高中语文人教统编版选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序学案设计
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这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序学案设计,共3页。学案主要包含了作家作品,背景资料,相关链接,说字解词,诵读佳句等内容,欢迎下载使用。
陶渊明(约365—427),又名潜,字元亮,浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋著名诗人。
代表作品:《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》等。
二、背景资料
东晋义熙元年(405),陶渊明做彭泽令八十多天,因厌恶当时政治的黑暗和官场的丑恶,决心“不为五斗米折腰”,辞官归隐,躬耕田园。《归去来兮辞(并序)》就是陶渊明回归田园之初激动欣喜之情的自然流露。
三、相关链接
辞
辞是古代一种介于诗和散文之间的抒情文体。篇幅长短不限,句式散文化。大体上以四句为一小节,两句为一组;以四言、六言为主,间有长短句,在整齐之中有参差,错落有致,韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。在汉代,人们习惯将辞和赋统称为辞赋,不加区别,但实际上二者仍是两种不同的文体。其相似之处在于:辞和赋都注重文采,讲究铺排,善于用典。不同之处在于:赋的句式进一步散文化,关联词语增多;在内容上,赋以咏物说理为主,而辞则重在抒情。
四、说字解词
重点字
一稔(rěn) 轻飏(yáng) 熹(xī)微 眄(miàn) 出岫(xiù)
翳(yì)翳 盘桓(huán) 畴(chóu) 棹(zhà) 寻壑(hè)
曷(hé) 遑(huáng)遑 耘耔(zǐ) 东皋(gā)
多义词
审容膝之易安(深知)
审 欲知亿万,则审一二(审察,弄明白)
故审名以定位,明分以辩类(审定)
时矫首而遐观(举)
矫 足以矫俗(纠正)
至死不变,强哉矫(刚强的样子)
将有事于西畴(田地)
畴 草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也(同类,类别)
运转亡已,天地密移,畴觉之哉(谁)
帝乡不可期(期求)
期 期我乎桑中(约会)
会天大雨,道不通,度已失期(规定的期限)
古今异义词
1.尝从人事
古义:做官。
今义:人的离合、境遇、存亡等情况;或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。
2.幼稚盈室,瓶无储粟
古义:小孩。
今义:年纪小;形容头脑简单或缺乏经验。
3.悦亲戚之情话
古义:知心话。
今义:男女间表示爱情的话。
词类活用
1.名词作状语
园日涉以成趣(每天)
时矫首以遐观(有时)
2.形容词作名词
携幼入室,有酒盈樽(孩子)
3.名词作动词
或命巾车,或棹孤舟(划船)
4.使动用法
眄庭柯以怡颜(使……愉快)
5.形容词作动词
善万物之得时(羡慕)
文言句式
1.宾语前置
复驾言兮焉求
胡为乎遑遑欲何之
乐夫天命复奚疑
2.状语后置
农人告余以春及
将有事于西畴
3.被动句
既自以心为形役
五、诵读佳句
1.悟已往之不谏,知来者之可追。
2.实迷途其未远,觉今是而昨非。
3.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
4.园日涉以成趣,门虽设而常关。
5.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
6.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
7.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
8.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
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