福建省宁德市古田县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份福建省宁德市古田县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题，文件包含福建省宁德市古田县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题pdf、古田县24-25学年第一学期期中七年级质量检测语文参考答案docx、古田县24-25学年第一学期期中七年级质量检测语文答题卡docx、古田县24-25学年第一学期期中七年级质量检测语文参考答案pdf、古田县24-25学年第一学期期中七年级质量检测语文答题卡pdf等5份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
1.（8 分）①回乐烽前沙似雪 ②水何澹澹 ③山岛竦峙 ④小草也青得逼你的眼 ⑤断肠人在天涯 ⑥随君直到夜郎西 ⑦择其善者而从之 ⑧其不善者而改之
2. (1) （2分）①yùn ②蓄
(2) （2分） C
(3) （2分） 青年只要志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。
3.（1） （2分） D
（2） （2分） C
（3） （3分）（方法1分，举例分析2分）
示例1：我读《朝花夕拾》时，采用精读的方法进行阅读。具体方法有：摘抄喜欢的句子和段落，并且从不同角度进行赏析，写出自己喜欢的理由。如《藤野先生》一文中“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，我选择了从修辞手法及蕴含的深刻含义两个角度进行赏析品味，并写出个人的体会。通过以上方法进行阅读，自然就“把书读厚”了。
示例2：我读《朝花夕拾》时，采用精读的方法进行阅读。具体方法有：慢慢地读，细细地品。并用圈点勾画的形式，在文章的句段上，标出段落层次，画出重要词句，圈出疑难不解之处。如《从百草园到三味书屋》一文中，作者在告别百草园时，为何连用两个感叹句，表达那样强烈的不舍之情？通过以上方法进行阅读，自然就“把书读厚”了。
4. （2分）C
5. （3分）【甲】诗中，诗人先描绘旅途真实所见的山川壮丽景象，再想象让大雁把他这游子的音讯带到家乡洛阳，虚实结合，表达了诗人对祖国山河的热爱，也抒写了诗人对家乡、对亲人的思念之情。
【乙】诗中，诗人先实写重阳登高、无人送酒的现实，再联想到故乡沦陷的景象，于虚实交融中表达了诗人对故乡的思念，更抒发了诗人对饱经战乱的人民的同情和对和平的向往。
6. （4分）（1）约定 （2）回头看 （3）离开 （4） ①
7. （2分）D
8. （2分）（1）友人感到惭愧，下车来拉元方。
（2分）（2）您的马丢失（遗失）多久了？
9. （2分）甲：做人要诚实守信，要有礼貌。
（2分）乙：为人要如卓茂一样宽容大度，如马主一样诚信
10. （2分）B
11.（1）（3分） 运用比喻的修辞，将母亲比作螺丝钉，这里写出了母亲支撑整个家庭，对家庭起着重要作用，表达了作者对母亲深深的感激之情。
（2）（3分） 运用环境描写，交代了母亲手术当天凄冷的环境，烘托了“我”当时紧张、焦急、担忧的心情，推动情节发展，为下文写母亲手术、等待病理检测结果等情节做铺垫。
12. （2分）示例：我认为应该重读的是“才”字。重读“才”字更体现出作者深深的惋惜、遗憾、难过之情。
13. （2分）表层含义：自然界的风向改变。深层含义：母亲对子女的关爱转变为子女对母亲的陪伴与关心。
14. （2分）C
15. （2分）（1）获得美的享受、生活情趣 （2）听两位国文老师诵读诗词
16. （4分）相同：①三位老师朗读时都全情投入。②寿镜吾老先生和本文中的第一位国文老师都有比较丰富的肢体动作。
不同：①寿镜吾老先生的“读书入神”是一种自我陶醉，所读的东西学生听不懂也不感兴趣，于是在下面自己玩自己的。② 本文中的两位老师都注重对学生的感发，特别是通过动情的朗读激发学生的家国情怀。
17.作文（略）