湖南省永州市2024-2025学年高一上学期1月期末考试语文试题

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1．B 【解析】B项错误。原文“乡土社会中，不但文字是多余的，连语言都并不是传达情意的唯一象征体系。”
2．D 【解析】D项,从“在这种社会里，语言是足够传递世代间的经验了。哪里用得着文字？”中可推出。
3．C 【解析】C项体现了乡土社会生活历世不移的特点，其它项是代代相传的谚语，留存了生活和人生的经验。
4．（4分）
①材料一着重从空间角度来论述乡土社会无需文字；
②材料二着重从时间角度来论述乡土社会无需文字。时间角度包括个人的今昔之隔和社会的世代之隔。
（答对观点得1分，答对2角度得1分，答对时间角度的两个维度得1分。）
5．（6分）
示例1：赞同。（1分）在面对面社群里，可用面部表情、肢体语言、语音语调等辅助手段帮助我们传达内心的真实想法。（2分）而文字，往往舍掉了这些辅助信息，不能够完整、准确地表达出我们的内心想法。（1分）例如，在通讯技术高度发达的当下，人们已很少通过书信来交流。（2分）
示例2：不赞同。（1分）在受到时空的阻隔的情境里，文字虽然难以道尽所有，却能给我们留下丰富的想象空间，产生“言有尽而意无穷”的效果。（2分）而这是日常口语难以完成的。（1分）例如，“面朝大海，春暖花开”这八个字，虽然海子没有面对面地描述他所向往的那个世界，读者却能感受到一个温暖和煦的世界。（1分）
（表明态度1分，正面分析2分，举例2分，反面补充1分。其它答案言之有理即可）
6．A 【解析】A选项,高先生有“最终目的是把文章写通”的说法,并不能表明他认为教学过程没有考试结果重要。
7．D 【解析】写过道的荒凉是为凸显高先生内心的沉重,因家境衰落而自己又寂寂无名。
8．（4分）（1）这副对联的字面意思是：辛未年赞美高岭上的桂树，（我是）没能徙南溟的大鹏。（2）艺术特点和内涵：①象征，桂花芳香四溢,象征着高先生对高尚人格的追求。②藏头（鹤顶格），把“辛未”分别放在上、下联第一个字，引人注目又点明了时间；嵌入高先生的字与名“北溟”“鹏”,暗含教学工作未能志得意满的意思。③用典，化用《逍遥游》中的诗句，期待如同大鹏一样，在教育上大展宏图,尽显其才。④双关，“未”既代表地支中的“未”，也有“无”的意思，一语双关。[第（1）点1分,第（2）点写对一点2分。若答“对仗”，给1分]
9．（6分）（1）特点：“山”指的是传统小说像山一般波澜起伏,有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的情节设计。“水”则指散文化小说叙事平缓，淡化情节，虚化人物，注重意境的营造，语言自然柔美。（2）体现：①淡化情节：这篇小说不刻意制造矛盾冲突,也不注重情节设计,叙述自然随意,描写高先生对教育事业的追求。②虚化人物：本篇小说并不着力刻画完整的人物形象,而是通过对人物的片断化、散文式描写来表现高先生的心灵世界。③语言富有意蕴：语言文白相间,雅俗互化,朴实自然而独具韵味,意蕴深远,启人深思。（答对一点得2分）
10．A 原文：公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。
题号
1
2
3
6
7
10
11
12
15
21
答案
B
D
C
A
D
A
C
B
D
A
译文：公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。
11．C【解析】C项用法相同，《劝学》中“非利足也”的“利”也是使动用法，意为“使……迅疾”。
12．B 【解析】“实在无法描述出来”错误，原文“不可具状”，指“不可详尽地描述出来”。
13．（8分）
（1）任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。
（如：往、去；凌：越过；凌万顷之茫然：定语后置句；句意各1分。）
（2）希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。
（同志：志趣相同；嗣：继续，继承；葺：修缮；句意各1分）
14．（4分）
（1）《赤壁赋》：①明月饮酒、诵诗之乐；②大彻大悟、超脱旷达之乐。
（2）《黄冈竹楼记》：①饱览风光之乐；②尽情玩赏之乐；③恬淡闲适之乐。
（答对一点1分）
15．D【解析】“议论”错误。
16．（6分）（1）对国家和个人命运的深切忧虑。①《登高》尾联诗人感叹个人和国家多艰，加之壮志未酬身先老，充满忧国忧己之情。②本诗尾联诗人涕泗横流，既因国家战乱未平、动荡不安，也因自身凄苦无依。
（2）在困境中寻求解脱而不得的悲苦。①《登高》尾联诗人处境潦倒，还因病戒酒难以排遣心中忧愁，因此感到悲苦万分。②本诗尾联诗人关心战事、心系天下，却报国无门，徒增悲苦。
（答对一点3分,其他答案言之成理可酌情给分。）
17．（6分）（每空1分，错字、漏字该空不得分。）
（1）柔情似水 佳期如梦
（2）开荒南野际 守拙归园田
（3）举酒欲饮无管弦 终岁不闻丝竹声
18．（2分）A跌宕起伏/波澜起伏/升腾跌宕 B别出心裁/匠心独具/不落窠臼
19．（6分）甲：抓住让你感触最深的地方 乙：可以关注一些细节
丙：写文学短评主要运用叙议结合的方式
20．（4分）①修改为:优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思
⑤修改为:如果面面俱到
21．A【解析】文中画波浪线的句子中引号表强调；A.表强调；B.表引用；C.表特定称谓；D.表特殊含义。
22．（4分）①像，表比喻，“仿佛”“好似”的意思，把“热情的话”比作“清泉”，生动形象地写出了这些话给张秉贵内心带来的滋润和抚慰。
②像，介词，“和”“如”“同”的意思，表达了学生们以张秉贵为榜样，学习他全心全意为人民服务的精神，将来为革命事业争做贡献的强烈愿望。
（每点2分,答出意思1分，结合内容分析1分。）
23．（60分）
【审题提示】
本次作文目的是让学生思考和领悟“选择的智慧”在人生窘境、困境中的重要意义和价值，而不是浅层理解“选择”的意义和价值。仅谈“选择”的意义和价值过于宽泛，并不切
合题意，不能超过36分。
“选择的智慧”表现在面对窘境、困境时，要会选择：要有选择的明确目标、要有选择的能力、选择的胆识、选择的路径和主动选择的愿望。具体而言：
选择的智慧是一种辨识真假的能力。在面对选择时，我们需要清晰地认识到每个选择的真实含义和潜在后果。只有通过辨识真假，我们才能做出最适合自己的选择。同时，我们也需要听取他人的意见和建议，以便更全面地了解每个选择的优劣。
选择的智慧也是一种权衡利弊的能力。在做出选择时，我们需要尽可能地权衡每个选择的利弊，以便做出最适合自己的决策：不论成功和喜悦，还是失败和痛苦。
选择的智慧还表现在它能改变我们的命运。通过选择与命运的相互作用，我们可以创造属于自己的未来。
……
【参考立意】
智慧抉择，成就人生
在选择中彰显智慧之光
以智选，启未来
……
附文言文译文：
【材料二】
黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子，竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦，家家户户房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。
子城的西北角上，城墙坍塌损毁，野草丛生，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底，那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在不可详尽地描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声。这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听；这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳：这些都是竹楼所促成的。
公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆沙上禽鸟、云烟竹树而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。
我听竹匠说:“竹制的瓦，只能用十年；如果铺两层，能用二十年。”唉！我在至道元年，由翰林学士被贬到滁州；至道二年，调到扬州；至道三年，重返中书省；咸平元年除夕，又接到贬往齐安的调令;今年闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息；不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了！
咸平二年八月十五日撰记。