江苏省泰州市2024~2025学年八年级上学期物理期中测试适应性训练三

这是一份江苏省泰州市2024~2025学年八年级上学期物理期中测试适应性训练三，共5页。试卷主要包含了下列数据中，符合实际情况的是等内容，欢迎下载使用。
A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃——固体可以传声D．如雷贯耳——声音的传播速度很大
2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，保持拨动尺子的力度不变，听它振动发出的声音。若只减小钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音是（ ）
A．频率变大，响度变大
B．频率变大，音调变高
C．振幅变小，响度变小
D．振幅不变，音调不变
3．下列数据中，符合实际情况的是（ ）
A．国庆75周年阅兵升国旗时间约50sB．人耳能听到频率为10Hz的声音
C．光在空气中的传播速度为340m/s D．让人感觉安静舒适的环境声强级90dB
4．下列现象中，可用光的反射原理解释的是（ ）

A．折断的铅笔 B．水中的倒影 C．墙上的手影 D．会聚的光斑
5．图是有关光现象的四种情景，其中描述错误的是（ ）

A．甲图中蜡烛略微靠近小孔，光屏上倒立放大的实像会略微变大
B．乙图中用手电筒照射白墙上小镜子，人在手电筒的位置看，墙是亮的镜子是暗的
C．丙图中太阳光经三棱镜后，白屏上从上到下的光带颜色依次是红橙黄绿蓝靛紫
D．丁图中是近视眼的成像情况，应该配戴凹透镜进行校正
6．放映幻灯片时，银幕上得到的画面相对于幻灯片而言是（ ）
A．倒立、放大的实像B．正立、缩小的实像
C．倒立、缩小的虚像D．正立、放大的虚像
7．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏放置的位置如图所示时，烛焰在光屏上成清晰的倒立、等大的像。下列说法中（ ）

①该凸透镜的焦距为
②将蜡烛放在d点时成像规律与投影仪成像原理相同
③将蜡烛由b点移至a点时，移动光屏，可在光屏上成更小的像
④将蜡烛放在c点，移动光屏，可在光屏上成倒立、放大的像
只有①③正确 B．只有④正确 C．只有②④正确 D．只有③④正确
8．如图甲，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，说明声音是由于物体 产生的；如果刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。如图乙，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，发出的声音从左至右是音调 （填“升高”或“降低”）。

9．刘老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”能将刘老师较“低”的声音变得更“高”，这里的“高”“低”表示的是声音的 ；当刘老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在 处减弱噪声。
10．声呐在海洋助测和军事方面都是一种重要的仪器，从声现象看，它是一种能定向发射和接收 的设备；地震时在几百公里以外的有些人感到恶心，胸闷，这是由于地震中产生的 而引起的。人耳 （能或者不能）听到超声波。
11．中国特种兵装备黑色特种作战消音靴，消音靴能够在 处减弱噪声，这样做主要是防止 过大而暴露目标。
12．如图所示，是一条鱼跃出水面，咬食荷花的画面，鱼在水中看到荷花，此时光从 中斜射入 中时发生折射现象，光速 （填“变小”、“变大”或“不变”），鱼要准确的咬到荷花，应该跃向看到的荷花所在的 位置（填“下方”、“上方”或“本身”）。
13．下列光学成像实例中：①小孔成像；②潜望镜中看到的景物的像；③放大镜看到的物体的像；④投影仪屏幕上所成的像；⑤照相机中所成的像；⑥汽车后视镜中的像。属于实像的有 （填序号）；属于折射成像的有 （填序号）。
14．如图，保持凸透镜位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d各点，并分别调整光屏的位置寻找清晰的像，则：烛焰放在a处时，呈倒立 （选填“放大”、“缩小”）的实像；烛焰放在 处时，呈倒立放大的实像；烛焰放在 处时，屏上不会出现蜡烛的像。
15．人们常用“井底之蛙”形容眼界狭隘的人，画出图中井底的青蛙能看到的天空的范围，用阴影表示出来（设点P为青蛙的眼睛）。
16．有经验的人们都知道，雨后晴朗的夜晚，面对月亮走时，亮的是水坑。如图所示，请在图中作出看到水中月亮的光路图（在图中用M点代表月亮，用M'点代表月亮的像）。
17．如图所示，一条光线以45°角斜射入平面镜，请完成反射和折射的光路图；

18．物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。

(1)如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，说明声音是由物体的 产生的； 实验中乒乓球起到的作用是 ；
(2)如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起； 假设在月球上进行乙图实验，则 （选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开；
(3)如图丙，李雪将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩内，通过抽气口，往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但看到发声体上方的轻质小球仍然在剧烈地跳动。由此得出实验结论：声音传播 介质，而光的传播 介质。（均选填“需要”或“不需要”）
19．在探究“声音的三个特征”的活动中。

(1)第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （选填编号）；
②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择是否可行，并说明原因： 。
(2)如图所示是第二小组是用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率 ，不在人耳听觉频率范围；
(3)图中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被反复多次弹开。这个实验现象说明 ，实验运用的研究方法是 ；如图灌水时，灌入的水越多，声音的音调 。
20．五代名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。关于平面镜成像的特点，小明利用图甲所示装置进行了探究。

(1)实验中，用玻璃板代替平面镜的目的是： ；该同学应选择较 （选填“薄”或“厚”）的玻璃板；实验中使用刻度尺的作用是便于比较像与物体到玻璃板的 关系；将图中的蜡烛远离玻璃板移动一段距离，则蜡烛所成像的大小将 ；图甲中，为了让右座的同学也能够看到蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置 （选填“向右移动”“向左运动”或“不变”）。
(2)为了确定平面镜成像的虚实，小明按图乙所示进行实验，需要在右侧蜡烛位置放一个光屏，并在图中的 （选填①、②或③）处观察光屏上是否有像。
(3)如果玻璃板没有与水平面垂直，如图内所小倾斜，蜡烛A的像在图中的 （选填“A1”“A2”或“A3”）处：小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止 （选填“车内”或“车外”）物体所成的像在车的正前方干扰司机视线。
(4)小华在使用厚玻璃板做实验时，在玻璃板后看到了两个不重合的像，这两个像之间的距离正好是8mm，则该同学所用玻璃板的厚度为 mm。
21．如图1所示是小雯和同组同学探究“平面镜成像的特点”的装置图。

(1)实验中用玻璃板代替平面镜，是利用玻璃板透明的特点，便于 ；
(2)小雯将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支与蜡烛A完全相同的蜡烛B，目的是比较像与物的 关系；实验中，如果玻璃板没有竖直放好，在实验过程中会发现蜡烛B与蜡烛A的像 （选填“仍能”或“不能”）完全重合；
(3)下表是小组同学测得的实验数据，分析数据可得出的结论是 ；
(4)实验中，为确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼应该 （填选项）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在像所在的位置放一光屏后，人眼应该 （填选项）；
A．直接观察玻璃板后蜡烛B B．直接观察光屏 C．在玻璃板前蜡烛A这一侧观察
22．小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”，选用焦距为 10cm的凸透镜。

（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 ；
（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的置如图所示，光屏上成清晰的像（像未画出），生活中的 （选填“照相机”、 “投影仪”或“放大镜”）利用了这个成像原理；
（3）把蜡烛从图位置移动到25cm刻度位置，为了再次接收到清晰的像，应将光屏往
（选填“左” 或 “右” ） 移动；
（4）实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，要使像能够成在光屏的中央，保持蜡烛和光屏不动，只需将凸透镜向 （以上两空均选填“上”或“下”） 调整。
次数
蜡烛到平面镜的距离/
像到平面镜的距离/
1
5.0
5.0
2
8.0
8.0
3
12.0
12.0
参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．B
5．D
6．A
7．D
8． 振动 响度 降低
9． 响度 声源
10． 超声波 次声波 不能
11． 声源 响度
12． 空气 水 变小 下方
13． ①④⑤ ③④⑤
14． 缩小 c d
15．16．17．(1)
18．(1) 振动 放大音叉的振动，便于观察(2)不能(3) 需要 不需要
19．(1) a和d 不可行，见解析(2)低于20Hz(3)声音是由物体的振动产生的 转换法 越高
20．(1) 便于确定像的位置 薄 距离 不变 不变
(2)②(3) A2 车内(4)4
21．(1)确定像的位置(2) 大小 不能(3)像与物到平面镜的距离相等
(4) C B
22． 同一水平高度 照相机 右 下