第三空，想入非非：指思想进入虚幻境界，完全脱离实际，又指胡思乱想。浮想联翩：很多想象或感想接连不断地涌出。根据语境“心往神驰”分析，用“浮想联翩”恰当；
3.下面语段中加点词语运用不正确的一项是（ ）
在茫茫夜海上，每一盏灯火都显示了一个心灵的奇迹。在这户人家，有人在翻来覆去地阅读，有人在专心致志地思索，有人在娓娓谈心；在另一户人家，有人在探索宇宙，有人在殚精竭虑地计算仙女座的星云……但是，在这些有生命的灯火之间，又有多少扇关闭的窗户，多少个沉睡的人——这些灯火，绵延向远方，星星点点，散落在原野上，美不胜收。
A.翻来覆去B.专心致志C.殚精竭虑D.美不胜收
【答案】A
【解析】本题考查成语运用。
A.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。句中形容阅读，望文生义，使用不当；
B.专心致志：形容一心一意，聚精会神。使用正确；
C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。使用正确；
D.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。使用正确。
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A.赵孟頫能“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。
B.近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。
C.中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。
D.第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下顺利结束了。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，删去“的原因”或“是因为”；
B.成分残缺，应该在“中国教育”后面加上“的百年之路”；
D.语序不当，可以改为“周密计划、精心组织、协同推进”。
5.下列说法有误的一项是（ ）
A.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集。课文《咏雪》出自《言语》篇。
B.“风把树上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这一句运用了比喻的修辞手法。
C.“早晨”是名词，“起来”是动词，“笔直”是形容词。
D.作家借助想象超越自身局限，可以写出《皇帝的新装》《女娲造人》这样的童话故事。
【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识。
D.有误，《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是现实主义和浪漫主义相结合的典范之作。作者不是借助想象超越自身局限写出的童话故事。
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥
C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤
【答案】B
【解析】排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。
按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，所以③之后应是②句。接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。故选B。
二、古诗文积累与阅读（共27分）
7.默写填空。
（1）正是江南好风景，_______________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）_______________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）不知何处吹芦管，_______________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）_______________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）晴空一鹤排云上，_______________________。（刘禹锡《秋词·其一》）
（6）僵卧孤村不自哀，_______________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（7）结合语境，请用《十二章》中的语句填空。
①追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如（《十二章》）中所说_______________________，_______________________。
②“_______________________，_______________________”（《十二章》），愿你珍惜光阴，不负韶华，努力绽放生命的光彩。
【答案】（1）落花时节又逢君 （2）遥怜故园菊 （3）一夜征人尽望乡 （4）我寄愁心与明月 （5）便引诗情到碧霄 （6）尚思为国戍轮台 （7）①择其善者而从之 其不善者而改之 ②逝者如斯夫 不舍昼夜
8.下列对诗句的理解不正确的一项是（ ）
A.“海日生残夜，江春入旧年。”（《次北固山下》）既写景又点明时令，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天，时间过得这么快，怎能不令人感慨。
B.“断肠人在天涯”《天净沙·秋思》这句写出了异乡人看到西沉的夕阳后的感慨，可以看出他的乡愁何等浓重。
C.“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”《潼关》侧面表现潼关之巍峨高峻，又展现出孤城的寂寥与辽远。
D.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”《夜雨寄北》写出诗人回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景。
【答案】D
【解析】本题考查诗文鉴赏。
D.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是：什么时候我们才能一起在西窗下秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人联想到（虚写）回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，表现了他对妻子的无限思念，表现了作者思归的急切心情。
9.阅读下面的文言语段，完成后面的题目。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。
（1）解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友期行
②相委而去
③田子为相，三年归休
④非吾所欲也
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭，下车引之。元方入门不顾。
②孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。
（3）甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在面对错误时有什么共同之处？
【答案】（1）①约定 ②丢下 ③回 ④希望
（2）①友人感到惭愧，下车拉元方。元方头也不回地走进了自家的大门。②孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不要拿进家门。
（3）甲文：做人要讲诚信。乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。共同之处：虚心接受批评，知错就改。
【解析】
（1）本题考查理解文言字词。
①句意：陈太丘和一位朋友约定一同出门。期：约定；
②句意：丢下别人，自己离开了。委：丢下；
③句意：田子担任宰相，三年后休假回家。归：回；
④句意：不是我所希望的。欲：希望。
（2）本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。
①句中注意重点字词“引（拉）、顾（回头看）”要理解正确；
②句中注意重点字词“事（侍奉）、亲（父母）、至（十分）、馆（家门）”要理解正确。
（3）本题考查理解文章内容。
结合【甲】文“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人不讲诚信，没有礼貌；据此，我们可以得到为人处世方面的启示：做人要讲诚信，要有礼貌；
结合【乙】文“孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也”可知，田母告诫田子，孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实，作为国家的臣子要忠诚，不能做贪官；据此，我们可以得到为人处世方面的启示：为官不贪，忠于国家才能尽孝。
结合【甲】文“友人惭，下车引之”可知，友人能够知错就改；结合【乙】文“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱”可知，田子虚心接受母亲的批评，且能知错就改。据此可知，文中的“友人”和“田子”在性格方面的共同之处是能够虚心接受批评，知错就改。
参考译文：
【甲】陈太丘和一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，朋友才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。朋友便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”朋友便发起脾气来，骂道：“真不是君子啊！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿离开了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”朋友感到惭愧，下车想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
【乙】田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。
三、现代文阅读（共35分）
（一）（15分）
10.阅读下面文章，完成问题。
香菜开花
①香菜开花，居然也那么好看——我是很有些惊奇的了。
②照理说，我应该见过香菜开花的。乡下人叫它，芫荽。
③花在乡野最容易被埋没，那是因为多。乡下几乎没有一种植物不开花。野蔷薇、紫云英和野菊花，一开一大片，把香气散得到处都是，也无人去赏。农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。香菜开花，就更显得寂寂无名。
④然现在不同。现在，它是在我的花池里开了花，让我忽略不得。
⑤院门前的花池里，曾入住过一拨一拨的植物。有我特意栽种的，像月季、美人蕉和海棠。也有主动跑来的，如狗尾巴草、婆婆纳、荠菜和一年蓬。
⑥只是，这棵香菜是什么时候来此安营扎寨的呢？不知。花池里本来长着一大丛茂密的海棠，都快把池子给撑破了。母亲来我家，看见，觉得浪费了，拔掉，栽上葱。母亲说：“葱多好啊，家有葱花，做菜不求人。”
⑦葱却瘦，不情不愿的样子。每每看到它们，总让我觉得愧对它们，给它们浇淘米水，给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来。邻居看见，说：“这块地的肥力没了，怕是被原来那丛海棠给吸收了。”我想想，觉得有道理。从此，对它们不再过问。
⑧那日，我站在小院门口，和邻居闲话，一瞥花池，竟看到了香菜。这太让我意外了。我走近了，弯腰细看，可不就是香菜！三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩的好模样。电话问母亲：“可有帮我种过香菜？”母亲答：“没有啊。”这更让我欢喜了，好吧，我当它是风吹来的礼物。
⑨一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下。
⑩忽一日，它就开花了。想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。而后，它悄悄积攒着米粒似的小花苞，绿的，与绿叶子混在一起，不细看，还真看不出。一俟时机成熟，它便当仁不让地全部盛开，一头一身，全是细白的小碎花，满天星似的。隔着清风看过去，叶疏花细，很像蓝印花布上息着的那一朵朵。花中生花，五朵环抱，精巧秀气，每一朵，都当得了古典美。
⑪于是，我有了一池的香菜花可赏。对着它，我有些感动，我们相识很多年了，我却是第一次见识它的花。从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走下去，让生命按着生命的顺序成长。
（1）结合文章具体内容，概括本文中香菜的特点。
（2）说说第⑧段加点词“安居乐业”的妙处。
（3）分析第⑦段画线句子的作用。
（4）结合生活中的具体事例，说说你对第⑪段画线句子的理解。
【答案】（1）外：生长环境恶劣，碧绿粉嫩，香菜花精巧秀气美丽。内：生机盎然，自强自爱，无人欣赏也积极乐观勤勉生长，顺应自然法则。
（2）“安居乐业”，是“安定的生活，愉快地工作”的意思，这里运用拟人的修辞手法；生动形象地写出了香菜在花池里生活安定美满的样子，表现了它生命力的顽强，顺应自然法则，按着生命顺序成长的特点，表达了作者的赞美之情。
（3）写了“我”对葱的精心照料，但是葱却很瘦，长得不好；说明花池地的不肥沃，与香菜在恶劣的环境下依然很好的生长形成对比；突出香菜生命力顽强；表达了作者对香菜无人栽培也一样蓬勃生长的赞美；为下文写香菜的生长特点作铺垫。
（4）无论有没有人关注欣赏，香菜都按照自然的法则，发芽生长开花。表现了香菜不顾他人眼光，自强自爱，积极乐观地勤勉生长；表达了作者对香菜的赞美；我们在生活中，也不需要太多关注别人的眼光，积极乐观努力做好自己就可以；示例：在一次演讲比赛中，不受关注的我不管别人质疑的态度，相信自己并努力练习，最后取得了很好的成绩。
【解析】
（1）考查对文章内容的理解概括。
结合文中第④段“然现在不同。现在，它是在我的花池里开了花，让我忽略不得”可以看出生长环境恶劣；
结合文中第⑧段“端出一副碧绿粉嫩的好模样”可以概括出：碧绿粉嫩；
结合文中第②段“一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下”可以概括出：勤勉生长；
结合文中第⑩段“它便当仁不让地全部盛开，一头一身，全是细白的小碎花，满天星似的。隔着清风看过去，叶疏花细，很像蓝印花布上息着的那一朵朵。花中生花，五朵环抱，精巧秀气，每一朵，都当得了古典美”可以概括出：精巧秀气，生机盎然；
结合文中第⑪段“从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走下去，让生命按着生命的顺序成长”可以概括出：自强自爱，顺应自然法则。
（2）考查重点词语的作用。
“安居乐业”意思是生活安定，对所从事的工作感到满意。联系“我走近了，弯腰细看，可不就是香菜！三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩的好模样。”的内容可知，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了香菜生活安定幸福的样子，表现了香菜顽强的生命力，自强自爱，顺应自然法则，表达了作者对香菜的赞美。
（3）考查对重点句子的赏析。
联系“葱却瘦，不情不愿的样子。每每看到它们，总让我觉得愧对它们，给它们浇淘米水，给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来”可以看出：葱却瘦，“我”精心照料；“给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来”可以看出花池土地不肥沃；联系第⑧段中“那日，我站在小院门口，和邻居闲话，一瞥花池，竟看到了香菜。这太让我意外了。我走近了，弯腰细看，可不就是香菜！三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩的好模样”的内容可知，与香菜茂盛的生命力形成对比；表达了作者对香菜无人栽培却蓬勃生长的赞美；为下文写香菜的生长特点作了铺垫。
（4）考查对重点句子的理解。
这篇散文主要写了当我看到自家花池里的香菜开花时的惊奇，从而回想起自己曾种过的或是自己跑来的各种花。后来母亲来我家里在花池里种了葱，可是长得很不好，时间长了也就不再管它了，可有一天却遇外地发现花池中的香菜，开始是三棵，不久后花池就成了它们的天下，于是有了可赏的花，文中充分表现出作者对这种乡村常见、而不被人重视的小花顽强的生命力的赞美之情。
“有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走下去，让生命按着生命的顺序成长”可以看出不管从前还是以后，不管有人赏识还是没人赏识，香菜花一直旺盛地生长着，人亦是如此，不管有没有别人的关注、赏识和栽培，都要以积极向上的姿态，乐观昂扬地生长，让生命按着生命的顺序成长，活出自己的精彩。比如，在一次征文比赛中，老师和同学们都不看好我，可我没有被别人质疑的态度所干扰，认真搜集素材，反复推敲打磨文章，最后获得了一等奖。
（二）（20分）
阅读下面的童话，完成下面小题。
微尘远，山花近
（秦锦屏）
①那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村后不着店的地方遭遇道路塌方。坐在副驾驶位置为我带路的刘师傅，急忙摘掉金边眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”
②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，就算驾车端直前行，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算。这时，一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能给客人帮个忙吗？”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手柱柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
⑦沉默。等待。
⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。那平头细腰的司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听，土堆后面好像有人声！
⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”
⑪蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！
⑫呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半张脸的墨镜，认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，我要去的那地方路况不好，驾摩托车去危险，只有要出租车去，但不识途的人很容易走进丛生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……
⑬哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。“拦路虎”被一群素不相识的陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表心意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”
⑭一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：“对哟，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢？应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”
⑮车子“滴滴”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
⑯车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
11.依据提示，从“我”的视角，梳理故事情节和情感变化。
在（1）_________时，“我”感到沮丧焦虑；在等待救援时，“我”感到（2）_______；在（3）_______时，“我”感到愧疚感激；在再次前行时，“我”感到（4）_________。
12.分析第①段加点词的语言表现力。
13.分析第⑧段画线句的作用。
14.结合全文，探究标题“微尘远，山花近”的含义。
【答案】11.（1）遭遇塌方 （2）怀疑煎熬/沉默失望 （3）获得帮助 （4）不舍赞美
12.运用一连串的动作描写，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了刘师傅的真诚热心
13.环境描写，描写秋日夕阳西下，天色已晚，寒风瑟瑟的场景，烘托出我们久等老人不至焦急煎熬的心理。结构上和第11、15段对夕阳的描写形成呼应，使结构更加严谨完整。
14.①以微尘喻平凡、渺小的村民以山花喻村民纯朴、热心、无私的品质。②表明尽管此时一别，村民的身影离我越来越远，但美好品质将永远留在我的心中。③表达了我对村民的赞美感激之情。
【解析】
【11题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合①段“那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村后不着店的地方遭遇道路塌方”、②段“我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑”等内容概括可得：遭遇塌方；
二空，结合⑥段“我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处”、⑦段“沉默。等待”等内容概括可得：沉默失望；
三空，结合⑩段“我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土”等内容概括可得：获得帮助；
四空，结合⑯段“车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近”概括可得：不舍赞美。
【12题详解】
本题考查词句赏析。
“摘掉”“跳”“站”“拢成”“吆喝”是对刘师傅的动作描写。回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合①段上文“我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方”①段下文“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”可知，写出了刘师傅急于为“我”寻求帮助，体现了刘师傅的真诚、热心。
【13题详解】
本题考查环境描写。
结合第⑧段“又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风”可知，这句话为环境描写，描绘出夕阳西下、寒风萧瑟的情景，烘托出我们久等老人救援未到，内心煎熬无助的心情，同时与后文描写夕阳的场景相呼应，令文章内容完整，结构紧凑。
【14题详解】
本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
从表达主旨上看，以“微尘远，山花近”为题，结合文章最后一段的“他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近”可知，以“微尘”比喻村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇的形象，以“山花”比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，点明了文章的主旨；
从写作手法上看，“远”和“近”形成鲜明对比，“远”是指距离，而“近”则是指他们的精神深深感染了“我”，影响着“我”，喻指真、善、美就在我们身边。
四、整本书阅读（共10分）
阅读下面从《西游记》中摘录的材料，完成后面的题目。
材料一：
材料二：
行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边，行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣’，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”。
（第四十四回 法身元运逢车力 心正妖邪度脊关）
材料三：
长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通空。常言道：单丝不线，孤掌难鸣。那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心。扫净山路，保我过去罢。”
（第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真）
15.材料一中的图片表现的是《西游记》中的哪个故事？请简要叙述故事情节。
16.阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际，谈谈对材料二、三中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的理解。
17.探究小说的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？
【答案】15.示例：孙悟空三借芭蕉扇。故事经过：第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨在心，自然不借，还用扇子把悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变成牛魔王的样子，终于拿到了真的芭蕉扇。然后牛魔王变成猪八戒骗回真扇，悟空大战牛魔王。
16.这句话的意思是“一根丝合不成线，一只手掌拍不出声音”，比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，启示我们要学会团结合作，善于借助团队的力量，以期达到“人心齐，泰山移”的效果，作为中学生的我们，无论学习还是生活，都需要与同学、老师齐心协力，才能将自己的力量最大化，最终实现目标。（意思对即可）
17.《西游记》的回目特点：内容上多为概括、提示本回的主要情节，言简意赅，或点明本章回的中心；结构上对仗工整，句式整齐。
【解析】
【15题详解】
本题考查图文转换及名著阅读。
结合图片四孙悟空腾云驾雾并手持芭蕉扇，以及右边女子的形象，可知材料一展示的是《西游记》中的“三调芭蕉扇”的故事。“三借芭蕉扇”是小说《西游记》中的第59至61回。分别是第五十九回：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇；第六十回：牛魔王罢战赴华筵，孙行者二调芭蕉扇;第六十一回：猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。故事梗概：唐僧师徒四人在前往西天取经的途中路过了一个火焰山的地方，火焰山上面的火势非常大，烤的当地居民和唐僧师徒口干舌燥，难以前行。孙悟空听说了铁扇公主的芭蕉扇可以熄灭火焰山的火，于是先后三次去向铁扇公主借取芭蕉扇，孙悟空第一次借芭蕉扇的时候。铁扇公主用扇子扇飞了孙悟空，孙悟空没有办法，只好变成小虫子，钻进了铁扇公主的肚子里面折腾，铁扇公主受不了折腾，于是给了孙悟空一把假扇子。第二次的时候，孙悟空变成了牛魔王骗走了铁扇公主的真扇子，但是在返回的途中，遇到了牛魔王变成的猪八戒，骗走了孙悟空的扇子。第三次孙悟空于牛魔王大战，想要借出扇子，最终牛魔王没有打过孙悟空，于是铁扇公主借给了真扇子给孙悟空，唐僧师徒才得以继续往西赶路。
【16题详解】
本题考查理解句子意思及启示。
“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的字面意思是，一根丝织不成线，一只手掌难以拍响。联系材料二中的“且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”和材料三中的“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心”可知，悟空表达的意思是对方是在三个道士，还有很多的随从。自己一个人势单力薄，想要找八戒和沙僧一同来写妖怪打斗。所以“单丝不线，孤掌难鸣”常用来比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。理解示例：这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，告诉我们要学会团结协作，善于借助团队的力量，以达到“众志成城、同心协力”的效果，去解决生活和学习中遇到的困难。作为一个中学生，我们更要明白团结的力量，与同学们一起合作探究，取长补短，最终实现学习上的进步。
【17题详解】
本题考查赏析回目特点。《西游记》的回目大多概括或提示了本回的主要情节。如“法身元运逢车力心正妖邪度脊关”就概括了本回的主要内容：师徒四人行至车迟国。国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品。《西游记》的回目大多点明了本章回的中心。如“心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真”就点明了本章回的中心。悟空进洞，见狮怪、象怪和鹏怪，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶。瓶内相继出现烈火、蛇和火龙，他忙拔下观音赐给的救命毫毛变成钻子透瓶底钻出，被狮怪张嘴吞下。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟宛饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。从表现形式上来看，回目对仗工整，句式整齐。如“心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真”中就运用对偶手法，对仗工整。“心猿钻透”对“魔王还归”，“阴阳窍”对“大道真”。
五、写作（共60分）
18.请以下面这句话为开头，大胆发挥想象，自拟题目，写一篇记叙性文章。
开头：一只小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】略。