北师大版（2024）一年级下册（2024）古人计数（一）教学ppt课件

这是一份北师大版（2024）一年级下册（2024）古人计数（一）教学ppt课件，文件包含第一单元第1课时古人计数一教学课件pptx、第一单元第1课时古人计数一分层作业docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
初步发展数感和符号意识，了解古人发明计数法的价值，感受数学学习与生活的密切关联。
经历古人“石子计数”的抽象过程，能认读11-20各数；通过捆小棒的活动，感受以”十“为单位计数的过程，初步理解10个一就是1个十。
从抽象到具体的过程，通过实物、学具、图形等方式表示数，发展数感，加深对数的理解，发展符号意识，培养观察总结能力和合作意识。
由故事走进数学，在观察、操作等数学活动中，初步了解古人发明计数法的价值，感受数学的魅力，体验学习数学的乐趣，激发对数学的兴趣。
1.用一一对应的方法数出物体的数量。2.10以内物体数量可以用数字1-10来表示。
把10根小棒捆在一起，10个一就是一个10。
1个十，1个一，是11。
1个十，2个一，是12。
1个十，3个一，是13。
1个十，4个一，是14。
1个十，5个一，是15。
1个十，6个一，是16。
1个十，7个一，是17。
1个十，8个一，是18。
1个十，9个一，是19。
1个十，几个一，就是十几。
9根和1根可以再捆成1捆，也就是1个十。
1.10个一是1个十。“一(个)”和“十”都是计数单位。2.1个十，几个一，是十几；2个十，是二十。
2.数一数，把正确的数圈起来。
( 1 )个十，( 3 )个一，是( 13 )。
( )个十，( )个一，是( )。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道事物的数量也可以用11，12，13，……20各数来表示。2.10个一是1个十。1个十，几个一，是十几；2个十，是二十。3.理解不同的计数方法。
1.回顾并说一说今天的学习内容。2.完成课本P3练一练。