小学音乐人音版（2024）一年级上册（2024）第六单元 过新年唱歌 龙咚锵课文内容课件ppt

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能用欢快的情绪哼唱主旋律。
了解中国传统文化，激发学生对中国的自豪感幸福感，提高学生的音乐鉴赏能力和学习音乐的兴趣。
用不同肢体动作和乐器为作品伴奏
通过欣赏,感受中国民乐的特点和作品的情绪以及描绘的场景
同学们你们都喜欢过年吗？
器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。
聆听音乐1.判断情绪是怎样的？2.想象到了怎样的画面？3.你听到了怎样的声音？
展现了在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。 1.“同学们看歌里是不是有‘咚咚锵’？ 2.有哪位同学知道这咚咚咚是在敲什么乐器的声音？”
这是鼓的声音。 那又有哪位同学知道歌里的‘锵锵锵’是什么乐器的声音？”
这是锣的声音，那咱们用手来拍腿模仿打鼓，拍手模仿敲锣，先看老师打一遍。”
通过聆听我们感受到作品的速度是怎样的？
这首作品的速度是中速。下面我们边听音乐边模拟“锣”和“鼓”的节奏为作品伴奏
下面请同学们利用乐器+哼唱的方式表现整首曲子
下面我们通过视频来感受一下这首作品。
同学们，看了视频你们有什么样的体会呢？
   《小拜年》 民乐小合作