小学科学第二单元 我们自己4. 气味告诉我们优质课ppt课件

这是一份小学科学第二单元 我们自己4. 气味告诉我们优质课ppt课件，文件包含17单元小结32张pptpptx、087-1我们离不开植物mp4、097-2有意思的植物mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。

科学观念：对用鼻子识别气味的各种活动感兴趣。尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。知道鼻子的用处，懂得要保护好鼻子。科学思维：认识我们的感觉器官鼻子它的作用。能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。探究实践：根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。态度责任：鼻子除了呼吸之外还有其他作用中一个比较重要的作用就是可以闻各种各样的气味。
尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。
知道鼻子的用处，懂得要保护好鼻子。
教师准备：课件、视频资料等。学生准备：科学活动手册、笔等。
探索：试一试，用下面四种方法就抓尺子游戏。
方法二，蒙住眼睛，听口令抓
方法四，睁着眼睛，听口令抓
好香呀这是食物发出的气味
聚焦：鼻子能够让我们区分不同的物品吗？
探索：1.闻一闻这些物品的气味。
探索：2.把这些物品分别装到布袋里，封住口，打乱顺序。
根据气味区分是什么物品。
探索：3.我们能闻出布袋里装的是什么吗？
研讨：1.通过闻气味，我们都判断对了吗？
我们判断出了大蒜、洋葱、肉花、鸡肉、鸭肉。
研讨：2.如果可以再选择一种感觉器官帮忙，除了眼睛，我们会选择哪种？说一说理由。
我们会选择手手可以通过摸感觉物体，还可以通过抓感觉物体。
我们会选择鼻子鼻子可以通过闻感觉物体，还可以通过嗅感觉物体。
我们会选择嘴巴嘴巴可以通过尝感觉物体，还可以通过舔感觉物体。
与家长做游戏，闭眼尝一尝几种水果切片，判断是什么水果？
1.水蒸气是( )的气体。A.无色、无味 B.无色、有气味 C. 白色、无味2.（ ）个是闻气味的正确方法?    A. 鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇B. 鼻子在液体上方晃一晃C. 鼻子凑到液体上    D. 在液体上方用手扇一扇9.乐乐一走进水果店就说：”好香啊!”这是因为（ ）A.他用眼睛看到了水果B.他用鼻子闻到了水果的香味C.他用嘴巴吃了水果
今天这节课，我们学习了气味告诉我们，学会用观察、比较、分类等方法识别气味。我们知道了鼻子除了呼吸之外还有其他作用中一个比较重要的作用就是可以闻各种各样的气味。下节课我们将学习通过感官来发现，课后请大家认真预习。