青海省西宁市第十四中学2024-2025学年高三上学期期中考试物理试题（原卷版）-A4

这是一份青海省西宁市第十四中学2024-2025学年高三上学期期中考试物理试题（原卷版）-A4，共6页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，每小题4分，共28分。）
1. 《论衡》是中国思想史上的一部重要著作，是东汉时期杰出的唯物主义思想家王充的智慧结晶。其《效力篇》中有如下描述：“是故车行于陆，船行于沟，其满而重者行迟，空而轻者行疾”“任重，其进取疾速，难矣”，由此可见，王充对运动与力的理解（ ）
A. 与亚里斯多德的观点相近B. 与牛顿第一定律相近
C. 与牛顿第二定律相近D. 与牛顿第三定律相近
2. 篮球比赛前，常通过观察篮球从一定高度由静止下落后的反弹情况判断篮球的弹性。某同学拍摄了该过程，并得出了篮球运动的图像，如图所示。图像中a、b、c、d四点中对应篮球位置最高的是（ ）
A. a点B. b点C. c点D. d点
3. 如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有（ ）
A. 三条绳中张力都相等
B. 杆对地面的压力等于自身重力
C. 绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零
D. 绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力
4. 如图所示是生产陶瓷的工作台，台面上掉有陶屑，与工作台一起绕OO'匀速转动，陶屑与台面间的动摩擦因数处处相同（台面够大）。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则（ ）
A. 越靠近台面边缘陶屑质量越大
B. 越靠近台面边缘的陶屑质量越小
C. 陶屑只能分布在某一半径的圆内
D. 陶屑只能分布成某一半径的圆环
5. 高速公路的ETC电子收费系统如图所示，ETC通道的长度是从识别区起点到自动栏杆的水平距离．某人驾驶汽车以5m/s的速度匀速进入ETC通道，ETC天线用了0.4s的时间识别车载电子标签，识别完成后发出“滴”的一声，司机发现自动栏杆没有抬起，于是立即刹车，汽车刚好紧贴栏杆停下。已知司机的反应时间为0.3s，刹车时汽车的加速度大小为3m/s2，则该ETC通道的长度约为（ ）
A. 3.5mB. 4.2mC. 6.5mD. 7.7m
6. 如图所示是质量为150kg货物随电梯运动的图象（竖直向上为正方向），取，下列判断正确的是（ ）
A. 货物处于失重状态
B. 前10s内电梯对货物的支持力恒为1500N
C. 46s末货物上升的距离为22m
D. 前货物处于超重状态
7. 如图，一辆公共汽车在水平公路上做直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，车厢底板上放一箱苹果，箱和苹果总质量为M，苹果箱和箱内的苹果始终相对于车箱底板静止，苹果箱与公共汽车车厢底板间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g，若观察到细线偏离竖直方向夹角大小为保持不变，则下列说法正确的是（ ）
A. 汽车一定向左做匀加速直线运动
B. 车厢底板对苹果箱的摩擦力一定为
C. 苹果箱中间一个质量为m的苹果受到周围其它苹果对它的作用力方向水平向左
D. 苹果箱中间一个质量为m的苹果受到周围其它苹果对它的作用力大小为
二、多项选择题（每题有多个选项符合要求，选全得6分，少选得3分，共18分）
8. 如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜面及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中（ ）
A. 斜面对球的支持力逐渐增大
B. 斜面对球的支持力逐渐减小
C. 挡板对小球的弹力先减小后增大
D. 挡板对小球的弹力先增大后减小
9. “刀削面”是我国传统面食制作手法之一。操作手法是一手托面，一手拿刀，将面削到开水锅里，如图甲所示。某次削面的过程可简化为图乙，面片(可视为质点)以初速度v0=2 m/s水平飞出，正好沿锅边缘的切线方向落入锅中，锅的截面可视为圆心在O点的圆弧，锅边缘与圆心的连线与竖直方向的夹角为45°，不计空气阻力，重力加速度大小g=10 m/s2。下列说法正确的是（ ）
A. 面片在空中运动的水平位移为0.2m
B. 面片运动到锅边缘时的速度大小为
C. 若面片落入锅中后可沿锅内表面匀速下滑，则面片处于超重状态
D. 若面片落入锅中后可沿锅内表面匀速下滑，则所受摩擦力大小保持不变
10. 如图所示为物流货场使用传送带搬运货物的示意图。传送带与水平面成37°角，并以3m/s的速度沿逆时针方向匀速转动。现将货物轻放在传送带的上端点A处，经1.3s货物到达传送带的下端点B处。已知货物与传送带间的动摩擦因数为0.5，，，重力加速度，下列说法正确的是（ ）
A. 传送带AB两点间距为3.45m
B. 传送带AB两点间距为4.45m
C. 从A点到B点的过程中，货物相对传送带的位移为0.55m
D. 从A点到B点的过程中，货物相对传送带的位移为1.45m
三、实验题（每空3分，共18分）
11. 某实验小组利用如图甲所示的装置“探究加速度与合外力之间的关系”，进行了如下操作。
①把带定滑轮的长木板放置在水平桌面上，纸带穿过打点计时器的限位孔固定在小车后端，调整定滑轮的高度使细线与木板平行。接通电源，释放小车，在沙桶中慢慢加入沙子，直到轻推小车在纸带上打出一系列间隔相等的点；
②在沙桶中放入砝码，接通电源、释放小车，用纸带记录小车运动情况，并在纸带上标出沙桶中砝码的质量m，通过处理纸带计算出小车的加速度a；
③改变放入沙桶中砝码的质量m，重复步骤②，得到多组m与小车对应的加速度a；
④以砝码的重力mg为横坐标，a为纵坐标，在坐标纸上作出关系图线。
（1）如图乙所示为某次实验得到的一条纸带，在纸带上连续选取五个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有四个计时点。已知打点计时器工作的频率为50Hz，则小车的加速度大小为_______（结果保留三位有效数字）。
（2）根据上述操作，理论分析可知砝码的重力mg与小车受到的合外力F的大小关系为mg________（填“大于”“等于”或“小于”）F。
（3）该实验小组作出的关系图线，你认为最合理的是________（填正确答案标号）。
A. B.
C. D.
12. 某个实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。方案如图甲所示，步骤如下：
①用两个弹簧消力计互成角度的拉细绳套， 使橡皮筋伸长，结点达到纸面上某一位置， 记为 O1
②记录两个弹簧测力计的拉力 F1和F2的大小和方向：
③只用一个弹簧测力计，仍将结点拉到位置 O1，记录弹簧测力计拉力F'的大小和方向：
④按照力的图示要求、作出拉力F1、F2、；
⑤根据力的平行四边形定则， 作出F1和F2的合力F；
⑥比较 F和一致程度。
（1）本次实验需要用到带细绳套的橡皮条， 图乙中最合适的是__________；
（2）步骤②中某个弹簧测力计指针位置如图丙所示， 其读数为__________ N：
（3）如图丁所示， 步骤⑥中， 方向一定沿AO1方向的是__________（选填“F”或“”）。
四、计算题（共36分）
13. 如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥筒间距，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒用时，从2号锥筒运动到3号锥筒用时。求该同学
（1）滑行的加速度大小；
（2）最远能经过几号锥筒。
14. 如图所示，质量为m的小物块用长为L的细线悬挂于O点，给物块一个水平初速度使其在竖直面内做圆周运动，物块运动到最低点时，细线的拉力大小等于7mg，斜面体ABCD固定在水平地面上，斜面AB长为L，倾角为30°，BC竖直且长也为L，若物块做圆周运动到最低点时细线突然断开，此后物块恰好从A点无碰撞地滑上斜面AB，最终落在地面上，物块与斜面间的动摩擦因数为，重力加速度为g，空气阻力不计，（答案用字母和根号表示）求：

（1）小物块做圆周运动在最低点时速度大小；
（2）小物块在斜面上运动的时间；
（3）求小物块从细绳断开到落在地上的水平距离。
15. 如图所示，质量为1kg的物块（可视为质点）放在质量为的木板右端，物块与木板间的动摩擦因数，木板与地面间的动摩擦因数，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。开始时两者均静止，现对木板施加一个水平向右的恒力，取。
（1）若推动木板时，物块始终与木板保持相对静止，F不能超过多大？
（2）若F=24N，作用1s后撤去F，物块恰好不从木板上掉下，求木板长度；