2023-2024学年广东省潮州市饶平县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2023-2024学年广东省潮州市饶平县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)，共19页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.默写古诗文。
（1） ______ ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
(1) 无可奈何花落去， ______ 。 ______ 。（晏殊《浣溪沙》）
(2) 兴尽晚回舟， ______ 。（李清照《如梦令》）
（4） ______ ，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）
(3) 已而之细柳军， ______ ，锐兵刃， ______ ，持满。（司马迁《周亚夫军细柳》）
(4) 在特定情景中，我国历代文人总是善于借用典故来表达复杂的情感。例如，杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ______ ， ______ ”在慨叹历史的同时，别出心裁地借用典故表达自己空有抱负却无从施展的无奈；李贺《雁门太守行》“ ______ ， ______ ”借用燕昭王招贤纳士的典故，表达诗人忘身报国的决心；王绩《野望》“相顾无相识， ______ ”引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情。
二、名著阅读：本大题共2小题，共6分。
2.根据名著内容，完成问题。
ㅤㅤ认识昆虫，保护自然。请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和昆虫相符。
A.它用带有两排锯齿的有力后腿踩踏着土地，一边倒退，一边爬地，把无用的泥土扫出，摊成一个斜面。
B.它的大腿更加地长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色。
C.它的歌声单调、尖锐，但很轻，在七月午后那撩人的寂静中，只要离开它几步远，就几乎听不见了。
D.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
3.热爱自然，与昆虫做朋友。试以《昆虫记》中某一昆虫为例，谈谈作者是如何表现昆虫之“人性”一面的？
昆虫名称： ______
表现“人性”： ______
三、语言表达：本大题共1小题，共2分。
4.小文同学在默写时把“芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”写成了“凄凄”，请你根据诗歌内容向他解释为什么要写作“萋萋”。
四、综合性学习：本大题共2小题，共11分。
5.阅读下面的文字，完成下面小题。
10月1日凌晨五时许，我迅速蹒跚到天安门广场，只见鹤立鸡群的人民英雄纪念碑巍然chù lì。 观旗区虽然聚集了近千名左右观看升旗的群众，而且仍秩序井然。大家bǐng xī liǎn shēng地期待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队护旗而出，以摧枯拉朽的步伐走过长安街。六时十一分，伴随着升旗口令和《义勇军进行曲》，xuān áng的升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花互相映衬。我会深深地铭记这庄严的升旗仪式。
(1) 根据拼音写出相应的词语。
①chù lì ______
②bǐng xī liǎn shēng ______
③xuān áng ______
(2) 语段中加点词语运用正确的一项是 ______
A.蹒跚
B.鹤立鸡群
C.摧枯拉朽
D.映衬
(3) 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ______
A.观旗区虽然聚集了近千名左右观看升旗的群众，但是仍秩序井然。
B.观旗区不仅聚集了近千名左右观看升旗的群众，而且仍秩序井然。
C.观旗区虽然聚集了近千名观看升旗的群众，但是仍秩序井然。
D.观旗区虽然聚集了近千名观看升旗的群众，而且仍秩序井然。
6.阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
6月30日，中国载人航天工程办公室发布了2023中国载人航天年中“成绩单”。在这份“成绩单”中，一共记录了28项内容，从1月21日第二届“天宫画展”在中国空间站正式开展，神舟十五号乘组给全国青少年送来一份特别的“新年礼物”开始，一直记录到近日在天地协同配合下，空间站电推进系统大气瓶完成在轨安装任务，涉及神舟十四号、神舟十五号以及神舟十六号三个航天员乘组。其中，还包括了多项在空间站完成的科学实验和试验。可以说，这份沉甸甸的成绩单，详细记录了中国载人航天这半年来的坚实步伐。
【材料二】
北斗：中国卫星导航系统
祝融：中国首个火星探测器
羲和：中国首颗太阳探测科学技术试验卫星
嫦娥：中国探月卫星系列
神舟：中国自行研制的宇宙飞船系列
天和：中国近地载人空间站核心舱
(1) 材料一是某报刊发的一则新闻，请概括其主要内容。
(2) 班级组织参观了航天科技展，此后同学们创作对联赞美中国航天成就，请你利用【材料二】展板内容，将下面这副对联补写完整。
上联：北斗指路，羲和逐日，① ______
下联：祝融踏火，② ______ ，天和驻星空。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
7.阅读下面的文字，完成下面小题。
“天问一号”上的科技新元素
①“天问一号”成功着陆火星的背后，离不开大量科技新元素的支撑。
太空“千里眼”优势多
②火星和地球间距离漫长，通信存在一定时延，在地球上无法控制着陆过程，必须让着陆巡视器自主完成这段旅程，这对敏感器提出的要求极为苛刻。
③相控阵敏感器是位置和速度测量的重要仪器。在着陆阶段，为航天器持续提供高精度测量数据，成功助力着陆巡视器安全着陆火星表面。它安装在火星着陆巡视器进入舱着陆平台下方，作用范围达数十千米，可谓火星探测器的太空“千里眼”。
④ 相控阵敏感器的雷达天线由多个辐射单元组成，就像生物学中蜻蜓的复眼，具有波束扫描快、指向灵活、目标容量大、抗干扰能力强等特点。此外，相控阵敏感器具有提供9个方向的测量功能，航天器可切换其中任意4个方向同时测量距离速度信息，从而快速修正航天器的姿态测量误差，确保着陆巡视器方向控制准确无误。
⑤ 这是国内首次将相控阵体制雷达应用于地外天体着陆测量。
小型“传动器”作用大
⑥火星探测任务的重头戏就是在火星表面巡视，这个过程必须万无一失。但火星表面地形复杂、火星车如何准确传递运动指令，进而灵活行走、爬坡下坎呢？为了解决这一问题，科学家们从原材料、热处理、机械加工、精密测试与试验等基础方面入手，通过不断探索和开拓创新。一路闯过了多道难关，成功研制出火星车移动分系统核心传动部件——悬架减速自锁装置，确保了火星车在转向、过坡中更自主灵活。
⑦据介绍，在火星车左右两侧悬架上，分别装备了 2种结构精密的悬架减速自锁装置。该装置体形小、重量轻，整套传动装置相互配合，使火星车6个行走车轮独立实现抬升和降落，实现车体姿态和高低调节，以适应火星表面地形，保证爬坡下坎行动自如。如果将火星车比作一辆马车，那么悬架减速自锁装置就是驾驭这架“马车”的“车夫”。
“超薄外套”脱颖而出
⑧火星着陆阶段，着陆发动机产生的热量会使周围温度超过 1000℃，而在火星巡视阶段，着陆器将要面对-130℃的工作环境，这种极热极寒考验超出了世界上常规隔热保温材料——气凝胶的耐温极限范围。更难的是，为给火星车减负，需要气凝胶具有超低密度，这对材料设计和制备都提出了巨大挑战。
⑨为确保“天问一号”探测器成功降落火星并正常工作，火星车采用了一种新型隔热保温材料——纳米气凝胶。纳米气凝胶是由纳米尺度固体骨架构成的一个三维立体网络，密度可做得比空气还低，是世界上最轻的固体；导热系数仅为静止空气的一半，也是世界上导热系数最低的固体。这使它成为“天问一号”应对极寒、极热严酷环境所需防护材料的不二之选，且凭借其超轻特性，能极大地减轻火星车的负担，让它跑得更快、更远。
⑩当然，以上三种只是“天问一号”上众多科技新元素的一小部分，我们期待着“天问一号”上更多的科技新元素被解锁。
（选自《解放军报》，有删改）
(1) 下列对选文的分析，不正确的一项是 ______
A.本文的说明对象是“天问一号”的科技新元素：着陆巡视器、悬架减速自锁装置、纳米气凝胶。
B.本文是一篇事物性说明文，按照总一分一总的结构，介绍了“天问一号”运用到的一小部分科技新元素。
C.本文综合采用了多种说明方法，如列数字、打比方、下定义、作比较等。
D.文章④⑤段中两个画线的句子体现了说明文语言的生动性、准确性。
(2) 选文第④段画线的句子运用了什么说明方法？有何作用？
(3) 请用简洁的语言概括文中所述科技新元素在“天问一号”探测火星过程中分别所起到的作用。
8.阅读下面的文字，完成下面小题。
为你再跳一支舞
肖建国
①细雨再次将我淋醒，我居然没有死。
②除了悲愤，我不知道该怎么办。眼前一片灰色，天蒙蒙的，地蒙蒙的，连树叶、青草都是蒙蒙的。
③都说，好死不如赖活着。活着，虽然很痛苦，但还存在着“希望”。我的希望在哪里？父母被炮弹炸死，丈夫被乱枪打成筛子。我拼命向山沟里逃。乱石、荆棘、瓦砾，像刀子一样不断削伤我的身体。我猛地撞在树桩上，一条腿折断。剧烈的疼痛从腿蔓延到全身，让我瞬间昏迷。
④雨水将我淋醒。天色很暗，村庄、山峦、树林，鬼影般乱窜。很像爷爷说的地狱。从我记事起，爷爷每每看到我都叹息，这年头，兵荒马乱的，你来到人间，就是来到地狱啊。爷爷骨瘦如柴，说着说着就老泪纵横。好在父母勤劳，他们四处挖洞，四处埋藏粮食，我才勉强长大。
⑤我讨厌枪炮声，憎恨暗无天日。在提心吊胆的日子里，我结婚了，怀孕了。母亲摸摸我的肚子说，三胞胎。要在和平年代，这是多么幸福的事，整个家族都会欢呼雀跃。可现在……
⑥我不由摸摸肚子，才惊觉他们已好久没有动静了。我用手拍拍肚子。他们知道这是娘的呼唤。可许久，他们没有丝毫反应。我使劲拍打……我的心坠入冰窟中，一点点爆裂、粉碎。我体会到什么叫万箭穿心，生不如死。我发出鬼魅般的尖叫。叫声惊动了山坳那头的伏兵，一个人鬼头鬼脑地探出身来，四下张望。他手里端着大枪，明晃晃的刺刀上紧绑着“膏药旗”。就是这群人焚烧了我的家园，屠杀了我的亲人，还有……我未出世的孩子。
⑦我挣扎着站起来，想猛冲过去。就是死，也要咬他两口。刚直起身体，脑袋却阵阵眩晕。倒下时，我 瞥见“膏药旗”将一颗地雷埋在通往山坳的小路中间，他灰蒙蒙的脸上露出奸邪的笑。
⑧不知过了多久，我感觉一阵温暖。雨还在下，有人将我抱在怀里。
⑨哥，她醒了。说话的是位少年，十五六岁的样子。衣衫褴褛，披着蓑衣，光着的双脚沾满泥巴。少年望着我，眼睛含着光。被称为哥的人戴着斗笠，背着枪。看到枪，我浑身就发抖。哥大概看出我的心思，他伸出手摸摸我的头，他手心传出的温暖让我不再心悸。
⑩哥说，真没想到，在这里还能看到白狐。
⑪要是不打仗了，我真想把她养在家里。你看，她快当妈妈了。可是……可是我们现在连家都没了。弟弟眼圈有些发红。我的双眼也有些发红。
⑫哥拍拍弟的头， 雨水顺着斗笠流下来，像长长的泪。
⑬弟，把她放了，你赶紧回去，我也好招呼后面的部队跟上来。看样子，今晚我们要到那边山坳的村子借宿。
⑭她的腿断了。哥，我们帮她包扎好再放吧。
⑮哥抬头望望天，再望望远远的村头，一切都显得空旷寂静，死气沉沉。好，包扎完后你就走，要照顾好爷爷、跟他说打完仗我就回去，叫他别惦记。对了，今后有什么事，要及时往山里送情报，别忘了爹娘是怎么死的，给他们报仇。
⑯哥边说边从裤脚撕下一条碎布来，弟早已找好两根适当长的细棍。他俩小心翼翼将我的断腿接上，固定好。
⑰哥轻轻将我放在地上。走吧，弟说。
⑱那一刻，我泪如雨下。我往哪里走？
⑲兄弟俩听不懂我的话，哥看我泪流满面，忙把手伸进怀里，掏出一撮炒面来，慢慢送到我嘴边。
⑳弟说，哥，你没多少了，自己都舍不得吃，后面还有很多伤员，她会自己找食吃。
㉑哥说，看到她，我就想到……哥的声音有些哽咽，弟也忍不住低声啜泣。
㉒我突然想为这兄弟俩跳一支舞。这是我们家族对待尊贵客人最高的礼节，好多年我们都没跳过了。我收拢起悲痛的心情，病着腿，边歌边舞。兄弟俩不敢置信地看着我，弟结结巴巴地说，哥，她，这是在跳舞吗？
㉓请你们稍等，我还要为你们再跳一支舞。我擦擦眼泪，向兄弟俩鞠了一躬，然后拖着伤腿向山坳那边跑去。
㉔弟正要冲着我远去的背影呼喊，却被哥一把拉住。我听到他低低地劝阻：让她离开吧！她有她的家人……我忍着泪，忍着回头的欲望，跑到他们目光最远能及的地方，小路的尽头，再次跳舞。我用力地踏着大地，恨不得把大地踏出一个窟窿。震耳欲聋的响声，将我抛向了天空，向地面跌落时，我看到兄弟俩眼中都流出了晶莹的泪。
（选自《小小说月刊•上半月》，有删改）
(1) 选文巧设伏笔照应，请写出与画波浪线句子相照应的语句。
伏笔：我瞥见“膏药旗”将一颗地雷埋在通往山坳的小路中间。
照应： ______
(2) 结合选文内容，写出白狐跳的这两支舞分别有什么用意？
(3) 根据要求回答下列问题。
①雨水顺着斗笠流下来，像长长的泪。（请从修辞角度赏析句子）
②他俩小心翼翼地将我的断腿接上，固定好。（请赏析加点词语的表达效果）
(4) 本文以白狐的视角来写，有何好处？请结合文章内容分析。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。
9.阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，狼则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
(1) 解释文中加点词语的意思。
①猛浪若奔 ______
②泉水激石 ______
③蝉则千转不穷 ______
(2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
【乙】八日，五鼓尽，解船，过下牢关①。夹江千峰万嶂：有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼②者，有凸者，有洼者，有罅③者，奇怪不可尽状。初冬，草木皆青苍不凋。 西望重山如阙江出其间则所谓下牢溪也。欧阳文忠公有《下牢津》诗云：“人峡江渐曲，转滩山更多。”即此也。
（节选自陆游《入蜀记》）
【注释】①下牢关：今湖北宜昌市西北。本文写于陆游从江汉平原行船首次入西陵峡之时。②坼：裂开。③罅：缝隙。
(3) 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 ______
A.解船/解衣欲睡
B.过下牢关/人恒过，然后能改
C.有竞起者/沉鳞竞跃
D.草木皆青苍不凋/既出军门，群臣皆惊
(4) 请用“/”给文中画线的句子断句。
西望重山如阙江出其间则所谓下牢溪也
(5) 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
【甲】【乙】两文在写“山”时，都运用了什么修辞手法？两文表达了什么不同的感情？请结合文章内容具体分析。
七、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面的文字，根据要求写作。
中国味儿总是不经意间展示它傲人的风采，小至一方刻印，大至一方水土。中国韵味，刻在诗词歌赋里；中国韵味，藏在悠悠茶香中；中国韵味，唱在三尺红台上；中国韵味，写在白纸黑字里……一块月饼、一阵粽香里有中国味；一个红包、一副对联里有中国味；一朵荷花、一枝腊梅里有中国味……中国味无处不在！
请以“我家的中国味儿”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于 500字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④书写规范，卷面整洁。
答案和解析
1.【答案】【小题1】月下飞天镜,似曾相识燕归来
【小题2】小园香径独徘徊,误入藕花深处
【小题3】妻子象禽兽,军士吏被甲
【小题4】彀弓弩,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,报君黄金台上意,提携玉龙为君死
【解析】答案：
（1）月下飞天镜
（2）似曾相识燕归来 小园香径独徘徊
（3）误入藕花深处
（4）妻子象禽兽（易错字：象）
（5）军士吏被甲 彀弓弩（易错字：彀）
（6）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 长歌怀采薇（易错字：郎、薇）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】C,A
【解析】本题考查名著内容。
A.根据原著“蟋蟀工兵用前爪挖掘，利用其颚钳挖掉大沙砾。我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在蹬踢，把挖出的土踹到身后，呈一斜面。这就是它筑巢做窝的全部工艺”可知，这种昆虫是蟋蟀。
B.根据原著”昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情…它的大腿更加的长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色，这种长短齿刺相间增加了啮合点，使利器更加锋利有效。外面的一行简单得多，只有四颗齿刺。两行齿刺末端有三颗最长的。总之，大腿是一把双排平行刃口的钢锯，其间隔着一条细槽，小腿屈起可放入其间”可知，这种昆虫是螳螂。
C.根据原著中的“七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮“可知，这种昆虫是蝉。
D.根据原著了。“萤火虫先把蜗牛进行麻醉。在这之后不久，便会吸引来一大群客人，猎物主人对于这些客人的到来并没有产生反感，而客人们也不客气地大吃大喝起来。两三天之后，整个蜗牛会被翻转过来，蜗牛壳中的液体同时会流出来，所有来客，包括主人在大吃一顿之后将剩下的猎物的残羹冷炙抛弃，一顿大餐聚会就这么结束了”可知，这种昆虫是萤火虫。
答案：
①C②A
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】蝉,蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家。另外，蝉像矿工或铁路工程师一样聪明，会将地穴建在含有汁液的植物根须上。
【解析】本题考查名著情节。解答此题，从昆虫具有“人性”方面作答；“人性”，也可以写对生命的尊重。如：蟋蟀。蟋蟀善于建造巢穴，同时它像人一样，有善于管理家务的能力，是田园中的提琴家；豌豆象。豌豆象妈妈为宝宝准备温暖的“婴儿房”和食物，是尽忠职守的税务官。
答案：
示例：蝉。蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家。另外，蝉像矿工或铁路工程师一样聪明，会将地穴建在含有汁液的植物根须上。
《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】“萋萋”是草木茂盛的意思。鹦鹉洲上茂盛的芳草清晰可见。向我们勾勒了黄鹤楼外江上明朗的日景。诗歌前文叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以渺不可知的感觉；忽一变而为晴川草树，历历在目，萋萋满洲的眼前景象，这一对比，不但能烘染出登楼远眺者的愁绪，也使文势因此而有起伏波澜。诗中“芳草萋萋“之语亦借此而引出结尾乡关何处的思乡之情。
答案：
“萋萋”指草木茂盛的样子，表现了鹦鹉洲上芳草碧绿、一片茂盛的景象，展示了黄鹤楼周边生机勃勃的景物特点。渲染了轻松愉快的气氛，为后文抒发思乡之情蓄势。
【解析】本题考查诗歌内容的理解。诗歌内容的理解要看题目、看作者、看诗句、看注释，从多方面去理解分析。
做这类试题的关键在于对诗歌内容正确的理解，理解到位，才能做对。
5.【答案】【小题1】矗立,屏息敛声,轩昂
【小题2】D
【小题3】C
【解析】答案：
（1）矗立 屏息敛声 轩昂
（2）D
（3）C
（1）本题考查字形。矗立，chù lì，高耸地立着。屏息敛声，bǐng xī liǎn shēng,抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。轩昂，xuān áng,形容精神饱满、振奋的样子。
（2）本题考查成语运用。
A.有误，蹒跚：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。与前面“迅速”语义矛盾；
B.有误，鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。此处形容纪念碑，用错对象；
C.有误，摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。此处形容步伐，用错对象；
D.正确，映衬：映照；衬托。正确；
故选：D。
（3）本题考查病句修改。画线句关联词语使用不当，改“而且”为“但是”。
故选：C。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
6.【答案】【小题1】神舟游宇宙
【小题2】嫦娥探月
【解析】答案：
（1）“2023年中成绩单”记录中国载人航天坚实步伐。
（2）神舟游宇宙 嫦娥探月
（1）本题考查概括新闻内容。
根据首句“6月30日，中国载人航天工程办公室发布了2023中国载人航天年中‘成绩单’”和末句“这份沉甸甸的成绩单，详细记录了中国载人航天这半年来的坚实步伐”可概括为：这份沉甸甸的成绩单，详细记录了中国载人航天这半年来的坚实步伐。
（2）本题考查拟写对联。
根据对联的特点和下联的“天和驻星空”可知，所填写的词语应是一个主谓短语。“驻星空”是一个动宾短语。根据“神舟：中国自行研制的宇宙飞船系列”，可拟写答案为“神舟游宇宙”。
根据上联的“羲和逐日”可知，所填写的词语应是一个主谓短语。“羲和”是人名，“逐日”是动宾结构。根据“嫦娥：中国探月卫星系列”可拟写答案为“嫦娥探月”。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。
ACD.正确；
B．有误，文章是从“相控阵敏感器”“悬架减速自锁装置”“新型隔热保温材料——纳米气凝胶”来介绍天问一号的科技新元素的，故B项中的“着陆巡视器”应该改为“相控阵敏感器”。
故选：B。
（2）本题考查说明方法。画线句把相控阵敏感器的雷达天线比作蜻蜓的复眼，这是打比方的说明方法。联系句中的“具有波束扫描快、指向灵活、目标容量大、抗干扰能力强等特点”可知，生动形象地说明了相控阵敏感器具有波束扫描快、指向灵活、目标容量大、抗干扰能力强等特点。运用打比方，激发了读者的阅读兴趣。
（3）本题考查筛选概括文章内容。在整体感知文章内容的基础上，筛选符合题意的内容概括作答。根据第③段“相控阵敏感器是位置和速度测量的重要仪器。在着陆阶段，为航天器持续提供高精度测量数据，成功助力着陆巡视器安全着陆火星表面”内容可知，相控阵敏感器助力着陆巡视器安全着陆火星；根据第⑦段“在火星车左右两侧悬架上，分别装备了2种结构精密的悬架减速自锁装置”可知，悬架减速自锁装置确保火星车在火星表面灵活自由地开展巡视工作；根据第⑨段“为确保天问一号探测器成功降落火星并正常工作火星车采用了一种新型隔热保温材料——纳米气凝胶……凭借超轻特性，能极大地减轻火星车的负担，让火星车跑得更快、更远”可知，纳米气凝胶在火星车着陆时及巡视时助力火星车应对极热极寒环境；纳米气凝胶在火星车巡视阶段为火星车减轻负担。
答案：
（1）B
（2）运用打比方的说明方法，生动形象地说明了相控阵敏感器具有波束扫描快、指向灵活、目标容量大、抗干扰能力强等特点。
（3）①相控阵敏感器助力着陆巡视器安全着陆火星表面； ②悬架减速自锁装置确保火星车在火星表面灵活自由地开展巡视工作；③纳米气凝胶在火星车着陆时及巡视时助力火星车应对极热极寒环境；④纳米气凝胶在火星车巡视阶段为火星车减轻负担。
本文的说明对象是“天问一号”的科技新元素：着陆巡视器、悬架减速自锁装置、纳米气凝胶。
常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣。
8.【答案】【小题1】小路的尽头，再次跳舞。我用力地踏着大地，恨不得把大地踏出一个窟窿。震耳欲聋的响声，将我抛向了天空。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查写作手法。
画波浪线的句子写的是我亲眼看到日本兵把一颗地雷埋在了小路中间。末段中的“小路的尽头，再次跳舞。我用力地踏着大地，恨不得把大地踏出一个窟窿。震耳欲聋的响声，将我抛向了天空”写的是“我”为了报答兄弟二人恩情，毅然以身排雷，保护了兄弟二人的生命。故与画线句形成照应的句子是“小路的尽头，再次跳舞。我用力地踏着大地，恨不得把大地踏出一个窟窿。震耳欲聋的响声，将我抛向了天空”。
（2）本题考查内容理解。
根据第㉒段中的“我突然想为这兄弟俩跳一支舞。这是我们家族对待尊贵客人最高的礼节，好多年我们都没跳过了。我收拢起悲痛的心情，病着腿，边歌边舞”可知，我第一次跳舞是为了表示对兄弟二人救助自己的感谢。
根据末段中的“小路的尽头，再次跳舞。我用力地踏着大地，恨不得把大地踏出一个窟窿。震耳欲聋的响声，将我抛向了天空”可知，第二次跳舞为了报答兄弟二人恩情，毅然以身排雷，保护兄弟二人的生命。
（3）本题考查语句赏析。
①“像长长的泪”把顺着斗笠流下来的雨水比作长长的泪，这是比喻的修辞手法。联系前段中的“要是不打仗了，我真想把她养在家里。你看，她快当妈妈了。可是……可是我们现在连家都没了。弟弟眼圈有些发红。我的双眼也有些发红”可知，此处比喻生动形象地表现了兄弟二人想到国破家亡时的悲伤。
②小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。联系句中的“将我的断腿接上，固定好”可知，这个词语生动形象地表现了兄弟二人帮我接断腿时的小心仔细。联系人物品质可知，表现了兄弟二人的善良。
（4）本题考查写作角度。
从白狐的视角来写，运用拟人的手法，站在自然界一个普通生灵的角度来展现日本侵略者给中华大地带来的灾难，更有真实性，也更能激发读者的阅读兴趣。
根据第③段中的“我的希望在哪里？父母被炮弹炸死，丈夫被乱枪打成筛子。我拼命向山沟里逃。乱石、荆棘、瓦砾，像刀子一样不断削伤我的身体”和第⑪段中的“要是不打仗了，我真想把她养在家里。你看，她快当妈妈了。可是……可是我们现在连家都没了。弟弟眼圈有些发红。我的双眼也有些发红”可知，用白狐的视角来叙事，展现日本侵略者的暴行，更强烈地表现了对日本侵略者的愤慨与控诉。
答案：
（1）小路的尽头，再次跳舞。我用力地踏着大地，恨不得把大地踏出一个窟窿。震耳欲聋的响声，将我抛向了天空。
（2）第一次跳舞是为了表达自己对弟兄二人的感激之情，第二次跳舞是为了用自己的身体替兄弟二人排雷，保护他们的生命。
（3）①运用比喻的修辞，把雨水比作长长的泪，生动形象地表现了兄弟二人的悲伤。
②“小心翼翼”生动形象地表现兄弟二人帮我接断腿时的小心仔细，表现了兄弟二人的善良。
（4）增强了故事的真实性，激发了读者的阅读兴趣，更强烈地表现了对日本侵略者的愤慨与控诉。
小说以白狐的视角来写，写的是“我”为了报答兄弟二人恩情，毅然以身排雷，保护了兄弟二人的生命，体现了人与动物和谐相处、相互救助的美好关系。小说还以一个普通生灵的角度来展现日本侵略者给中华大地带来的灾难，展现了日本侵略者的暴行，更强烈地表达了对日本侵略者的愤慨与控诉。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
9.【答案】【小题1】飞奔的马。
【小题2】冲击，撞击。
【小题3】同“啭”，蝉鸣。
【小题4】B
【小题5】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。奔，飞奔的马。
②句意：泉水冲激着石头。激，冲击，撞击。
③句意：（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱。转，同“啭”，蝉鸣。
（2）本题考查译句。
①重点词语：负，凭借。竞，争着。上，向上。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。直指，笔直地向上，直插云天。千百成峰，意思是形成千百座山峰。句意：（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。
②重点词语：鸢飞戾天，出自《诗经•大雅•旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。戾，至。息，使……平息，使动用法。经纶，策划，治理。世务，政务。窥，看。反，同“返”，返回。句意：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。
（3）本题考查一词多义。
A.解下\解下。
B.路过\犯错误。
C.争相\争相。
D.都\都。
故选：B。
（4）本题考查断句。
句意：向西看去，重山如阙，长江从山间出来，这就是下牢溪。分析句意可知，“重山如阙”是“西望”的内容。“江”是“江出其间”的主语，“则所谓下牢溪也”指的是前面的“江”。故断句为：西望重山如阙/江出其间/则所谓下牢溪也。
（5）本题考查比较阅读。
结合“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”和“夹江千峰万嶂：有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状”，可见两文都采用了拟人的修辞手法。结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，意思是“像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返”，甲文表现出鄙视功名利禄，想要归隐的情怀。结合“欧阳文忠公有《下牢津》诗云：‘入峡山渐曲，转滩山更多。’即此也”，意思是“欧阳文忠公（欧阳修）有《下牢津》的诗这么说：‘入峡山渐曲，转滩山更多。’说的就是这个”，乙文表现出作者由平原初次见到崇山峻岭时的惊叹（对自然力量的崇敬）。
答案：
（1）①飞奔的马。
②冲击，撞击。
③同“啭”，蝉鸣。
（2）①（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。
②看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。
（3）B
（4）西望重山如阙/江出其间/则所谓下牢溪也
（5）甲乙两文都运用了拟人的修辞手法，【甲】文表现出鄙视功名利禄，想要归隐的情怀；【乙】文表现出作者由平原初次见到崇山峻岭时的惊叹（对自然力量的崇敬）。
参考译文：
甲：
烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰，泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
乙：
八日，五鼓尽的时候，解开船只，（我）过下牢关。江两岸千山万壑，有群峰竞起的，有孤峰耸立的，有崩裂欲压的，有高危将掉下的。有横向裂开的，有竖向裂开的，有凸起的，有低陷的，有产生缝隙的，奇形怪状描述不尽。初冬的天气，草木长青。向西看去，重山如阙，长江从山间出来，这就是下牢溪。欧阳文忠公（欧阳修）有《下牢津》的诗这么说：“入峡山渐曲，转滩山更多。”说的就是这个。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
10.【答案】我家的中国味儿 每天放学回家，推开门的那一刻，总会听到妈妈那句千年不变的话语，“哎呀！我家的古典美女回来了！”
妈妈这样说，是有原因的，因为，只要我一到家，家中就会刮起一阵民族风，里里外外飘荡着中国味儿。
我会换上汉服，衣袂飘飘地，从卧室走到客厅，从客厅走到厨房，从厨房走到阳台，在各个房间能够照见人的物体前欣赏一番，陶醉一番。而这时，妈妈是窃笑的，爸爸是摇头的，可他们却拿我没办法。00后女孩，我的爱好我做主。
相反，我看到他们无奈的表情时，会飘飘然走到他们的面前，轻轻下拜，说一声“父亲大人好”，“母亲大人好”，弄得他们无话可说，只能忙不迭地连声回应“好！好！好！”，随后的我，微微起身，平视，直立，迈着莲花步，在爸爸妈妈的注视下，回到我的卧室。
关上卧室门，我禁不住倒在床上，笑作一团。稍事休息后，开始我的晚自修。
初中学习，作业繁多，用来调剂我的生活的，是《诗经》。我痴迷上了《诗经》，不断地背诵《诗经》，没想到，忽然有一天晚上，我发现，我竟然能把《诗经》全书背诵下来了。
当我向爸爸妈妈炫耀，说我把《诗经》全背下来了的时候，妈妈还不信，说：“你把《诗经》都背下来了？那我考考你！”说完，从我的手里拿过《诗经》，翻到第一页，读道：“关关雎鸠，在河之洲……接着给我背！”我很是不屑，顺着她说的，“窈窕淑女，君子好逑……窈窕淑女，钟鼓乐之。”背完之后，说：“你考得太简单了，问一些难的。”
妈妈用难以置信的眼神看着我，然后，又翻看着《诗经》，让我背《芣苢》，让我背《氓》……最后，还找了一首长长的《七月》难为我。
不知是有意还是无意，在以后的日子里，每当吃完晚饭，我家都有一个固定的餐后节目，那就是爸爸妈妈考我背《诗经》。我乐此不疲，谁叫我是“《诗经》女孩”呢！
因为痴迷《诗经》，我还借用《诗经•王风•丘中有麻》里的句子，给自己起了一个雅名——“佩玖”。这古韵十足的名字，在学校的时候，引得老师纷纷询问，我虽不言，但心乐开怀。
我对传统文化的热爱，其实源起于初一。一次，在观看“中国诗词大会”的时候，看到了穿着汉服的武亦姝姐姐，她在台上的淡定从容，她的古典，她的优雅，让我沉迷，于是，无法自拔地，我也爱上了诗词，爱上了汉服。
我深深地知道，武亦姝的魅力，是中国传统文化所赋予的，而这种文化的魅力才是长久的，不败的。
我愿，这传统文化的味道长久地氤氲在我的家中，我的生活中，因为我知道，这种味道，才是真正的中国味儿。
【解析】本题考查全命题作文。审题立意：《我家的中国味儿》，实际上考查的目的是让学生回归家庭，回归生活，立足家庭来思考中国的文化、中国风、中国元素。所以这里边的中国味儿，大家不要狭隘地理解为舌尖上的味儿，不要狭隘地理解为滋味儿，当然它包含着滋味儿，比如说东北的腌酸菜、杀猪菜，这就是东北舌尖上的中国味儿。那么除了这个，实际上可以按照衣、食、住、行的角度来思考，或者选择其中某一个方面来写，也可以写中国传统节日中蕴含的中国味儿，都是可以的。选材构思：比如说从穿衣来看，旗袍，唐装，甚至汉服，这都是中国味儿；那么住的，有的设计或者是装修风格，是古典的中国传统的特点；还有一些有中国味儿的活动，比如说中秋赏月，吟诗，元有观灯、猜灯谜等等，有的家庭一家人都愿意参与这样的活动，家庭中一起过传统节日的经历，这都可以是“我家的中国味儿”。写这篇作文，选择自己最擅长的文体来写，结合自己的生活经历，完成这篇作文的写作。
本篇作文，开篇点题，引起读者的阅读兴趣。接着从穿汉服、背《诗经》、给自己起名等，极具中国元素的片段描写，来突出“我家的中国味儿”这一主题。作者同时运用语言、动作等描写方法，让所描绘的片段更生动形象。最后呼应开头，使文章结构更加严谨。昆虫
相关描写
蝉
① ______
蟋蟀
② ______