统编版语文四年级上册第一单元重点复习（课件）

这是一份统编版语文四年级上册第一单元重点复习（课件），共30页。PPT课件主要包含了水天相接，比较句子，走月亮，精读课文深入理解，月盘明亮月光柔和，花牛自由的生活，我想起了家人和故乡，故乡的美景，家人的声音，保护环境小建议十条等内容，欢迎下载使用。
潮来时的声音发生了怎样的变化？
声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
海面雷霆聚，江心瀑布横。
A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。
你有什么新的感受？假如你是一个游人，你会怎样赞叹？
波涛汹涌壮观景象流连忘返
读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
（1）秋虫夜鸟此刻在做什么？（2）你能想象一下果园里的景色吗？（3）想象一下第六自然段的两处省略号还省略了什么呢？
从果园那边飘来果子的甜香。
春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……
当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？
除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？
3.现代诗二首
秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
为什么三次看星空情况和感受会不同？
之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
第一次“望着星天……母亲的怀里似的。”母亲的怀抱总给人以温馨的，表达了依恋之情。
第二次“星光在我们的肉眼里……和我谈话一样。”表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。
第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。”写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。
比喻句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。拟人句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
仿写排比句：我们的生活是 的，是 的，是 的。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
模仿课文的写法，按照句式也写一段这样的话。
渐渐地 ，我仿佛看见 ，我仿佛听见 ，我觉得 。
我就像在故乡里和家人聊天,欢欢乐乐的
（1）看见垃圾，主动捡起扔在垃圾桶内，不乱扔垃圾。（2）要珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水、洗衣服水用来浇灌树木。洗完手后一定要把水龙头拧紧。（3）如果教室里没有人在或只有几个人的话，要把电灯关上。（4）使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食用野生动物。（5）随身携带环保袋。因为一个塑料袋要200年来解化，少使用一次性碗筷。
（6）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶，最好是分类垃圾桶。（7）要多植树造林，不砍伐树木。不践踏草坪。（8）不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。（9）少开车,多骑车。（10）家中的生活垃圾要密封，然后放到垃圾桶，让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。
读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。
一阵风吹过，天空顿时尘土飞扬。我家的小狗一会儿工夫就把一盘肉吃完了。
习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
a.你打算推荐什么地方？ b.这个地方在哪里？ c.有什么特别之处？
按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。