初中物理沪科版（2024）九年级全册第三节 连接串联电路和并联电路教案

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册第三节 连接串联电路和并联电路教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．理解串联电路和并联电路的连接特点，会连接简单的串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。
2．通过实验与观察培养学生的分析和概括能力。
【教学重难点】
1．连接简单的串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。
2．通过实验与观察培养学生的分析和概括能力。
【教学过程】
一、看教材上的图复习
1．用磁性黑板上如教材中图1的电路，复习上一节电路的知识。
2．利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号。
3．请同学画图1的电路图。
4．找出图2中几个电路图不合要求的地方。
小结：在图2所示的三个电路中，图甲不应将灯泡画在拐角上；图乙开关应为小圆圈，不是黑点；图丙电路的导线没有接在电路元件上，形成了断路。
二、引入新课
1．提出问题：在图1的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时有两个，三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
2．用一个电池阻，两个灯泡，一个开关和几根导线组成一个电路。要求合上开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图。（可画在玻璃板上，以便于在投影仪上进行分析和订正）
3．下面是几位同学所画的电路图。
我们来看看他们都是怎样将Ll、L2。连接起来的呢？
分析：图甲是先接L1；再接L2，如果这个电路里有三盏灯，灯L3应怎样连入电路？（接在L2的后面）那么这几个用电器在连接上有什么特点？是将它们逐个顺次地连接起来，就像串糖葫芦一样。
图乙的连接方法与图甲有什么不同？开关S的位置不同。那么这两个灯还是逐个顺次连接吗？是。开关的位置对电路有无影响？我们一会再来讨论。
再来看看图丙的连接方法与图甲、图乙是否相同？图丙是把两个灯并列连接在电路的两点间。为了讨论问题的方便，我们把这两点分别叫做A和B（图4）。当合上开关S后，电路中的电流从A点分开，到B点汇合。想想看，若有三盏灯，灯L3应接在哪？（AB两点间）
三、进行新课
1．串联和并联。
串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来。
并联电路：把电路元件并列连接起来。
请同学们用笔迹代替导线，将L1和L2组成串联电路，画出它们的连接图，并画出它的电路图。
2．讨论串联电路的特点。
实验：请一位同学在磁性黑板上把图5中的元件连成串联电路。
小结：串联电路的特点：
电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路？教室里的灯能用串联的方法吗？
四、小结：并联电路的特点：
1．电流有两条（或多条）路径；
2．各元件可以独立工作；
3．干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
试分析教室里的灯是怎样连接的？