宁夏石嘴山市第九中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

这是一份宁夏石嘴山市第九中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（10分，每空1分）默写。
（1）《关雎》中“ ， ”两句运用细节描写抒发了主人公对“窈窕淑女”求之不得的相思之苦。
（2）《蒹葭》中“ ， ”两句用露水未干的萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清的气氛，烘托惆怅心情。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中，语义双关，委婉地表达自己想做官但无人引荐的诗句是： ， 。
（4）《桃花源记》中“ ， ”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
（5）《送杜少府之任蜀州》诗人送别友人，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意的句子是： ， 。
2．（7分）名著阅读。
（一）歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
（1）这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《 》（1分）
（2）文段中所说的“重叠”就是我们学过的 的形式。（1分）
（3）这种形式失去主要地位是因为 。（1分）
（二）链接材料：
故比者，附也；兴者，起也。附理者，切类以指事；起情者，依微以拟议。——刘勰《文心雕龙•比兴》
文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。——钟嵘《诗品序》
（4）请你结合《经典常谈》和链接材料的内容，分析《关雎》是如何运用比兴手法的。（4分）
3．（5分）阅读下面的文字，按要求答题。
四月的鼋头渚，鸟语花香，_____。湖光山色如一袭青绿的裙裾，徐徐拉开春天的wéi（ ）幕。湛蓝的湖面上迁xǐ（ ）而来的鸟儿仿佛春天的精灵，穿梭在点点帆影之间，与湖水相互映衬着成为一幅动静相宜的水墨画。岸边偶遇早樱，虽不见怒放的蓬勃，却也含蓄优雅，悄然无声地点缀着春的盎然。石拱桥边，乌篷船上游人们洋溢着笑脸，在这如梦的节令里与春来一次浪漫的邂逅。
（1）给加点字注音。（1分）
悄 然无声
（2）根据拼音写汉字。（2分）
①wéi 幕
②迁xǐ
（3）选文画横线处应填上恰当的词语是 （2分）
A．浓荫蔽日
B．草长莺飞
C．层林尽染
4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．由于电影《满江红》情节引人入胜，使它取得了意想不到的成功，深受观众赞誉。
B．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟首飞之旅。
C．生态环境安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。
D．为防范道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。
5．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①面对西方的一些“傲慢与偏见”，他们不再卑怯、沉默，而是理直气壮地“怼”回去。
②特别是年轻一代对西方的态度，更耐人寻味。
③观察近年来国内舆论中的年轻人形象，会发现一种有趣的现象：年轻人的形象越来越转向积极正面。
④有的更以“自黑”的方式调侃——这种“回怼”和“自黑”不仅仅出于自尊，更是发自肺腑的自信。
⑤昔日被加诸年轻人身上的“叛逆”“自我”等标签逐渐被“自信”“担当”等正面评价取代。
A．⑤④②③①B．③④⑤②①C．⑤②①③④D．③⑤②①④
6．（2分）将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
示例：月﹣﹣月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶 大海 夕阳
7．（7分）学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。
ㅤㅤ【材料一】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。
（摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日）
ㅤㅤ【材料二】母亲这样的整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能背，还会种地了。
ㅤㅤ我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（选自朱德《回忆我的母亲》）
【材料三】漫画《如何解开粽子》（见图）
（1）怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、材料二谈谈看法。（写出三条）（3分）
（2）周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了：文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问：“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务。”假如你是文栋，会说：“ ”（2分）
（3）材料三是文雅为“爱劳动•会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。（2分）
二、阅读（40分）
8．（4分）古诗两首
庆全庵桃花
谢枋得①
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
桃花
徐孚远②
海山春色等闲来，朵朵还如人面开。
千载避秦真此地，问君何必武陵回。
【注释】①谢枋得，宋末元初人。一二七六年率兵抗元，无缘而败。南宋灭亡后，隐居于福建，元朝曾数度征聘，始终坚持不应。一二八九年，遭福建省参政强制送往京师，乃绝世五日而死。②徐孚远，明末清初人，明朝灭亡后，曾参与抗清之举，一六六一年随郑成功入台，不久徙居厦门。一六六三年，消兵攻陷厦门，徐孚远拟携眷返家乡江苏未果，滞留广东，一六六五年病故。
（1）关于谢、徐二人中的“桃花源”的叙述，下列正确的一项是 （2分）
A．谢枋得希望所居的“桃花源”不受外界打扰。
B．徐孚远认为“桃花源”之地不适合安居久留。
C．二人都因倾慕陶渊明而四处寻访“桃花源”。
D．二人都认为已找到陶渊明的“桃花源”遗址。
（2）若谢诗作于福建，徐诗作于台湾，下列叙述正确的一项是 （2分）
A．徐诗“问君何必武陵回”的“武陵”，是暗指台湾。
B．谢诗“怕有渔郎来问津”的“渔郎”，是暗示作者自己。
C．二诗运用“避秦”典故时，都将原本避乱之地引申为不受异族统治之地。
D．二诗的“花飞莫遣随流水”、“朵朵还如人面开”，都流露避世而居的喜悦。
9．（12分）文言文阅读。
【甲】从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自坪头潭①行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口渐夹②，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注③，为鸣玉涧④。涧随山转，人随涧行。
（选自《徐霞客游记•初七日》）
注释：①坪头潭：潭名。②夹：狭窄。③注：注入。④鸣玉涧：山涧名。
（1）解释下面句中划线的字词。（4分）
①水尤清冽：
②日光下澈：
③佁然不动：
④自坪头潭行曲路中三十余里：
（2）翻译句子。（4分）
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②涧随山转，人随涧行。
请用“/”符号给画线的句子断句。（2分）
（4）【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点？请结合原文简要分析。（2分）
10．（12分）
读书应是一种沉静的坚守
①4月23日已经过去了，“世界读书日”所唤起的全民阅读热潮，依然令人感动着。“世界读书日”相关活动的初衷，以及这些活动所取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。
②读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，耐得寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。
③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。
④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说：“临溪一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。”诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到琅琅的读书声。诗人说不用打听这是谁的家，通过那琅琅的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。诗人通过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。
⑤读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜苟鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的声声教诲，用意其实都是在劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。但今天的读书，已不局限于纸质传统载体，阅读途径也已经更加丰富和多元。手机APP、电子出版物、微信读书、QQ阅读等等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹饘粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？
⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。
（1）本文的中心论点是什么？（2分）
（2）第③段运用了哪些论证方法？有何作用？（2分）
（3）请简要分析第⑤段的论证思路。（3分）
（4）下面的材料作为本文论据，你认为放到那一段最合适？请简述理由。
宋代抗金名臣李纲在《读书》诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。”（2分）
（5）作者陆游认为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。请结合诗句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。（3分）
11．（12分）阅读回答问题。
水稻的谦卑
①贴紧土地，是一种让灵魂匍匐前进的方式。水稻始终以谦卑的姿态呈现在土地上，没有艳丽的花朵，没有高悬的果实，却默默滋养着城市与乡村，滋养着人们平静的生活。年复一年，光阴流逝，乡村的容颜已改，只有谦卑的水稻，依旧在土地上淡淡地飘香。
②红土高原上的乡村是谦卑的。它用贫瘠而朴实的土地接纳了水稻，接纳了这种庄稼的生长。水稻也秉承了红土高原的品性，不事张扬，沉静地向着土地深处扎下根须，在阳光下显露出真切的面容。
③盛夏的夜晚，月光如水，悄悄地走向稻田，坐在田埂边，听遍野的蛙鸣协奏，是一件惬意的事。这时的稻田，是静谧的。而水稻就像是一个淡雅的女子，穿着一袭绿裙，躺在沉寂的田野里想着自己的心事；金秋的清晨，微曦初露，轻轻地走进稻田，漫步阡陌间，看灵巧的蚂蚱蹿跳，是一件幸福的事。这时的稻田，是丰盈的。而水稻就像一个朴实的农妇，穿着一身布衣，站在广袤的田野里守着自己的家园。
④水稻的谦卑是一种宿命，人的谦卑则需要一种顿悟。人们总是期待着向人生的高处行走，而水稻却憧憬着向土地的深处挤压。它的生命力，只有和土地完美结合才能萌发，这让水稻贴紧土地的心思，有了最为生动的注解。
⑤稻田网住了农人大把大把的时间，和他们对丰收的期待。大片的稻田，是乡村的希望。炊烟袅袅，是因为水稻的滋养；睡梦沉沉，是缘于水稻的馈赠。水稻仰起面庞，是为了盼望风调雨顺；水稻俯下身子，是为了谋求成熟圆满。乡村和水稻紧紧拥抱在一起，让人们的脸上绽放出灿烂的笑容。
⑥谦卑，并不是自甘低贱。谦卑是一种宽阔的胸襟，是一种内敛的气韵，是水稻面对乡村的最深依恋。谦卑的事物，往往能够展示单纯和美好。如蚂蚁，用团结体现力量；如小草，用起伏对抗风暴；如游鱼，用慵懒诠释自由。谦卑的土地，心甘情愿接受犁铧的穿透；谦卑的水稻，心甘情愿接受镰刀的切割。犁铧和镰刀闪烁着冰冷的光芒，让土地和水稻感受到一种锐利的痛楚。春种秋收的过程，就是土地、水稻和金属碰撞的过程。人们总是会漠视脚下谦卑的泥土，而对金属投以敬畏的神色和贪婪的目光。土地和水稻的隐忍与厚重，在金属的熠熠光芒面前黯然失色。很多时候，我们会忘记了土地，忘记了水稻，去注视金属散发出的光芒。然而，正是谦卑的土地和水稻，不断地养育着我们，并且，从不向我们索取和提出任何要求。
⑦每一束稻穗里孕育的果实，都是人们赖以生存的命脉。水稻，就这样以隐忍和含蓄的品格，汲取天地的灵气，浓缩自然的精华，彰显生命的本质。它奉献出的粮食，是土地给予人们的厚赠。为此，乡村始终珍视着土地，珍视着水稻，珍视着柴米油盐酱醋茶，珍视着平平淡淡的每一个日子。
⑧谦卑的土地和水稻，告诉我们应该重视生命的本质，拒绝浮华，选择一种谦卑而真实的姿态生活。为了生活，我们可以步履匆匆，但需要保持着内心的淡定与从容；为了生活，我们必须放弃很多，但不能放弃人生的信仰与尊严。谦卑，就是一种蛰伏待机的过程，在蛰伏中提升能力、积蓄力量，为将来的萌发吸纳更多的地气与阳光。
⑨人的一生，应该像一株水稻，在土地的怀抱里生根，长叶，开花，结实。到成熟的时候，低下头颅，就能看到生养我们的土地，依旧是那样的谦卑、宽厚、隐忍和真实。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （2分）
A.本文托物寓意，告诉我们，人也要像水稻一样，重视生命的本质，谦卑而真实地生活。
B.红土地接纳了水稻，水稻也秉承了红土高原的品性，可见，红土地最适合水稻的生长。
C.第⑦段连用四个“珍视”，运用排比表达了人们对土地、水稻的感恩，对生活的热爱。
D.本文语言优美，整散结合，错落有致，使文章呈现出整齐华丽又灵动多姿的变化之美。
（2）从全文看，水稻的谦卑表现在哪些方面？请简要概括三点。（3分）
（3）第⑥段中作者将人们对土地、水稻与金属的态度进行对比，用意何在？请结合选段分析。（2分）
（4）结合语境，赏析句子。（2分）
谦卑的土地，心甘情愿接受犁铧的穿透；谦卑的水稻，心甘情愿接受镰刀的切割。
（5）文章的题目为何用“水稻的谦卑”而不用“谦卑的水稻”，请结合选文内容简答。（3分）
三、作文（45分）
12．（45分）作文。
题目：《这，是我的节奏》
要求：①文体：不限②不要套作，不要抄袭③不得出现真实的地名、人名④字数600字以上
参考答案
一、积累与运用（35分）
1．求之不得；寤寐思服；蒹葭萋萋；白露未晞；欲济无舟楫；端居耻圣明；芳草鲜美；落英缤纷；城阙辅三秦；风烟望五津；2．诗经；重章叠唱；后来发展了字数的均齐，韵脚的调协；3．qiǎ；帷；徙；B；4．C；5．D；6． ；7．文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯十分重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感，何乐而不为呢？；
二、阅读（40分）
8．A；C；9．尤其，格外；穿透；静止不动的样子；从；10． ；11．B；
三、作文（45分）
12． 这，是我的节奏
揉了揉发痛的双眼，抿一口早已失去温度的白开水。看看时间已是九点半。
我站起来活动活动发麻的手脚关节，开始了我的晚间生活。没错，今天又是作业非常多的一天。记在本子上的作业在桌上似乎垒起了一座小山。时间不早了，我却还有整整两大项作业没有完成。望着作业本，我却再也无心写作业，心想，不如破罐破摔，反正今天是要熬夜了，先看会儿书再写也没关系。想到这里，我伸长手臂，从书架上随手抽出一本小说，津津有味地沉醉其中。突然地，门外传来一阵熟悉的节奏，是清脆却又带几分威严的敲门声，同以往一样，四声短促有力的敲击。我顿时像一个偷东西的贼被屋主发现一样心虚，连忙丢了小说，端正地坐好，继续写那如山似的却无趣的作业。
刚刚敲门的肯定是爸爸。这熟悉的节奏是毫无由来的，似乎早已经约定好的。只要爸爸一感到我没有认真写作业，这节奏就会在我房间那扇紧闭的门上再次出现，像万分危急的军号。我呢，听到它就会情不自禁地感到羞愧，连忙丢下正在做的无关紧要的事，回到作业上来。
一切都是那样自然。唯一令我不解的就是，爸爸是如何感受到我在开小差，从而用熟悉的节奏提醒我，并且次次不落空呢？
一次，我终于按捺不住好奇心，就问了问。爸爸回答说：“那很简单，你每次开小差，都先把笔扔在桌上，然后站起来活动一下。我们家的地板踩上去就有声音，在你爸我听来就像警钟。正是你发出的声音节奏给我及时地报了警呀！”我心里一愣，什么？节奏？
没想到，爸爸竟然也是听到了我的节奏……
我虽知道了我开小差的坏习惯，但我却并不打算改正。因为我在每一天另一种的节奏里听到的是关心、安慰与呵护。我愿保留我的节奏，借此来聆听短促的节奏，领略那份爱。；