北京市朝阳区2024-2025学年九年级上学期11月月考模拟考试化学试卷

这是一份北京市朝阳区2024-2025学年九年级上学期11月月考模拟考试化学试卷，共5页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，下列现象的描述正确的是等内容，欢迎下载使用。
考试范围：物质的化学变化、物质的组成与结构、身边的化学物质、科学探究与化学实验、化学与社会发展；
考试时间：70分钟；满分：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共40分）
1．（本题1分）（2022·四川德阳·中考真题）日常生活中的许多活动与化学有关。下列活动中存在化学变化的是
A．毛线织衣B．晾干湿衣C．雕刻石像D．木柴燃烧
2．（本题1分）下列说法正确的是（ ）
A．海水中最多的元素是钠B．地壳中含量最多的元素是氧
C．人体中含量最多的元素是钙D．空气中含量最多的元素是碳
3．（本题1分）有一杯冰水共存物，在物质分类中它应该属于（ ）
①混合物 ②纯净物 ③单质 ④化合物 ⑤氧化物
A．①B．②③C．②④D．②④⑤
4．（本题1分）下列物质的用途，主要利用物理性质的是
A．氢气作燃料 B．氮气作保护气 C．铜丝作电线 D．氧气用于炼钢
5．（本题1分）如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是
A．④表示的粒子属于金属元素B．①表示的粒子形成的离子符号为O-2
C．①②③④表示四种不同元素D．②④所表示的粒子化学性质相似
6．（本题1分）下列现象的描述正确的是
A．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．碳酸氢铵受热分解，生成白色固体
C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
D．铁与稀硫酸反应有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色
7．（本题1分）（24-25九年级上·上海·阶段练习）我国的“天宫”空间站中使用了铝合金材料，铝的元素符号是
A．AgB．AlC．ALD．Ai
8．（本题1分）氟化物能有效预防龋齿，所以在防蛀牙的牙膏中常常添加有氟化物，这样的牙膏被称为含氟牙膏。“含氟牙膏”中的“氟”指的是（ ）
A．元素B．原子C．离子D．单质
9．（本题1分）含有硫酸根离子的盐称为硫酸盐，下列物质属于硫酸盐的是
A．H2SO4B．Na2SC．K2SO4D．SO2
10．（本题1分）化学符号是学习化学的重要工具。下列对①~④所示化学符号的意义叙述正确的是（ ）
①Ne ②Mg ③Mg2+ ④H2O2
A．①表示一个氖分子B．③表示一个镁离子带2个单位的正电荷
C．④表示H2O2分子中含有氢分子和氧分子D．②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同
11．（本题1分）下列关于分子、原子的一些叙述正确的是（ ）
①原子只能构成分子，分子才能构成物质；②分子是可分的，而原子是不能再分的；③分子有一定大小和质量，而原子没有；④同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同；⑤原子是化学变化中的最小粒子；⑥分子和原子都永远处于不同的运动状态；⑦分子、原子之间都有一定间隔．
A．④⑤⑥⑦B．①②③④C．①③⑤⑦D．②④⑤⑥
12．（本题1分）下列做法错误的是
A．煤气泄漏，应关阀开窗B．明矾净水，能杀菌消毒
C．限放鞭炮，以保护环境D．金属回收，使资源再生
13．（本题1分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．检查装置气密性
B．滴加液体
C．溶解固体
D．熄灭酒精灯
14．（本题1分）原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是
A．原子在化学变化中能够再分B．原子质量主要集中在原子核上
C．原子中质子数等于核电荷数D．原子不显电性
15．（本题1分）（2023·江苏南通·二模）下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是
A．AB．BC．CD．D
16．（本题1分）“洁厕灵”和“84消毒液”是两种常见的生活用品。两者混合会生成有毒的Cl2，其反应的方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X。下列说法不正确的是
A．NaClO中氯元素的化合价为+1B．NaCl中的阳离子结构示意图
C．X中一定含氯元素和氧元素D．“洁厕灵”和“84消毒液”不能混合使用
17．（本题1分）（23-24九年级上·山东济宁·期末）下列实验方案不能达到目的的是
A．AB．BC．CD．D
18．（本题1分）空气是一种宝贵的自然资源。空气成分中，能供给动植物呼吸的是
A．二氧化碳B．二氧化硫C．氮气D．氧气
19．（本题1分）（22-23九年级上·安徽安庆·期中）下列反应中，属于化合反应的是
A．B．
C．D．
20．（本题1分）（2024·山西长治·模拟预测）下列实验操作正确的是
A．AB．BC．CD．D
21．（本题1分）下列物质的化学式中，书写不正确的是
A．碳酸钠 NaCO3B．氯化铁 FeCl3
C．氧化镁 MgOD．氢氧化钙 Ca(OH)2
22．（本题1分）（22-23九年级下·广东汕头·阶段练习）如图为钛元素的部分信息，下列有关说法正确的是
A．如图中的y为8
B．钛原子的相对原子质量为47.87g
C．钛元素位于元素周期表的第四周期
D．钛元素属于非金属元素
23．（本题1分）MgFe2O4是一种磁信息材料，用于计算机部件制造，MgFe2O4中铁元素的化合价为（ ）
A．+3B．+2C．+1D．+4
24．（本题1分）从安全角度考虑，下列做法不正确的是
A．家用电器着火时，立即用水灭火
B．炒菜时油锅着火，立即把锅盖盖上
C．碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布盖灭
D．不慎将浓硫酸滴到皮肤上，立即用大量水冲洗，并涂上3%的碳酸氢钠溶液
25．（本题1分）（23-24九年级上·江苏苏州·阶段练习）某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B．铁丝在充足的氧气中燃烧
C．加热一定量的高锰酸钾固体
D．红磷在密闭的空气中燃烧
26．（本题1分）根据物质分类知识判断，下列各组物质按混合物、纯净物、化合物分类正确的是（ ）
A．双氧水、糖水、铁粉B．大理石、水、氯酸钾
C．澄清石灰水、氮气、稀盐酸D．空气、稀有气体、高锰酸钾
27．（本题1分）（2024·广东深圳·一模）下列化学用语表达正确的是
A．铝元素：ALB．硝酸根：NO3C．二氧化硫：SO2D．化合价：KClO3
28．（本题1分）（2022·重庆·三模）推理是学习化学时一种重要的方法，但不合理的推理往往会得出错误的结论。下列推理中正确的是
A．质子数相同的微粒，一定是同一种元素
B．酸溶液显酸性，显酸性的溶液不一定是酸
C．含氢元素的某物质充分燃烧会生成H2O，燃烧能生成H2O的物质不一定含氢元素
D．作保护气的化学性质不活泼，所以保护气只能用稀有气体
29．（本题1分）（23-24九年级上·山东临沂·期中）物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B．因为氢气具有可燃性，所以被用作清洁燃料
C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
30．（本题1分）（22-23九年级上·辽宁大连·期末）欲区分两瓶气体：氧气和二氧化碳，一般情况下，不宜选用的是
A．澄清石灰石B．紫色石蕊溶液C．燃烧的火柴D．稀硫酸
31．（本题1分）运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ）
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C．置换反应生成单质和化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应
D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O，则蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
32．（本题1分）三甲醚（C2H60)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是
A．由C、H、0三种元素组成B．一个分子中含有3个氢分子
C．相对分子质量为46D．属于有机化合物
33．（本题1分）下列说法正确的是
A．因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气
B．过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气
C．过氧化氢溶液中不加入二氧化锰，无法使过氧化氢分解放出氧气
D．二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气
34．（本题1分）下列叙述中，正确的是
A．参加化学反应的分子个数等于反应生成的分子个数
B．化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件，同时通过相对分子质量还可表示各物质之间的质量关系
C．两种物质相互反应时，它们的质量一定相等
D．在化学反应中，参加反应的固体的质量跟反应生成的固体的质量相等
35．（本题1分）（2023·安徽合肥·模拟预测）氢气和氧气在基催化剂表面可以反应生成过氧化氢，其微观示意图如图所示。下列说法中错误的是

A．反应过程中氧气和过氧化氢的质量比为
B．催化剂在反应前后质量和化学性质不发生改变
C．解离时结构被破坏的分子是氢分子
D．反应前后原子的种类和数目不变
36．（本题1分）新冠肺炎疫情发生后，国家提倡公民佩戴口罩，医用防护口罩使用了聚丙烯材料。聚丙烯的化学式为【（C3H6）n】，它可以由丙烯（C3H6）反应得到，以下说法错误的是
A．丙烯相对分子质量是42B．每个丙烯分子由3个碳原子和6个氢原子构成
C．丙烯中碳元素质量分数最大D．丙烯中碳、氢元素的质量比为1:2
37．（本题1分）（2024·江西九江·二模）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A．干冰——人工降雨B．氮气——作保护气
C．稀有气体——作电光源D．活性炭——作吸附剂
38．（本题1分）（2024·四川成都·一模）七初微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法正确的是
A．二氧化硫是有没有气味的气体污染物B．PM2.5的含量越高，空气质量越好
C．积极植树造林有助于提升空气质量D．燃料燃烧会产生二氧化碳是空气污染物
39．（本题1分）（23-24九年级下·江西吉安·阶段练习）下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．向一定量饱和澄清石灰水中加少量的氧化钙
B．等质量的碳酸钙粉末分别与足量的溶质质量分数为5％和10％的稀盐酸反应
C．表示三种金属的活动性为X>Y>Z
D．相等质量的镁粉、铁粉分别与足量的等浓度稀硫酸反应
40．（本题1分）“催化转化器”可以将汽车尾气中的有毒气体一氧化碳和一氧化氮转变为无毒气体，其反应的微观示意图如图所示。下列有关该反应的说法不正确的是（）
A．该反应可以降低汽车尾气污染
B．参加反应的两种物质的分子个数比为 1：1
C．生成物中 和的质量比是 7：11
D．物质中碳、氧元素的质量比为 3：8
二、填空与简答（共26分）
41．（本题3分）（2023·北京平谷·一模）“问天”飞天，开启我国空间站科学研究的新篇章。空间站的水气整合系统如下图所示，请回答下列问题：
(1)空间站舱内的空气按照地球的地表空气进行配比，其中氧气约占空气总体积的 ；气体分离机中，发生的是 （选填“物理”或“化学”）变化。
(2)反应器中发生反应的生成物之一是X，X中一定含有的元素是 。
42．（本题4分）（22-23九年级上·安徽安庆·期末）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。请按要求回答相关问题：
(1)步骤①是工业上分离空气的原理是 。
(2)X可用作食品包装袋中的保护气体，主要是因为该气体 。
(3)请写出反应④的化学方程式 。
(4)在步骤②合成氨气的过程中还需要使用催化剂，下列有关催化剂的说法中，正确的是______。
A．催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变
B．化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率
C．化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品
D．化工生产中使用的催化剂可重复使用
43．（本题11分）（22-23九年级上·河北保定·期末）“青山清我目，流水静我耳”这句话不仅说明空气对于人类的重要性，也说明水对生命活动产生的影响。
【关于空气】
下列是有关探究空气组成及空气中各气体性质的实验，回答问题。

(1)实验中燃着的红磷伸入集气瓶中，反应中产生白烟的化学式为 ，冷却至室温后，打开弹簧夹烧杯中的水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气体积的 。
(2)B、C两个实验产生共同的生成物是 （填化学式），B实验化学反应方程式为 。
(3)D实验（向Y型管中通入二氧化碳）， （填a或b）处的湿润的蓝色石蕊试纸先变红，说明二氧化碳的 ，也说明了二氧化碳能与水反应。（注：湿润的蓝色石蕊试纸遇酸性物质变红）
【关于水】
(4)鱼类可在水中呼吸，是因为水中有 （填“氧原子”、“氧分子”、“氧离子”或“氧元素”）。
(5)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：A．不得呈现异色B．不得有异味C．应澄清透明D．不得含有细菌和病毒，其中“C指标”可以通过 操作达到。
(6)如图实验室中电解水的反应a管中产生的气体是 （填化学式），化学反应方程式为 。
44．（本题3分）写出下列反应的文字表达式，并写出其反应的基本类型
(1)铁丝在氧气中燃烧： ；
(2)加热高锰酸钾制取氧气： ；
(3)硫在空气中燃烧： ；
45．（本题5分）一场疫情让我们更加懂得人与动物，人与自然要和谐相处！！！保护环境人人有责！哈尔滨市也将全面启动垃圾强制分类。垃圾分类的知识也将纳入中小学教材，旨在帮助学生形成资源综合利用的意识、废旧物资再生利用的观念，以及环保意识。

（1）垃圾箱的板面由塑料制成，制作垃圾箱的边框使用了铁的合金，铁合金表面进行了喷漆处理，喷漆的目的是 合金与组成它的纯金属比，一般具有的一条优良的物理性质是 。
（2）如图所示的垃圾箱分别回收四类垃圾，铝制饮料罐应该往 （填字母）类垃圾投放口投放。
A 有害垃圾
B 厨余垃圾（狭义）
C 可回收物
D 其他垃圾
废旧金属的回收利用具有重要的意义，不仅可以节约成本，节约能源，也可以② 。（答全）
（3）这种垃圾箱安装了太阳能板，白天收集阳光产生电流，能量被蓄电池储存，以便居民为手机、电瓶车充电。夜晚用这种垃圾箱为电瓶车充电时的能量转化是 。
三、实验题（共34分）
46．（本题9分）请结合图的装置回答问题：

(1)写出仪器名称：① 。
(2)若用高锰酸钾制取干燥的氧气，选择的装置组合是 (填字母)，该反应的化学方程式是 。需要对A装置进行一点改进是 。
(3)某气体只能用E装置收集，则该气体不可能具有的性质是 (填序号)
A 易溶于水或与水反应 B能与空气反应 C密度与空气接近
(4)小明同学设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性质。

说明：装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸；其中两端的两片是润湿的紫色石蕊试纸，中间两片是干燥紫色的石蕊试纸。
①实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2：检验Ⅱ中气体收集满的方法是 。
②实验时，打开K2关闭K1可用于探究CO2的性质。实验Ⅲ中出现的现象是：试管外壁变红的试纸是 (填“两端”或“中间”)的两片，且 (填“下方”或“上方”)的试纸先变红。
③上述两个实验都说明二氧化碳的一点物理性质是 。
47．（本题7分）（2022·北京西城·一模）在滤纸上进行金属与盐溶液的反应时，生成的金属沿着滤 纸像树枝一样生长，获得多姿多彩的“金属树”。兴趣小组同学对“铜树”的最佳生长条件进行探究。
Ⅰ．金属的选择
【进行实验】
【解释与结论】
(1)Mg、Al和 Zn 三种金属能从溶液中置换出铜的原因是 。
(2)1-1中，反应的化学方程式为 。
(3)1-2中，实验前用砂纸打磨铝片的目的是 。
(4)1-3中，推测产生的气体可能是氢气，从元素守恒的角度说明理由： 。
II．溶液的选择
【进行实验】利用Ⅰ中装置，在室温下用Zn进行如下实验。
【解释与结论】
(5)设计实验2-1和2-4的目的是 。
(6)根据上述实验，不能得到“在溶液种类等其他条件相同时，溶液浓度越大，‘铜树’长度越长”的结论，证据是 。
【反思与评价】
(7)结合以上实验，“铜树”的最佳生长条件是 。
48．（本题7分）（2021·黑龙江哈尔滨·模拟预测）根据图1、图2完成下列有关氧气和二氧化碳制取和性质有关的实验问题。
(1)根据图1回答：
①仪器a的一般性用途是 。
②正确实验过程中装置B中发生反应的化学方程式为： 。
③若要用D装置探究二氧化碳的一条物理性质，导管口应放在哪个位置 （填“1”或“2”），二氧化碳使烧杯内的蜡烛火焰熄灭，所利用的灭火原理是： 。
④如果实验操作正确，实验C中应出现的实验现象是： 。
(2)根据图2回答：
若使用此装置排空气法收集氧气，则气体应从 端通入（填“X”或“Y”），瓶内空气能排出的原因是：反应生成的氧气进入集气瓶，使瓶内 大于外界大气压，在压强差的作用下，空气逸出。
49．（本题11分）（23-24九年级上·甘肃武威·期中）实验室制取气体的装置图如下图所示，据图回答下列问题：
(1)写出图中标有序号的仪器的名称：① ，② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气可以选择的发生装置是 （填字母，下同），该反应的化学方程式是 。若要收集较为纯净的氧气，可选择的收集装置是 。
(3)某兴趣小组同学在实验室连接B、F装置制取氧气，其中分液漏斗中加入的药品是 ，反应的化学方程式是 ，检验氧气收集满的方法是 。若要除去氧气中混有的水蒸气，可在B和F之间增加G装置，氧气应该从 端（填“c”或“d”）进入。
(4)二氧化碳是一种能溶于水，且密度比空气的大的气体，实验室里用块状大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。实验室制取二氧化碳可选择的装置组合是 。若用F装置收集二氧化碳气体。二氧化碳气体应该从 端（填“a”或“b”）进入。
A
B
C
D
物质
氮气
干冰
铁
浓硫酸
性质
不活泼
易吸热升华
导热性
脱水性
用途
保护气
人工降雨
制作铁锅
干燥剂
选项
实验目的
实验方案
A
区分一氧化碳和甲烷
点燃在火焰上方分别罩一个干冷的烧杯，观察现象
B
检验硬水和软水
取等量样品，加热蒸干，观察现象
C
除去二氧化碳中混有的一氧化碳
将气体点燃，同时生成二氧化碳
D
区分水和过氧化氢溶液
取样，分别加入少量二氧化锰，观察现象
A．倾倒液体
B．量取液体
C．滴加液体
D．检查装置气密性
实验操作
序号
金属
实验现象
室温下
1-1
Zn
60 min后，滤纸上长出约1.5 cm
“铜树”
1-2
Al
60 min后，滤纸上长出约0.8 cm
“铜树”
1-3
Mg
镁片表面有气泡产生，60 min后，滤纸上得到少许细碎红色固体
组别
第1组
第2组
序号
2-1
2-2
2-3
2-4
2-5
2-6
溶液种类
CuSO4
CuSO4
CuSO4
CuCl2
CuCl2
CuCl2
溶液的浓度（%）
6
12
18
6
12
18
60 min后“铜树”长度（cm）
0.7
0.8
1.5
1.9
2.2
2.0
参考答案：
1．D
【知识点】化学变化与物理变化判断
【详解】A、毛线织衣没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、晾干湿衣是水分子运动到空气中，属于物理变化，不符合题意；
C、雕刻石像改变了石头的形状，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、木柴燃烧会产生二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故选：D。
2．B
【知识点】地壳中元素的含量、人体内的常量元素、海水中的物质
【详解】A、海水中含量最多的元素是氧元素，不是钠元素，故选项错误；
B、地壳中含量最多的元素是氧元素，故选项正确；
C、人体中含量最多的元素是氧元素，人体中含量最多的金属元素是钙元素，故选项错误；
D、空气中含量最多的元素是氮元素，故选项错误。故选B。
3．D
【知识点】纯净物和混合物的判断、单质和化合物的判断
【详解】冰是水的固体状态，冰水共存物属于同种物质，是纯净物；它是氢、氧两种元素组成的化合物，故也是氧化物。
故选D。
4．C
【知识点】空气中各成分的用途、化学性质和物理性质
【详解】A、氢气可用作燃料，是利用了氢气的可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；
B、氮气作保护气，是利用了氮气化学性质稳定的性质，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；
C、铜丝作导线，是利用了铜丝的导电性，不需要通过化学反应就能表现出来，属于物理性质，符合题意；
D、氧气用于炼钢，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，不符合题意。
故选C。
5．A
【知识点】最外层电子在化学变化中的作用、离子符号的含义及书写、元素的概念、元素周期表及元素分类
【详解】A、④是11号是钠元素，最外层电子数是1小于4，属于金属元素，选项说法正确；
B、①中最外层电子数为6，大于4个，易得到2个电子，形成阴离子，离子符号数字在前，正负号在后，应该表示为O2-，选项说法错误；
C、④和②的质子数相同，所以④和②是同种元素。图中共有三中元素，选项说法错误；
D、②属于稳定结构，④的最外层电子数为1，易失去最外层电子，所以化学性质不相似，选项说法错误；
故选：A。
6．D
【知识点】测定空气中氧气的含量实验的过程、铁在氧气中燃烧及其实验、金属与酸反应原理、铵根离子的验证
【详解】A、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意；
B、碳酸氢铵受热分解生成有刺激性气味的气体，没有生成白色固体，不符合题意；
C、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
D、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，产生气泡，溶液由无色变为浅绿色，符合题意。
故选D。
7．B
【知识点】元素符号书写及含义
【详解】书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。铝的元素符号表示为Al；
故选：B。
8．A
【知识点】元素的概念
【详解】含氟的牙膏有利于预防龋齿，这里的“氟”指的是氟元素。故选A。
9．C
【知识点】盐的组成及分类、酸的定义、氧化物的定义
【详解】A、硫酸是电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，属于酸，不符合题意；
B、硫化钠是由钠离子和硫离子构成，不属于硫酸盐，不符合题意；
C、硫酸钾是由钾离子和硫酸根离子构成，属于硫酸盐，符合题意；
D、二氧化硫是由S、O两种元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意。
故选C。
10．B
【详解】① Ne是氖元素的元素符号，表示氖元素，也表示一个氖原子；
② Mg是镁元素的元素符号，表示镁元素，也表示一个镁原子；
③ Mg2+是镁离子符号，表示一个镁离子，也表示一个镁离子带2个单位的正电荷；
④ H2O2是过氧化氢的化学式，表示过氧化氢物质，也表示一个过氧化氢分子，还表示一个过氧化氢分子中含有2个氢原子和2个氧原子。 镁原子和镁离子最外层电子数不同，化学性质不同。
故选B。
11．A
【详解】①原子、分子都能都成物质，故错误；
②在化学变化中分子是可分的，而原子是不能再分的，故错误；
③分子、原子都有一定大小和质量，故错误；
④同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同，故正确；
⑤原子是化学变化中的最小粒子，故正确；
⑥分子和原子都永远处于不同的运动状态，故正确；
⑦分子、原子之间都有一定间隔，故正确。
根据以上分析，关于分子、原子的一些叙述正确的是：④⑤⑥⑦。故选A。
12．B
【知识点】金属资源现状及保护措施、常见几种净化水操作的比较、火灾的预防及自救措施、空气的污染与防治
【详解】A、煤气泄漏，应关闭阀门，打开门窗，稀释煤气的浓度，煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，不能打开排气扇，不符合题意；
B、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，不能杀菌消毒，符合题意；
C、限放鞭炮，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
D、金属回收，可以使资源再生，保护金属资源，不符合题意。
故选B。
13．A
【知识点】胶头滴管的正确使用方法和注意事项、气密性检测、量筒的正确使用方法和注意事项、酒精灯的正确使用方法和注意事项
【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
C、溶解固体时，应在烧杯中进行，不能在量筒内配制溶液，图中所示操作错误；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。
故选A。
14．A
【详解】A、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，符合题意；
B、原子由原子核和核外电子构成，电子的质量很小，故原子质量主要集中在原子核上，不符合题意；
C、原子中质子数等于核电荷数，不符合题意；
D、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，每个质子带一个单位的正电荷每个电子带一个单位的负电荷，中子不带电，由于原子核内质子所带的电荷与核外电子所带的电荷数量相等，电性相反，故原子不显电性，不符合题意。
故选A。
15．D
【知识点】空气中各成分的用途、二氧化碳的用途、金属的物理通性与用途、浓硫酸做干燥剂
【详解】A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，故A对应关系正确；
B、干冰易吸热升华，可使周围温度降低，可用于人工降雨，故B对应关系正确；
C、铁具有良好的导热性，可用于制作铁锅，故C对应关系正确；
D、浓硫酸具有吸水性（而不是脱水性），可用作干燥剂，故D对应关系错误；
故选D。
16．C
【知识点】化合价代数和的计算与应用、微粒结构示意图书写、用质量守恒定律确定物质组成
【详解】A、化合物中，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+1+x+（-2）=0，x=+1，选项正确；
B、氯化钠由钠离子与氯离子构成，其中钠离子是钠原子失去1个电子后形成的阳离子，钠离子的质子数为11，核外电子数为10，则钠离子的结构示意图画为，选项正确；
C、由化学方程式可知，反应前出现了1个钠原子、3个氯原子、1个氧原子和2个氢原子，反应后出现了1个钠原子、3个氯原子，根据质量守恒定律可知，反应后尚缺的2个氢原子与1个氧原子存在于X中，X的化学式为H2O，即X中含有氢元素与氧元素，不含氯元素，选项错误；
D、由题文可知，“洁厕灵”和“84消毒液”的成分相遇后生成有毒的气体----氯气，所以“洁厕灵”和“84消毒液”不能混合使用，选项正确；
故选C。
17．C
【知识点】用质量守恒定律确定物质组成、过氧化氢制取氧气实验、二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质、硬水和软水定义及鉴别
【详解】A、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧都会生成二氧化碳和水，火焰上方罩干冷的烧杯，能观察到水雾的是甲烷，没有水雾产生的是一氧化碳，可以区分，故A正确；
B、硬水和软水的区别是硬水中钙镁物质含量高，取等量样品，加热蒸干，剩余固体多的是硬水，固体少的是软水，可以检验，故B正确；
C、二氧化碳（不可燃、不助燃）中少量的一氧化碳不能燃烧，故C错误；
D、二氧化锰能够催化过氧化氢分解产生氧气，因此可以利用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液，取样，分别加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，故D正确。
故选C。
18．D
【知识点】空气中各成分的用途
【详解】氧气能供给呼吸，用于医疗急救，故选：D。
19．A
【知识点】化合反应
【分析】化合反应是指两种及两种以上的物质反应生成一种物质的反应。
【详解】A、该反应中反应物为两种物质，生成物为一种物质，则属于化合反应；
B、该反应中反应物为一种物质，生成物为三种物质，则属于分解反应；
C、该反应中反应物为两种物质，生成物为两种物质，则不属于化合反应；
D、该反应中反应物为一种物质，生成物为一种物质，则不属于化合反应。
故选A。
20．D
【知识点】气密性检测、液体试剂的取用、胶头滴管的正确使用方法和注意事项、量筒的正确使用方法和注意事项
【详解】A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着。瓶塞正放，试管口与试剂瓶口没有紧挨着，故A错；
B、量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，故B错；
C、胶头滴管要垂悬在试管口上方，不能伸入试管内，故C错；
D、检查装置气密性步骤：连接装置，将导管一端浸入水中，两手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故D正确。
故选D。
21．A
【知识点】化学式书写及读法
【详解】A、碳酸钠 Na2CO3,，故A错误；B、氯化铁属于三价铁，FeCl3，故B正确；C、氧化镁，根据化合物中正负总价代数和为零原则，MgO，故C正确；D、氢氧化钙 Ca(OH)2 ，故D正确。
点睛∶化学式的书写应遵循两个原则⑴以客观事实为依据；⑵遵循化合物中正负总价代数和为零的原则。
22．C
【知识点】原子结构示意图与元素在周期表中的位置相互推断、元素周期表信息示意图、元素周期表及元素分类、原子结构示意图含义及应用
【详解】A、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，钛的原子序数为22，原子中原子序数=质子数，则钛原子的质子数为22，即x=22，原子中质子数=核外电子数，则22=2+8+y+2，得y=10，故选项说法不正确；
B、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，钛的相对原子质量为47.87，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确；
C、周期数=原子的电子层数，由钛原子结构示意图可知，钛原子核外有四个电子层，则钛元素位于元素周期表的第四周期，故选项说法正确；
D、钛元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法不正确。
故选C。
23．A
【知识点】化合价代数和的计算与应用、常见元素、原子团的化合价
【详解】设铁元素的化合价为x，根据化合物中化合价代数和为零的原则，（+2）+2x+（-2）×4=0，x=+3，故选A。
24．A
【知识点】酸碱的腐蚀性及安全使用、灭火原理与方法、火灾的预防及自救措施
【详解】A、家用电器着火，立即用水灭火，有触电的危险，应先切断电源，然后进行灭火，符合题意；
B、炒菜时，油锅着火，盖上锅盖，可以隔绝空气灭火，不符合题意；
C、碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，可以盖上湿布，隔绝空气，并降低温度至着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意；
D、不慎将浓硫酸滴到皮肤上，立即用大量水冲洗，并涂上3%的碳酸氢钠溶液，使碳酸氢钠与硫酸反应，减轻伤害，不符合题意。
故选A。
25．D
【知识点】制取氧气实验的图像问题、铁在氧气中燃烧及其实验、测定空气中氧气的含量实验的过程、催化剂的概念、性质与用途
【详解】A、催化剂能改变反应的速率，不改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，最终生成氧气质量相等，故A错误；
B、铁丝是固体，铁丝在氧气中燃烧，固体质量不能从0开始，故B错误；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终固体质量不是0，故C错误；
D、红磷在密闭的空气中燃烧，磷与氧气反应，消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，故气体体积减少，约减小，故D正确。
故选D。
26．B
【分析】混合物是由多种物质组成的；纯净物是由一种物质组成的；化合物是由不同种元素组成的纯净物。
【详解】A、双氧水由水和过氧化氢组成的混合物，糖水是蔗糖的水溶液，是混合物，铁粉由一种元素组成的纯净物，是单质，故A选项不符合题意；
B、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有杂质，是混合物，水是纯净物，氯酸钾是化合物，故B选项符合题意；
C、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，是混合物，氮气是纯净物，稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，是混合物，故C选项不符合题意；
D、空气由不同物质组成，是混合物，稀有气体是由多种气体组成，是混合物，高锰酸钾是纯净物，故D选项不符合题意。
故选B。
【点睛】本题考查的是物质的分类的知识点，熟记混合物、纯净物、单质、化合物的概念，就能准确解答有关物质分类的题目。
27．C
【知识点】化学符号周围数字的含义、化学式书写及读法、元素符号书写及含义、离子符号的含义及书写
【详解】A、元素符号的书写时，要注意“一大二小”，所以铝元素的化学符号为Al，故A错误；
B、硝酸根离子带一个单位负电荷，化学符号为，故B错误；
C、根据化学式的书写规则，先读的后写，后读的先写，所以二氧化硫的化学符号为SO2，故C正确；
D、化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以KClO3无法表示元素的化合价，故D错误。
故选C。
28．B
【知识点】原子中各类微粒的数值关系、空气中各成分的用途、燃烧的定义及条件、酸的定义
【详解】A、具有相同质子数的原子一定属于同种元素，但微粒可能为原子、分子、离子等，故A说法错误；
B、酸溶液一定显酸性，但显酸性的溶液不一定是酸溶液，比如硫酸氢钠，显酸性，属于盐溶液，故B说法正确；
C、含氢元素的物质充分燃烧会生成水，水中含有氢元素，反应物氧气中只含有氧元素，则燃烧水的物质中一定含有氢元素，故C说法错误；
D、作保护气的气体化学性质不活泼，氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，但是氮气不属于稀有气体，故D说法错误；
故选B。
29．D
【知识点】氢气的用途、氧气助燃性及实验、空气中各成分的用途、测定空气中氧气的含量实验的过程
【详解】A、因为磷燃烧能产生大量白烟，所以可用于制作烟幕弹，该选项说法正确；
B、因为氢气具有可燃性，燃烧产物只有水，所以被用作清洁燃料，该选项说法正确；
C、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，该选项说法正确；
D、因为氧气能支持燃烧，可用作助燃剂，氧气不具有可燃性，不可用作燃料，该选项说法不正确；
故选：D。
30．D
【知识点】氧气助燃性及实验、二氧化碳与水的反应及实验、二氧化碳与碱的反应及实验、酸的通性
【详解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氧气不能使澄清石灰水变浑浊，选用澄清石灰水可以区分氧气和二氧化碳；
B、二氧化碳能溶液水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，而氧气不易溶于水，且不能使紫色石蕊溶液变红，选用紫色石蕊溶液可以区分氧气和二氧化碳；
C、燃着的火柴伸入氧气集气瓶中，火柴燃烧更旺，伸入二氧化碳集气瓶中，燃烧火柴熄灭，选用燃烧的火柴可以区分二氧化碳和氧气；
D、氧气和二氧化碳都与稀硫酸不反应，无明显现象，选用稀硫酸不能区分二氧化碳和氧气；
答案：D。
31．D
【详解】A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素，虽然是含氧化合物，但不是氧化物，选项错误；
B、水和过氧化氢的组成元素相同，分子的结构不同，因此两者的化学性质不同，选项错误；
C、生成单质和化合物的反应不一定是置换反应，如过氧化氢反应后生成水和氧气，反应也生成了单质与化合物，但不属于置换反应，选项错误；
D、蜡烛燃烧生成CO2和H2O，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素，选项正确，故选D。
32．B
【知识点】有机物定义和常见的有机物、化学式、分子式及涵义、化学式的简单计算、化学式量及相对分子质量的定义
【详解】A、由三甲醚（C2H60）化学式可知，三甲醚（C2H60）化学式是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确；B、由三甲醚（C2H60）化学式可知，一个三甲醚分子中含有6个氢原子，故选项说法错误；C、三甲醚（C2H60）的相对分子质量为：12×2+1×6+16=46，故选项说法正确；D、三甲醚（C2H60）是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确，故选B。
33．D
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、过氧化氢制取氧气实验
【详解】A、过氧化氢溶液是由过氧化氢和水组成的混合物，含有氧元素不含有氧气，故A错误；
B、二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，没有发生化合反应，故B错误；
C、二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，不加入二氧化锰过氧化氢分解也分解，只不过很缓慢，故C错误；
D、二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，使过氧化氢溶液在常温下放出氧气，故D正确；
故选D。
34．B
【知识点】化学方程式含义、根据化学方程式计算质量比
【详解】A、参加化学反应的分子个数与反应生成的分子个数没有直接的数字关系，不一定相等，如H2O+CO2=H2CO3在这个化学变化中反应物的分子个数不等于反应生成的分子个数，故选项说法错误；
B、化学反应方程式能表明反应物、生成物和反应条件，也可通过相对分子质量表示各物质之间的质量关系，故选项说法正确；
C、两种物质相互反应时，它们的质量不一定相等，在H2O+CO2=H2CO3化学反应中，参加反应的水和二氧化碳质量比为18：44≠1：1，故选项说法错误；
D、在化学反应中，参加反应的固体的质量跟反应生成的固体的质量不一定相等，由化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可知，56份质量的铁反应后生成64份质量的铜，反应前后固体质量不相等，故选项说法错误。
故选B。
35．A
【知识点】微粒图像的分析及应用、根据化学方程式计算质量比、质量守恒定律的微观解释、催化剂的概念、性质与用途
【详解】A、由反应的化学方程式可知，反应过程中氧气和过氧化氢的质量比为32：34=16：17，故选项A说法错误；
B、催化剂在反应前后质量和化学性质不发生改变，故选项B说法正确；
C、由图可知，解离时结构被破坏的分子是氢分子，故选项C说法正确；
D、由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目不变，故选项D说法正确；
故选：A。
36．D
【知识点】根据化学式计算元素质量分数、根据化学式计算元素质量比、根据化学式计算相对分子质量、化学式、分子式及涵义
【详解】A、由化学式可知，丙烯的相对分子质量=12×3+1×6=42，选项正确；
B、由化学式可知，每个丙烯分子由3个碳原子和6个氢原子构成，选项正确；
C、丙烯中碳、氢元素的质量比=（12×3）：（1×6）=6：1，其中碳元素的比值较大，所以丙烯中碳元素质量分数最大，选项正确；
D、丙烯中碳、氢元素的质量比=（12×3）：（1×6）=6：1，选项错误，故选D。
37．B
【知识点】二氧化碳物理性质及实验、化学性质和物理性质
【详解】A、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华时吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故错误；
B、氮气的化学性质稳定，用作保护气，需要通过化学变化才能体现出来，属于化学性质，故正确；
C、稀有气体作电光源，是因为灯管中充入稀有气体通电时能够发出五颜六色的光，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故错误；
D、活性炭作吸附剂，是因为活性炭具有吸附性，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故错误；
故选B。
38．C
【知识点】空气的污染与防治
【详解】A、二氧化硫是有刺激性气味的气体有毒，属于污染物，选项说法不正确；
B、PM2.5属于可吸入颗粒物，其含量越高，空气质量越差，选项说法不正确；
C、 积极植树造林有助于减少扬尘，提升空气质量 ，选项说法正确；
D、二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，选项说法不正确。
故选C。
39．A
【知识点】制取二氧化碳的原理、金属与酸反应的图像、生石灰的性质及用途、金属活动性强弱的探究
【详解】A、Ca（OH）2的溶解度随温度升高而减小，向一定量饱和澄清石灰水中加少量的氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，溶剂减少、温度升高都会使溶质Ca（OH）2析出，反应结束后，温度逐渐恢复至初始温度，Ca（OH）2溶解度增大，溶质质量增大，但会小于初始时溶质质量，故A正确；
B、等质量的CaCO3粉末分别与足量的溶质质量分数为5%和10%的稀盐酸反应，酸的浓度越大，反应速率越快，所用时间短，故B错误；
C、由图可以看出，Y的斜线最陡，反应的速率最快，Z的斜线最平缓，所以Z反应速率最慢，其活动性为Y＞X＞Z，故C错误；
D、镁的金属活动性比锌强，反应速率快，完全反应所需时间短；相等质量的镁粉、铁粉分别与足量的等浓度稀硫酸反应，镁生成氢气的质量比铁多，故D错误。
故选：A。
40．C
【知识点】微粒图像的分析及应用、质量守恒定律的微观解释
【详解】由上图可知，该反应的反应物为一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和氮气，反应条件是催化剂，反应的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2．由方程式可知：
A、由图示可知，该催化转化过程可以将NO、CO转化为N2、CO2，可以消除NO、CO 对空气的污染，故正确；
B、由方程式可知，参加反应的两种物质的分子个数比为 1：1．故正确；
C、生成物中 和 的质量比是（14×2）：（2×44）=7：22，故错误；
D、 是二氧化碳，碳、氧元素的质量比为12：（16×2）=3：8，故B说法正确；
故选：C。
【点睛】根据反应物、生成物的微观构成，分析物质的化学式，写出反应的方程式，根据方程式进行有关的分析和判断。
41．(1) 21% 物理
(2)碳元素
【知识点】空气各成分及其体积分数、用质量守恒定律确定物质组成、化学变化与物理变化判断
【详解】（1）空间站舱内的空气按照地球的地表空气进行配比，空气中氧气约占空气总体积的21%；气体分离机中，将各种气体成分分离，没有新物质生成，属于物理变化；
（2）由图可知，反应器中，进入的物质为二氧化碳和氢气，出去的物质为水和X，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则X中一定含有碳元素。
42．(1)利用液态氧和液态氮的沸点不同进行分离
(2)化学性质稳定
(3)
(4)D
【知识点】空气的分离、催化作用、空气中各成分的用途、催化剂的概念、性质与用途
【详解】（1）空气的主要成分是氮气和氧气，工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，其原理是利用液态氧和液态氮的沸点不同进行分离，故填：利用液态氧和液态氮的沸点不同进行分离；
（2）由空气的组成可知，空气中分离X的气体应是氮气，氮气可用作食品包装袋中的保护气体，主要是因为该气体化学性质稳定；
（3）由题意可知，氨气和二氧化碳在一定条件下生成了尿素和水，故反应物是氨气和二氧化碳，生成物是尿素和水，故反应的化学方程式是：；
（4）A、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变，故选项错误；
B、化工生产中使用催化剂的目的是为了改变化学反应速率，不一定是加快反应速率，也可减慢反应速率，故选项错误；
C、催化剂能改变反应的速率，但不改变生成物的量，故选项错误；
D、由于催化剂的质量和化学性质不变，故化工生产中使用的催化剂可重复使用，故选项正确；
故选D。
43．(1) P2O5 五分之一
(2) CO2
(3) b 密度比空气大
(4)氧分子
(5)过滤
(6) H2
【知识点】电解水实验的现象和结论、二氧化碳物理性质及实验、木炭在氧气中燃烧及其实验、测定空气中氧气的含量实验的过程
【详解】（1）实验中燃着的红磷伸入集气瓶中，红磷燃烧生成五氧化二磷固体，故反应中产生的白烟即为固体小颗粒五氧化二磷，其化学式为P2O5，冷却至室温后，打开弹簧夹烧杯中的水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气体积的五分之一；
（2）B中木炭燃烧生成二氧化碳，C中蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故二者产生的共同的生成物是CO2；B中反应方程式为；
（3）D实验（向Y型管中通入二氧化碳），b处的湿润的蓝色石蕊试纸先变红，说明二氧化碳密度比空气；也说明了二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能够蓝色石蕊试纸变红；
（4）鱼类可在水中呼吸，是因为水中有氧气（可以供给呼吸），氧气是由氧分子构成的；即是因为水中有氧分子；
（5）C、应澄清透明，可以通过过滤操作，除去其中的不溶性杂质达到；
（6）电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，由图可知，a管中产生的气体较多，即为氢气（H2），水2通电分解生成氢气和氧气，该反应方程式为。
44．(1)
化合反应
(2) 分解反应
(3) 化合反应
【知识点】化合反应、分解反应、铁在氧气中燃烧及其实验、高锰酸钾制取氧气实验
【详解】（1）铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为；两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；一种物质生成多种物质，属于分解反应；
（3）硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，文字表达式为；属于化合反应。
45． 防止生锈 密度小，硬度大，熔点低 C 减少对环境的污染 电能转化为化学能
【知识点】废弃金属对环境的影响及回收
【详解】（1）喷漆的目的是：防止铁合金与空气中的水蒸气和氧气接触，产生铁锈；合金与组成它的纯金属比，一般具有的一条优良的物理性质是：密度小，硬度大，熔点低；
（2）铝制饮料罐属于可回收垃圾，应该往C类垃圾投放口投放。
故选：C。
废旧金属的回收利用具有重要的意义，不仅可以节约成本，节约能源，也可以②减少对环境的污染；
（3）夜晚用这种垃圾箱为电瓶车充电时的能量转化是：电能转化为化学能，储存在电瓶车中的电池内。
46． 试管 AC 试管口放棉花 A 将燃着的木条放在a口，若木条熄灭，则气体已集满 干燥试纸无变化，湿润试纸变红 下方 密度大于空气
【知识点】高锰酸钾制取氧气实验、制取二氧化碳实验的改进、二氧化碳制取的综合考查、氧气的制取中装置的选择
【详解】（1）由图片可知①为试管。
（2）氧气密度比空气大，而且要干燥的氧气，所以用装置C收集；因为反应条件为固固加热法，所以发生装置为A，故填：AC；
高锰酸钾在加热的条件下生成二氧化锰、锰酸钾和氧气，故化学方程式为：；
试管口应放棉花，防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管。
（3）若能用排水法收集，则该气体不能溶于水或者与水反应，不能用排空气法收集，说明密度与空气相近，或与能与空气中的物质反应，故选A。
（4）①由于二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，所以将燃着的木条放至导管口a处，木条熄灭，说明收集满；
②因为酸能使湿润的石蕊试纸变红，并且二氧化碳与水反应生成碳酸，所以湿润试纸变红，干燥的不变红，又因为二氧化碳密度比空气大，所以最下面的试纸先变红，上边的后变红；
③上述两个实验都能说明二氧化碳密度比空气大。
47．(1)在金属活动性顺序里， 均位于铜前
(2)
(3)去除铝片表面的氧化膜
(4)反应前硫酸铜溶液中的水含有氢元素，根据反应前后元素种类不变，气体可能是氢气
(5)探究溶液种类对“铜树”生长的影响
(6) 溶液生长出的“铜树”短
(7)
【知识点】化学方程式的书写、金属与盐溶液反应、设计实验探究物质的成分
【详解】（1）由金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au可知，的活动性在铜之前。
（2）1-1中，锌和硫酸铜溶液反应生成硫酸锌和铜，故填；
（3）铝的活动性比较强，在空气中被氧化成氧化铝，覆盖在铝的表面，故用砂纸打磨的目的：去除铝片表面的氧化膜。
（4）镁加入到硫酸铜溶液中，镁和硫酸铜发生置换反应将铜置换出来，还有气体产生，说明镁还和别的物质反应，故有可能是硫酸铜溶液中的水参加反应，硫酸铜溶液中的水含有氢元素，根据反应前后元素种类不变，气体可能是氢气。
（5）两组实验中溶质不同，其他条件保持一致，故目的是探究溶液种类对“铜树”生长的影响。
（6）根据题意可知不能得出“在溶液种类等其他条件相同时，溶液浓度越大，‘铜树’长度越长”的结论，说明实验中有相反的情况出现，对比发现： 溶液生长出的“铜树”短。
（7）“铜树”的最佳生长条件是铜树最长那组实验，故填 。
48．(1) 配制溶液，用做较大量液体的反应容器 1 隔绝氧气 溶液由紫色变成红色
(2) Y 压强
【知识点】万能瓶的使用、灭火原理与方法、二氧化碳物理性质及实验、二氧化碳的检验、验满及净化
【详解】（1）①仪器a是烧杯，烧杯的主要用途是配制溶液、溶解物质和较多液体的反应容器；
②二氧化碳能使澄清石灰变浑浊，方程式为：；
③装置D可探究二氧化碳的性质是密度大于空气，所以导管口应在较高处（位置1），避免从底部通入对二氧化碳的密度比空气大这一性质的探究产生异议；二氧化碳使烧杯内的蜡烛火焰熄灭，所利用的灭火原理是隔绝氧气；
④二氧化碳与水反应生成碳酸呈酸性，可使紫色石蕊变红。
（2）因为氧气的密度比空气大，所以若使用此装置排空气法收集氧气，则气体应从Y，瓶内空气能排出的原因是：反应生成的氧气进入集气瓶，使瓶内压强大于外界大气压，在压强差的作用下，空气逸出。
49．(1) 酒精灯 锥形瓶
(2) A C
(3) 过氧化氢溶液 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满 c
(4) BE/EB a
【知识点】万能瓶的使用、高锰酸钾制取氧气实验、过氧化氢制取氧气实验、化学方程式的书写
【详解】（1）由图可知，①为酒精灯，②为锥形瓶，故填：酒精灯、锥形瓶；
（2）加热高锰酸钾制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式是，采用排水法可收集到较纯净的氧气，即装置C，故填：A、、C；
（3）实验室连接B、F装置制取氧气，B为固液不加热型装置，则应选用过氧化氢制氧气，其中分液漏斗中加入 的药品是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式为，检验氧气收集满用带火星的木条，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满。要除去氧气中混有的水蒸气，需要用到浓硫酸，可在B和F之间增加G装置，氧气应该从c端进入，让氧气与浓硫酸充分接触，除去水蒸气，故填：过氧化氢溶液、、将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满、c；
（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故可选择的装置组合是BE，若要用F收集二氧化碳，气体应该从长管即a进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，故填：BE或EB、a。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
D
C
A
D
B
A
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
B
A
A
D
C
C
D
A
D
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
C
A
A
D
B
C
B
D
D
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
D
B
D
B
A
D
B
C
A
C