西藏自治区拉萨市城关区第一小学-家校协力，共育花开-小学家长会【课件】

这是一份西藏自治区拉萨市城关区第一小学-家校协力，共育花开-小学家长会【课件】，共37页。PPT课件主要包含了班级基本情况，焦虑or躺平，积极地“躺平”，语文怎么学，数学老师分享，安全教育等内容，欢迎下载使用。
教育是一场美丽的相遇更是相遇后的相知遇见，是幸福的启程老师、学生、家长之间双向奔赴才是教育最好的模样期待大家的同心与同行
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苏霍姆林斯基曾说：教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。本学期已经过半，相约于此，希望与家长相互交流一下孩子们在校在家的情况，以便于老师能够更有针对性地实施教育，家长能够更了解与教育孩子。
全班共45人，女生23人，男生22人。
进入四年级，感受到了孩子的成长……
纪律意识更强了、学习态度更积极了
越来越多的孩子知道自己的目标，
也清楚地认识到不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
1.喜欢比较2.期望值太高3.对未来的不确定太担心
1.正确认识考试2.降低期望值3.重视陪伴的过程4.多听多看多反思
躺平≠放弃任何努力 佛系？佛法？ 因上努力，果上随缘
《年少日记》《爆裂鼓手》《肖申克的救赎》《心灵奇旅》《心灵捕手》
《儿童心理学》 ——阿尔弗雷德·阿德勒《正面管教》——简·尼尔森《第56号教室的奇迹》——雷夫·艾斯奎斯
关心程度考察1.语文学到哪一课了？《能力》做到哪了？2.孩子课间最爱玩的游戏？3.同学八卦4.孩子近期的烦恼5.孩子近期最开心的一件事（学习上）6.孩子近期最开心的一件事（生活上）7.孩子近期课堂发言情况8.全老师最近一次在班上表扬的好人好事9.全老师最近一次在班上生气的原因？10.孩子近期最大的愿望
0：应该没有1-3项：多一些关心4-6项：比较和谐7-9项：甜蜜融洽10项：家长会可离席
班级整体优点：互帮互助、团结友爱、尊敬师长、积极乐观=健康班级问题：两极分化严重（学习态度、生活习惯）
作业空题作业不更正字迹潦草不带作业
坐姿（脚叠放）个人物品不会整理（不带水杯、抽屉书包桌面脏乱）做事拖拉
该放还是该扶？ 因人而异
孩子比较自律的：心在手放、适时抽查、监督习惯和方法孩子不够自律的：带领、培养习惯
从来不要求孩子作业全对我们的目标：态度好！
提醒、监督 引导方法（简单的问题查字典、翻书，复杂的问题去书中、题目中找答案，联系上下文，反复读）涉及到课外知识家长带着一起查找资料
定期检查订正，及时查漏补缺
态度好≠等着孩子自觉老师家长共同努力=收获孩子的好态度
家长遇到教育问题，询问老师方法。
老师给出具体建议和方法
家长没时间、不实施、不坚持
问题没变，继续询问，以此往复
《中华人民共和国家庭教育促进法》第十八条 未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
思考问题：对您的最具有影响力的人是您的老师，还是您的父母？
唯有改变自己，才能一通俱通，共勉！
1.听 让孩子多听一些经典的朗诵，可以通过看一些电视节目增强自己听的能力。（经典永流传、中国诗词大会、典籍里的中国、一本好书）
2.说 关注孩子日常说话的表达，给孩子适当在公开场合交流的机会，鼓励孩子勇敢地去表达；家长也要关注自己的表达习惯，不要给孩子造成不良的影响。
3.阅读 带孩子去图书馆阅读或陪孩子一起阅读，四年级要逐步养成边读边思考，做批注（怎么写的？为什么这样写？这么写有什么好处？品关键词、关键句）的习惯。家长挑选喜爱的书籍先给孩子树立榜样，与孩子共同成长。
4.朗读 指孩子大声把文章读出来，声音洪亮有感情。1.解决生字、多音字、多义字的读音2.大致了解作者背景、作品背景3.第一遍读通顺，第二遍读懂意思，第三遍结合课后题默读（朗读次数根据孩子个人情况来，达成目标即可，总之多读是王道）
5.看新闻的意识（主流媒体） 帮助孩子培养眼界、知识面、信息抓取能力和思辨力的好方式。同时家长与孩子一起读新闻、讨论新闻，不仅有源源不断的亲子话题，还能培养孩子对现实的思考力。
中央电视台、人民日报、新华社、中国日报
6.习作生活即灵感：鼓励孩子将日常生活视为写作的宝库。周末探访博物馆、图书馆，或去小树林摘板栗、探索没去过的小景点。激发写作灵感。鼓励评价：家长要成为孩子文章的“句子迷”，看到孩子做文本里有精彩的句子和词语，要抓住各种机会表达对孩子的欣赏，并积极地和孩子分享。尝试投稿：微信公众号搜寻各大投稿平台，激发孩子写作兴趣和动力，例如每一次写单元习作都是投搞的好机会。有心的家长还可尝试帮孩子开小红书号、微信公众号，甚至自费为孩子正式出书，也是完全可以的。
面对问题：能独立思考，形成自己的观点人际交往：能换位思考进行有效的沟通和合作。（处理一切复杂问题所需要的高质量思维习惯以及思维能力）
1.到底是哪里没有做好？2.怎么样才能避免这样的错误？
1.你觉得我们需要带些什么呢？2.先去哪些地方？为什么这么安排？3.需要购买哪些物品？为什么？
1.为什么你觉得这本书很无聊？2.类似的情节你在哪里读到过？
妈妈：“你觉得小熊去打扰别人的做法对不对？孩子：“小熊之所以要这么多是因为他太孤单了，想要吸引别人的注意力”妈妈：“你是从哪里看出来的呢？”孩子：“他一个人待着的时候，心情很不好，一直想要回到原来住的地方，原来住的地方有很多朋友。”妈妈：“哦，你看到了他一个人待着的时候心情不好，看来我们每个人都需要陪伴，你有没有一个人觉得很孤单的时候？”
1.亲子共读5W1H：谁？什么时间？在哪里？发生了什么？为什么？具体怎么发生的？怎么做？
妈妈：“盲盒有什么意思？好玩在哪里？”孩子：“我会要用各种方法猜到里面到底是什么。”妈妈：“能不能说说你到底用了什么方法来猜里面到底是什么？”孩子：“我可以通过摇一摇来听声音、称重、比较这些方式来猜。”妈妈：“你觉得这些方法科不科学？哪些更科学一点？为什么？”
思辨性表达：1.负责任 2.有中心 3.有条理 4.重依据
1.认识到骄傲的危害（介绍成功者的经验）2.分清自信和骄傲的区别（自信=积极的人生态度 骄傲=盲目乐观，不思进取）3.帮助孩子全面认识自己（优势和不足并存）4.指导孩子学会欣赏他人（宽容、尊重、理解、倾听、关心）5.不要过分赞美孩子，表扬适度（一个微笑、一个拥抱）6.开阔孩子视野（旅行）7.指导孩子勇于接受批评（讲述伟人知错就改的故事）8.树立榜样，身教大于言传
二、谦虚——受益一生的品质
家长们请务必注意 每年一到夏季，就容易发生溺水的悲剧！悲剧接二连三地发生…… 各位家长 真的要敲响警钟了！
“七不准” “四牢记” “四知道” “八避免”
1.行人走路要走人行道2.横过马路要注意什么3.骑车安全知多少
1.家长要和孩子一起学习《未成年人保护法》等法律知识，让孩子了解什么是性侵害，鼓励孩子勇敢维护自己的权益。2.孩子外出，尽量选择人多的安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方；注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人跟踪或纠缠，尽快向大庭广众处靠近，必要时可呼叫；夜间外出结伴而行。有必要时，家长一定要亲自接送。3.孩子外出应随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。特殊情况需要入住酒店时，孩子应向家长报备情况，向酒店提供家长信息和同行人员信息。4.避免孩子单独和陌生人在家里或安静封闭的环境中会面，尤其是陌生人家里，同时也要警惕异性熟人长辈或亲戚。
①记得爱与接纳不要让焦虑成为您和孩子间最主要的情感联系。其实，没有一个孩子希望自己考差，因为，人类本性中最深刻的渴求就是被赞美。每一个孩子都有自己成长的节奏。我们应该看到的，不应该只是别人家的孩子，更应该是自家孩子的现在与过去相比，是否有所进步。②尊重孩子的“心理围墙”能够理解孩子在青春期对"独立”、“尊严”和“控制感”的需要。能和孩子友好讨论，平和对话。给孩子表达自己的空间，让他们能放心说出自己的想法乃至对家长的期望。不让孩子感觉自己在被强迫而在青春期假性独立，用叛逆掩盖自己的彷徨和对爱的需求。
③不回避问题，不渲染问题半期考试作为一次阶段性考试，其主要价值在于帮助老师和孩子诊断出这半个学期的教学和学习情况。对孩子而言，本学期半期考试是一次宝贵的发现问题的机会，一次诊断自己适应能力的机会。分数不代表一切，发现的问题就是潜在的增长点。④不做只准孩子埋头学习的“割草机父母”这样做其实是剥夺了孩子的现实事务处理能力。只两耳不闻窗外事地学习，孩子的现实感就会减弱，也就容易沉溺于虚拟世界中去寻找和体验真实感，比如手机，比如网络游戏……校门外的世界那么大，孩子需要去经历，去看看，去体验。况且，打扫下房间，洗两次碗，让大脑中枢处理学习之外的其他部分轮个班表现下，其实也是很好的放松方式。
有句话说，所有的爱都是为了在一起，但父母对孩子的爱却是为了分离。小学只是孩子人生中的一个阶段，让我们一起慢些走，帮助孩子在读书的这几年一步步做好准备。在过程中尊重孩子的选择，尊重这个独一无二的生命。于是，某天，脱离父母的羽翼后的他们仍能是精神独立、人格健全、情感丰富的人，有充沛心理力量和同理心的人，能够自己笑对风雨，阳光前行的人。