福建省永春第一中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试卷(含答案)

这是一份福建省永春第一中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了综合性学习，材料题，阅读理解与欣赏，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、综合性学习
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，生生不息。学校开展了“走进书中的四季”的语文学习活动，请你参与。
春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liá亮响起，【乙】着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙。热烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【丙】使人怀想【丁】使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻。把一年到头终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2．填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是( )
A.【甲】领悟【乙】传递
B.【甲】领略【乙】传递
C.【甲】领悟【乙】传播
D.【甲】领略【乙】传播
3．下列解说有错误的一项是( )
A.语段中加粗的词语“气息”“风情”“怒放”“喜悦”都是名词。
B.画横线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。
C.语段中【丙】【丁】两处的标点符号应当是顿号。
D.画横线的句子有语病，“一年到头”与“终年”重复，可删去“一年到头”。
4．以下说法不正确的一项是( )
A.《春》作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，代表作诗文集《踪迹》，散文集《背影》。
B.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画。”这句话是明喻。
C.曹操《观沧海》中“幸甚至哉，歌以咏志”是为了诗歌合乐而加的套语，与正文没有直接联系。
D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
二、材料题
阅读名著，回答问题。
5．小语同学阅读《朝花夕拾》时，设计了一个任务表，请你按要求完成。
6．在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。
《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》
阅读下面材料，完成小题。
材料一：
①2024年元旦期间，全国文化和旅游市场平稳有序，城乡居民出游意愿强烈，数据显示，2024年_______。居民旅游氛围浓厚，冰雪节、音乐节、演唱会，成为新的旅游热点。
2022—2024年中国元旦假期旅游市场统计情况
②元旦期间，哈尔滨冰雪旅游火“出圈”，成为2024年互联网新晋“顶流”。这“泼天的富贵”让各地文旅部门紧随其后，纷纷开始“整活”。一时间，主打听劝的“讨好型市场”成了各地文旅宣传的流量密码。无论是召开座谈会提醒宾馆酒店珍惜“出圈”机遇，不要盲目调整价格，还是在各类旅游纠纷过后的实诚处理方案，都体现出当地有关部门的服务意识。
③事实上，哈尔滨的爆火也并非单纯依靠“听劝式”的服务，背后还有其独特的冰雪旅游资源基础。作为中国冰雪资源、冰雪运动和冰雪旅游第一大省，黑龙江省始终走在冰雪经济发展前列。近年来，依托得天独厚的地理优势和丰富的冰雪资源，黑龙江省加快建设现代冰雪产业体系，多措并举构建“冰雪+”现代化产业体系，推动“冰天雪地”加速变成“金山银山”，为当地旅游事业蓄力。
材料二：
①据文旅部网站5月3日消息，文化和旅游部办公厅、中央网信办秘书局、国家发展改革委办公厅、工业和信息化部办公厅、国家数据局综合司联合印发《智慧旅游创新发展行动计划》（下称《计划》）。其中提出，到2027年，智慧旅游经济规模进一步扩大，智慧旅游基础设施更加完善，智慧旅游管理水平显著提升，智慧旅游服务和体验更加便利舒适。
②一些文旅部门迅速抓住这一机会，积极打造以智慧旅游为代表的新业态，重构旅游空间和场景，给游客带来全新体验，也提升了当地旅游发展的层次、质量和综合效益。在浙江省博物馆“丽人行——中国古代女性图像沉浸式数字展”现场，借助数字技术，古代女性图像在四周若隐若现，游客置身其间，仿佛与古代女性展开一场跨越时空的对话。展馆内，小朋友们目不转睛地盯着眼前变幻的屏幕，时而模仿古代女性的动作姿态，时而发出阵阵惊叹。“通过展览，我看到不同历史时期中国女性的生命群像，内心很受触动。”广州游客戴女士说。
材料三：
①刚刚过去的五一假期的客流数据分析显示，游客更偏爱有“国潮”元素的景区，在热门博物馆流连“打卡”，观文物看新展，感受厚重历史底蕴；在古城古镇悠闲漫步，欣赏传统建筑，感悟国风韵味；在非遗集市互动体验，了解传统工艺，体会匠人的匠心与坚守。
②陕西省西安市深挖优秀传统文化，《长安十二时辰》《寻梦·芙蓉里》等演出为大家带来了全新的国潮体验：“不倒翁小姐姐”“盛唐密盒”等互动演出爆火“出圈”。西安出新出彩的文旅项目，不仅受到全国各地游客的青睐，也吸引了世界的目光。这些“新中式”旅游热潮，将传统与现代交织，形成独特的“国潮”元素，激活游客的消费意愿，游客在旅游的过程中，领略中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力。
7．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )
A.黑龙江省在冰雪资源、冰雪运动、冰雪旅游、冰雪经济方面，都是中国第一大省。
B.一些文旅部门利用数字化技术，打造文旅新业态，给游客带来全新体验。
C.在浙江省博物馆，游客可以借助数字技术，感受中国古代女性特有的美。
D.西安文旅深挖优秀传统文化，掀起“新中式”旅游热潮。
8．根据图表信息，在材料一的横线处补写一句话，使文意表达完整。
9．根据以上三则材料，说说激活文旅消费的途径有哪些？
三、阅读理解与欣赏
阅读古诗，回答小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
10．诗歌以“杨花”“子规”两样景物起笔，营造了怎样的氛围？请简要分析。
11．老师强调要慢速、低沉地朗诵这首诗，请你结合本诗抒发的情感简要分析老师这样强调的原因。
阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成下面小题。
甲
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙
谢遏①年少时，好着紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。
丙
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。
12．阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。
13．小语和小文正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。
小语：你看，语段丙中这个画线句“看书竟默然无言徐向局”没有标点，朗读时该如何停顿呢？
小文：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿
小语：我明白了！此句断两处，即可为①_______。
小文：除此以外，理解文义时，我们要注意古今异义词，比如语段甲中的“儿女”古义与今义大不相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译为②_______
小语：我还知道，翻译时要补充省略的成分，比如语段丙中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。
此句应翻译为③_______
小文：没错！读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？理由是什么？
小语：④_______
阅读下面文学作品，完成小题。
孩子和秋风
丁立梅
①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。
②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。
③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。
④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。
⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。失与得，从来都是如此均衡，树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。
⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。
⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。
⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。
⑨哦，原来如此。秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。
⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说，老师，我知道秋天的风还像什么了。
⑪像什么呢？我微笑地看她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。
⑫秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。这个孩子被自己的想象激动着，脸上着兴奋的红晕。
⑬我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄。地走到果园边，轻轻吹口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。
⑭孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。
14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )
A.文中第①段的景物描写开篇点题，引出下文，营造肃杀气氛，带有悲伤色彩。
B.文中调动各种感官来写秋风，第⑦段中“我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕”这句是味觉描写。
C.本文主要写孩子们描摹秋风，表现了孩子丰富而美好的想象，表达了对纯真童心的赞美。
D.本文想象丰富，描写富有诗意，多用比喻、拟人的修辞手法，多处使用排比的句式，语言灵动而耐人品味。
15．孩子眼中的秋风跟我眼中的秋风有何不同？根据文章内容完成下表。
16．班级计划在喜马拉雅APP上录制本文的朗读音频，需先对录制文本进行朗读设计。请你从重音、停连、语气、语调等角度，为下面的句子做朗读设计。
秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。
17．请你赏析下面精彩语句。
(1)她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄。她走到果园边，轻轻吹口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。（从修辞角度赏析句子）
(2)我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。（赏析加粗词的表达效果）
18．“自古逢秋悲寂寥”，成年人眼中的秋风似乎都是肃杀的，而孩子眼中的秋风却截然不同，你觉得这是为什么呢？
阅读下面的文章，完成下面小题。
航天育种，让太空种子“飞”入千家万户
叶晓楠、胡晓晓、刘雨馨
①种子是农业的“芯片”，小小的种子，紧密连着“国之大者”。如今，种子不仅在田野间生根发芽，更有机会遨游太空。
②4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，中国空间站第六批空间科学试验样品也随之顺利返回。本次下行返回的科学实验样品涉及23项科学实验项目，总重量约31.5公斤，其中包括多种植物种子材料。在宇宙遨游归来后，这些种子被交付科研人员用于后续研究和利用。
③据悉，目前中国已进行航天育种搭载实验3000余项，育成主粮品种240多个，蔬菜、水果、林草、花卉新品种数百个，年增产粮食20多亿公斤，创造直接经济效益逾千亿元。
④什么是航天育种？人们为什么要费力将种子送上太空？
⑤航天育种也叫太空育种，是将种子等植物材料搭乘返回式卫星和载人飞船等航天器进入太空，利用空间环境的宇宙射线、微重力、高真空等综合因素诱发种子基因变异。种子返回地面后，再选择可遗传的优良变异用于培育优质高产多抗植物新品种。与传统育种技术相比，航天育种最大的优势在于空间诱变材料的有益变异率高、育种周期短，可在相对较短时间内创制出具有高产、早熟、抗病等优良性状的种质资源。对种子来说，太空就是一个超级实验室，因为它具备了微重力、弱地磁、强辐射、高真空、极洁净、超低温等极端条件。太空诱变因素多，有可能获得传统地面诱变得不到的变异，太空诱变可以诱发多种性状发生变异，育种专家通过定向筛选可以获得产量或是抗病突变基因。
⑥航天器的每一克载荷资源都很宝贵，那么，什么样的种子能踏上太空之旅呢？
⑦种子筛选是航天育种的第一步。“上天”的种子都是精挑细选出来的，一般来说，被选中的种子要具备两个条件：一是遗传稳定，二是综合性状好。这些种子必须活力强、发芽率高，这样才能确保种子在新环境下依旧蕴含着无限的生机，以良好的状态开启这一段漫漫旅途，能够获得太空之旅资格的种子可谓是“天选之种”。
⑧进入太空之后，种子的“奇幻漂流”才刚刚开始，不是每一粒种子都能被宇宙射线击中，不是所有被击中的种子都能发生基因变异，也不是所有的突变都是“有益的”。因此，从太空返回的种子只能作为基础材料，再经过地面筛选、验证、培育，最后通过审定的种子才能叫太空种子。
⑨想成为合格的太空种子，不仅要能“上天”，更要“入地”。从宇宙归来的种子还需要在地面经过长时间的培育和检测，进行多轮的筛选和鉴定。在这个过程中，研究人员既会鉴定作物实际的生长变化，也会从基因层面去检测哪些遗传物质产生了突变，然后将具有优异性状的新材料再进行育种利用，让遗传优势得以延续。
⑩总的来说，从一颗种子“上天”，到新的品种上市，往往要经过8至10年的过程。在漫长的选育过程中，产量、抗性、品质等每一项都要过关。任何一个环节出了问题，就可能导致前功尽弃。例如，经过多年选育的种子即便是在最后一年的生产性测试中，如果遇到某种病害流行或者极端天气等不利情况，不能有效抵抗的话，最终也会被淘汰。大量的品系在试验的过程中被淘汰，最终留下来的通过专业机构审定（或鉴定）的品种，才叫太空种子，比例非常小。
⑪审定完成后，新品种才能被推广，作为真正的太空种子在广袤的田野间生长，进而在丰收后流向百姓的日常餐桌。据介绍，航天育种材料种类丰富，既有主要农作物、经济作物等种子，也有不同地方特色品种和珍稀物种的种子，还有微生物菌种等。近年来，在全国航天育种协作组和航天育种产业创新联盟推动下，一批批“希望的种子”乘着神舟飞船升空、跟着“嫦娥”航天器绕月，实现批量化航天育种。
（选自《人民日报》海外版2024年5月，有删改）
19．下面是小辉对选文的解读，有误的一项是( )
A.选文第③段画线句通过列举数据说明航天育种种类多、经济效益高的特点。
B.选文第④⑥两段用独立成段的反问句提示文章重点内容、标示层次结构。
C.选文主体部分按“是什么”“为什么”“怎么样”的逻辑顺序阐释说明对象。
D.选文多处将种子拟人化，如“奇幻漂流”“上天”“入地”等，语言生动。
20．小云要向同学们科普“航天育种的优势”，她可以筛选整合出哪些信息？
21．小军要向同学们科普“成为合格太空种子的过程”，他列出了提纲，请补全信息。
①___________
②种子“入天”：将获得太空之旅资格的种子送入太空，开始“奇幻漂流”。
②种子“入地”：将太空返回的种子在地面进行长期培育和检测，筛选和鉴定。
四、默写题
22．名句默写。
(1)夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》）
(2)__________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
(3)__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
(4)《观沧海》一诗中“__________，__________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。
(5)《次北固山下》中表示时序交替，暗示时光流逝的句子是：__________，__________。
(6)《天净沙·秋思》中用一幅清雅安适的画面反衬天涯游子的思乡之情的句子是：__________。
(7)春天像健壮的青年，__________，__________。（朱自清《春》）
五、写作题
23．按要求作文。
素材整理卡
在“热爱生活，热爱写作”的活动中，我们学会了积累素材。浏览素材整理卡，你一定 感慨万千。在成长的旅程中，我们总有很多初遇的机会。初遇某个人，发生心灵的碰撞；初遇某件事，感悟情感的真谛；初遇某本书，陶冶自我的心智……无论是怎样的初遇情形，都会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请以“初遇”为题，写一篇记叙性文章。
要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；②不少于 600 字。
参考答案
1．答案：嘹脆犷贮
解析：本题考查根据拼音写汉字和汉字书写。先根据所给拼音拼出正确汉字，再用正楷字依次工整地书写在田字格内。
liá——嘹，嘹亮：形容声音清脆洪亮。
cuì——脆，清脆：声音清亮好听。
guǎng——犷，粗犷：粗野；粗鲁。粗鲁而豪放。
zhù——贮，贮蓄：储存，积聚。
2．答案：B
解析：本题考查词语的运用。
领悟：对事物有所了解和认识。
领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。
甲处，根据“春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美”语境可知，这里指我们文人的文字能带我们理解时序之美的情况并认识它的意义，应使用“领略”。
传递：传送；辗转递送。
传播：广泛散布。
乙处，根据“春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声1iá亮响起，【乙】着春的气息”语境可知，这里指牧童的笛声传送了春的气息，应使用“传递”。
故选B。
3．答案：A
解析：本题考查基础知识综合。A.解说有错误。“气息”“风情”是名词，“怒放”是动词，“喜悦”是形容词；而非都是名词。故选A。
4．答案：B
解析：本题考查文学常识。
B.有误，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画。”这句话是暗喻，把有雪的景象比作水墨画，没有明显的比喻词“像”等，不是明喻；暗喻常用比喻词“是”就是“变成”等连接，有时不用比喻词。故选B。
5．答案：①寿镜吾先生
②长妈妈
②选择甲：寿镜吾先生是一个方正、质朴、博学的人。在《从百草园到三味书屋》中，他对学生要求严格，在学生溜到后园去玩时，他会大声朗读“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓嚏，千杯醉嗬～……”来警示学生，但他同时也很有学问，教学方式传统而有韵味。
选择乙：长妈妈是一个善良、朴实、迷信、唠叨的人。在《阿长与〈山海经〉》中，她关心“我”的生活，给“我”讲长毛的故事，虽然有些迷信，但给“我”买来了心心念念的“三哼经”（《山海经》），体现了她对“我”的爱。
解析：
6．答案：示例一：选择《从百草园到三味书屋》，鲁迅认为儿童教育应该尊重儿童的天性，让儿童有自由玩耍的时间和空间。百草园是“我”的乐园，在那里“我”可以自由地玩耍，观察自然，感受生命的美好。而三味书屋虽然有严格的学习要求，但先生也会在适当的时候给学生一些自由活动的时间，如让学生到后园去玩一会儿。
示例二：选择《五猖会》，鲁迅反对封建家长式的教育方式，这种教育方式会压抑儿童的天性。在《五猖会》中，“我”本来满心欢喜地准备去看五猖会，但父亲却在“我”出发前要求“我”背诵《鉴略》，这让“我”的心情变得糟糕，也让“我”对学习产生了恐惧和反感。
示例三：选择《二十四孝图》，鲁迅批判了封建孝道的虚伪和残酷，认为儿童教育应该培养儿童的独立思考能力和正确的价值观。在《二十四孝图》中，一些所谓的“孝”的故事，如“郭巨埋儿”，是非常残忍和不人道的，这种教育方式会误导儿童，让儿童形成错误的价值观。
解析：
7．答案：A
解析：本题考查理解辨析材料内容。A.“都是中国第一大省”的说法不符合文意。结合材料一第③段“作为中国冰雪资源、冰雪运动和冰雪旅游第一大省，黑龙江省始终走在冰雪经济发展前列”可知，黑龙江省在冰雪资源、冰雪运动、冰雪旅游三方面是第一大省，但在“冰雪经济”方面只是走在发展前列，而不是“中国第一”故选A。
8．答案：旅游人次和旅游收入均呈现逐年上升的趋势。
解析：本题考查图文转换与补写句子阅读材料一“2022—2024年中国元旦假期旅游市场统计情况”可知，2022年旅游人次0.5亿，旅游收入254.97亿元；2023年旅游人次0.53亿，旅游收入265.17亿元；2024年旅游人次达到1.35亿，旅游收入797.3亿元。据此可概括出：2024年中国元旦假期旅游市场，与前两年同期相比，有大幅提升或2024年旅游人次和旅游收入均呈现逐年上升的趋势。据此补写句子为“中国元旦假期旅游市场，与前两年同期相比，有大幅提升”或“旅游人次和旅游收入均呈现逐年上升的趋势”。
9．答案：激活文旅消费的途径有：①提供优质的服务，如哈尔滨文旅部门珍惜“出圈”机遇，提醒宾馆酒店不要盲目调整价格，以及在旅游纠纷过后实诚处理方案。
②依托自身独特的资源优势，如黑龙江省依托冰雪资源发展冰雪旅游。
③打造文旅新业态，如一些文旅部门利用数字化技术，打造智慧旅游新业态。
④深挖优秀传统文化，融入“国潮”元素，如西安文旅深挖优秀传统文化，推出《长安十二时辰》《寻梦•芙蓉里》等演出。
解析：本题考查理解概括材料内容。
10．答案：营造了一种飘零、哀伤的氛围。杨花飘落，子规啼叫，杨花象征着漂泊不定，子规啼声哀婉，两者结合，为诗歌营造了一种哀伤的基调，暗示王昌龄被贬谪的不幸遭遇。
解析：本题考查内容理解。“杨花落尽子规啼”意为：在柳絮落尽，子规啼鸣之时。杨花即柳絮，杨花飘落给人以飘零之感；子规是杜鹃鸟，子规啼鸣，其声凄厉，在古典诗歌中常用来表达哀伤、悲愁之情。诗文选取这两种景物，既点明了暮春时节，又借杨花的飘落和子规的悲啼，烘托出一种凄凉、哀愁的氛围，为后文表达对友人王昌龄被贬的同情与牵挂奠定了情感基调。可据此作答。
11．答案：因为这首诗表达了诗人对友人被贬的同情和牵挂之情，情感基调是哀伤的。慢速、低沉地朗诵可以更好地体现这种情感，让读者更能感受到诗人内心的痛苦和对友人的关怀。
解析：本题考查情感分析。
本诗开篇“杨花落尽子规啼”，杨花飘落，子规啼鸣，这两种景象都给人以飘零、哀伤之感，营造悲凉之感。“闻道龙标过五溪”，友人要前往偏远的龙标，路途艰险遥远，更增添了离别的愁绪和对友人境遇的担忧。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将自己的愁心托付给明月，希望能陪伴友人到遥远的夜郎西，这份牵挂之情深沉而真挚。整首诗表达对友人王昌龄被贬的同情与牵挂，表达情感是哀伤且对友人充满牵挂。
慢速朗诵能让节奏舒缓，更好地展现出诗人在听闻友人遭贬后的那种沉重、担忧的心情；低沉的语调则与哀伤的情感基调相契合，更能突出诗人内心的痛苦以及对友人深深的同情和关怀，使读者能更深刻地体会到诗歌中蕴含的情感，仿佛身临其境般感受到诗人与友人之间深厚的情谊以及面对离别和友人遭遇不幸时的无奈与牵挂。
12．答案：④；担心，忧虑；……的样子；不久，一会儿
解析：
13．答案：①看书竟/默然无言/徐向局
②谢安在寒冷的冬天把家里人聚集在一起，给子侄辈讲解文章的义理。
③谢安的神色举止，和平常没有什么不同。
④赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。
解析：
参考译文：
甲
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
乙
谢玄年轻时喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。
丙
谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，（谢安）看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，（谢安）回答说：“手下大破贼兵。”（说话间）神色、举动和平时没有两样。
14．答案：B
解析：本题考查对文章的理解和分析。B.这句话中“嗅”是嗅觉动作，“闻见了风的味道”也是通过嗅觉感知到的，应该是嗅觉描写，而不是味觉描写。故选B。
15．答案：①像把大剪刀，把树上的叶子全剪光了
②温暖、有趣
③像个调皮的娃娃，跟大树闹着玩，把树上的叶子扯得东一片西一片的
④调皮、活泼、天真
⑤带来丰收，富有生命力
⑥萧瑟，令人感到孤独
解析：本题考查概括文章内容。
第一空：结合第③段“一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了”可知：像把大剪刀，把树上的叶子全剪光了
第二空：结合第⑤段“剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是”可知，“爬满阳光”意味着：温暖、有趣。
第三空：结合第⑧段“一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢”可知：像个调皮的娃娃：跟大树闹着玩，把树上的叶子扯得东一片西一片的。
第四空：结合第回段“秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的”可概括为：调皮、活泼、天真。
第五空：结合第⑬段“她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄。地走到果园边，轻轻吹口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿”可知：带来丰收，富有生命力。
第六空：结合第①段“叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了”和第②段“以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的”可概括为：萧瑟，令人感到孤独。
16．答案：重音：呼啸而下“藏着笑”“活泼”“热闹” “逗着我们玩”；停连：“秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，（停顿）它是活泼的、热闹的，（停顿）是在逗着我们玩的。”；语气：欢快、活泼；语调：上扬。
解析：本题考查朗读设计。
17．答案：(1)运用排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力，描绘了秋风神奇的魔力，分别展示了秋风对田野、果园、旷野的影响，表现了秋风的温柔和神奇。
(2)“怔住”一词形象地表现了“我”听到孩子的话后的惊讶和震撼，从侧面反映了孩子的想象力给“我”带来的冲击。
解析：本题考查句子赏析。
18．答案：孩子眼中的世界是纯真、美好的，他们用自己的童心去感受世界，赋予事物美好的想象和寓意。而成年人往往受到生活经验和现实的影响，更容易看到事物的消极面和残酷性。
解析：本题考查对文章的理解和分析。
19．答案：B
解析：本题考查理解文章内容。
B.“反问句”有误，应是设问句，设问是自问自答，故意先提出问题，自己提问自己回答，不表示肯定什么或否定什么，反问句式是只问不答，答案暗含在反问句中，人们可以从反问句中领会到表达者的真意。明确地表示肯定或否定的内容。第⑤段是对第④段问句的回答，⑦⑧段是对第⑥段的回答，所以是设问。选文第④⑥两段用独立成段的设问句提示了文章重点内容、标示了层次结构。故选B。
20．答案：①有益变异率高、育种周期短。
②种质资源优良。
③具备极端条件，诱变因素多。
解析：本题考查文章内容概括。
结合第⑤段“与传统育种技术相比，航天育种最大的优势在于空间诱变材料的有益变异率高、育种周期短，可在相对较短时间内创制出具有高产、早熟、抗病等优良性状的种质资源”，概括为：有益变异率高、育种周期短；结合第⑦段“种子筛选是航天育种的第一步……能够获得太空之旅资格的种子可谓是天选之种”，概括为：种质资源优良；结合第⑨段“从宇宙归来的种子还需要在地面经过长时间的培育和检测，进行多轮的筛选和鉴定。在这个过程中，研究人员既会鉴定作物实际的生长变化，也会从基因层面去检测哪些遗传物质产生了突变，然后将具有优异性状的新材料再进行育种利用，让遗传优势得以延续”，概括为：具备极端条件，诱变因素多。
21．答案：①种子筛选：将遗传稳定、综合性状好（或活力强、发芽率高）的种子精挑细选出来。
解析：本题考查文章内容概括。结合第⑦段“种子筛选是航天育种的第一步。上天的种子都是精挑细选出来的，一般来说，被选中的种子要具备两个条件：一是遗传稳定，二是综合性状好。这些种子必须活力强、发芽率高，这样才能确保种子在新环境下依旧蕴含着无限的生机，以良好的状态开启这一段漫漫旅途”分析，种子筛选：将遗传稳定、综合性状好(或活力强、发芽率高)的种子精挑细选出来。
22．答案：(1)思君不见下渝州
(2)岐王宅里寻常见
(3)回乐烽前沙似雪
(4)水何澹澹；山岛竦峙
(5)海日生残夜；江春入旧年
(6)小桥流水人家
(7)有铁一般的胳膊和腰脚；他领着我们上前去
解析：本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渝州、岐、烽、澹、竦峙、胳膊”等字词容易写错。
23．答案：例文：
初遇
我仍忘不了第一次遇见你的情景。
那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。
过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”
过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。
白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？”
你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。”
看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”
时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。
人生便是一次又一次的遇见，与你的初遇，是我人生中最美丽的遇见。
解析：
甲
乙
人物图片
人物提示
只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯醉嗬～～……。”
……一见面，她就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
他（她）是谁？
①__________
②__________
人物理解
②甲、乙中的人物是怎样的人？请选择其中一个，结合《朝花夕拾》中的具体篇目具体情节内容谈谈你的理解。
__________
方法
联系内容
释义
字典查阅
著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。
①好着紫罗香囊：_______（写序号）
成语推断
患得患失
②太傅患之：_______
课内迁移
公欣然曰
③竟默然无言徐向局：_______
俄而雪骤
④俄而谢玄淮上信至：_______
孩子眼中的秋风
我眼中的秋风
秋风的模样
秋风的特点
秋风的模样
秋风的特点
①_________
②_________
风还在一个劲儿地刮，吹打树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。
⑥_______
像个魔术师，它会变出好多好吃的
芬芳且富有生命力
③_________
④_________
像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了
⑤_________
分类
举例
感悟、收获
感受自然
粉柔柔的合欢花、滋润万物的雨水、 温暖的春风……
留心生活
妈妈的关心，老师的眼神，同学的鼓励……
回忆成长
一次挫折、一次进步……