生物是探索生命的科学
课时安排
1课时
课前准备
授课PPT
教学目标
教学目标
1.能够了解生物学家的日常科学活动。
2.能够认识几位重要的生物科学家及其对生物学发展的主要贡献。
3.能够理解生物学是不断发展的科学，并感受到它对人类生活的影响。
教学重难点
【教学重点】介绍几位科学家及其主要贡献。
【教学难点】帮助学生认识生物学的不断发展性。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入新课
播放一些著名生物学家的图片和资料，讨论这些生物学家的日常活动。
新课讲解
一、讲授新知识
1. 生物学家进行各种科学活动
【教师活动】利用多媒体展示生物学家的科学活动，如观察、调查、实验等。
【学生活动】观看多媒体展示，讨论科学活动的种类和意义。
【设计目的】让学生了解科学活动的内容和重要性。
2. 生物学经历了长期的发展历程
【教师活动】结合PPT介绍对生物学发展有重大影响的科学家及其贡献。
【学生活动】听讲并记录关键信息，思考每位科学家的贡献对生物学的意义。
【设计目的】让学生了解生物学的历史和发展，认识到科学进步的重要性。
二、小组活动
1. 讨论生物学相关职业和生物技术
【教师活动】将全班分组，每组讨论与生物学相关的职业和生物技术。
【学生活动】小组内讨论并选出代表准备展示和交流结果。
【设计目的】培养学生的团队合作能力和表达能力，加深对生物学职业和技术的理解。
2. 小组代表展示
【教师活动】随机挑选小组，邀请代表展示讨论结果。
【学生活动】小组代表展示讨论成果，其他学生和教师进行点评。
【设计目的】加强学生之间的交流，提升学生对生物学职业和技术的认识。
三、生物学研究对象讲解
【教师活动】引导学生小结生物学的研究对象，强调生物学作为自然科学的基础科学地位。
【学生活动】学生小结并分享对生物学研究对象的理解。
【设计目的】帮助学生明确生物学的研究范畴，加深对生物学的认识。
课堂小结
1. 生物学家进行各种科学活动
生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。自然科学活动包括:观察调查、实验查阅文献资料等。
2. 生物学经历了长期的发展历程
3.生物学的研究对象
生物学的研究对象是生命现象，生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
板书设计
第二节生物是探索生命的科学
1. 生物学家进行各种科学活动
观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
2. 生物学经历了长期的发展历程
林奈和生物分类
达尔文与生物进化论
哈维和血液循环的发现
DNA分子双螺旋结构的发现与分子生物学
3. 生物学的研究对象
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
教学反思